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小学家长代表讲话发言稿【2017】 小学家长代表讲话发言稿【2017】

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《小学家长代表讲话发言稿【2017】》修改意见稿

1、“.....与辛弃疾陆游陈亮等人有着较深的交往,他们同声相应,同气相求。南楼,在武句子翻译成现代汉语。分彼义人也,吾谨避之耳。分范中行氏皆众人遇我,我故众人报之。分二阅读下面两首诗,然后回答问题。分唐多令刘过芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下,拔剑自刎以报智伯。把文中画横线的后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心......”

2、“.....乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析......”

3、“.....智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后,豫让为报答知遇之恩,心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。根据这定律,如果肢体相对于身体来说较长,最理想的肢体数量为个例如昆虫如果相对较短,数量则越多越好例如千足虫。如果将手指视为手部的肢体......”

4、“.....考虑到手指需要拥有适当的长度,才能轻松弯向手掌,人类的理想手指数量显然是根。所以说,根手指是进化的结果,是最理想的手指数量。神经学家弗兰克威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究,是这研究领域的权威。在他看来,根手指显然太多。现代假肢工程研究显示,机械手无论是根还是根都能拥有和根手指样出色的性能。他说如果要在根和根手指之间做出选择,我定会选择根。摘编自百科知识下列关于额外的根手指的表述,不符合原文意思的项是分额外的根手指能演奏更复杂的乐器,提升打字速度,抓握物体时也更为牢固,总之,对些事情,完成起来会更轻松。额外的根手指能使手掌更为宽大,这对些体育运动项目会有作用,如篮球,更宽大的手能让人成为更出色的选手。额外的根手指对手的灵巧性产生不了影响,这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定,和手指的多少没关系。额外的根手指可能引起数学上的变革,会将进制,改变为进制,这对人类的数学能力将产生深远的影响。下列理解,不符合原文意思的项是分人类额外的根手指是种遗传,被视为种生理缺陷,因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。如人类定要拥有第根手指,这根手指定从腕部长出......”

5、“.....但自然选择从来没让第根手指存在。长有额外的根手指是极少数量的四足动物的种标准形态,是自然进化的结果。比如,熊猫就长有这样的手指。假肢工程研究显示,机械手只需根或根就具有出色的性能。根据这个研究可以说明,人类不需要额外的根手指。下列理解和分析,不符合原文内容的项是分数学计数采用进制,这与人类拥有根手指有关,这个说法符合人类文明采用最自然的表达方式的人类学理论。肢体定律是个简单的数学方程式,人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是根。如果将手指视为手部的肢体,根据塔宾的肢体定律,手指需要拥有适当的长度才能轻松弯向手掌,人类的理想手指数量显然是根。神经学家弗兰克威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究,得出了人类拥有根手指并不是很理想的结论。二古代诗文阅读阅读选段,完成题。共分豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。去而事智伯,智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。豫让遁逃山中,曰嗟乎,士为知己者死,女为说己者容。今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣......”

6、“.....遣人入城求孔子后得五十代孙元措奏袭封衍圣公付以林庙地又请遣人入城求孔子后得五十代孙元措奏袭封衍圣公付以林庙地又请遣人入城求孔子后得五十代孙元措奏袭封衍圣公付以林庙地又请遣人入城求孔子后得五十代孙元措奏袭封衍圣公付以林庙地下列对原文内容的概括和分析,不正确的项是耶律楚材很小就失去了父亲,长大后博览群书,精通天文,地理,律历,医卜等,颇有才华。元太祖及其继任者对耶律楚材都十分赏识,耶律楚材得到俸禄以后都能与亲族分享,却重来没有徇私情让他们做官。太宗皇帝即位,但是直由皇后掌握朝政大权,以致朝纲混乱。耶律楚材敢于忠言抗辩,让皇后对其颇为忌惮。耶律楚材最后死在任上,他生为官清廉,虽然多年担任朝廷的要职,但死后只留下他喜欢的书画等而没有什么财产。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分丙戌冬,从下灵武,诸将争取子女金帛,楚材独收遗书及大黄药材。如今写手好字已经很少令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。政府不能要求人们在切场合使用手写,所以无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳。只有让能写手好字重新成为实用追求,让手书汉字不仅成为项技能,更加成为种普遍认同的美的享受......”

7、“.....下列表述,与原文意思不符的项是美国媒体率先报道了中国存在提笔忘字的现象,这报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。汉字字形和书写汉字中寄托了中国文化精髓,这是汉字区别于其他文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之。在现代化发展中,用键盘输入替代汉字手写是必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统文化的衰退。数典忘祖的新文盲绝对不是行政指令或法律所能避免的,正如木兰秋闱无法保持军队战斗力。二古诗文阅读来源学科网文言文阅读分阅读下面的文言文,完成下题。耶律楚材,字晋卿,父履,以学行事金世宗,特见亲任,终尚书右丞。楚材生三岁而孤,母杨氏教之学。及长,博极群书,旁通天文地理律历术数及释老医卜之说,下笔为文,若宿构者。太祖定燕,闻其名,召见之。楚材身长八尺,美髯宏声。帝伟之,曰辽金世仇,朕为汝雪之。对曰臣父祖尝委质事之,既为之臣,敢仇君耶,帝重其言,处之左右。帝每征讨,必命楚材卜,帝亦自灼羊胛,以相符应。丙戌冬,从下灵武,诸将争取子女金帛,楚材独收遗书及大黄药材。既而士卒病疫,得大黄辄愈。指楚材谓太宗曰此人,天赐我家,尔后军国庶政,当悉委之。太宗即位......”

8、“.....帝南征,将涉河,诏逃难之民,来降者免死。或曰此辈急则降,缓则走,徒以资敌,不可宥。楚材请制旗数百,以给降民,使归田里,全活甚众。又请遣人入城求孔子后得五十代孙元措奏袭封衍圣公付以林庙地。又率大臣子孙,执经解义,俾知圣人之道。置编修所于燕京经籍所于平阳,由是文治兴焉。丙申春,诸王大集,帝亲执觞赐楚材曰朕之所以推诚任卿者,先帝之命也。非卿,则中原无今日。朕所以得安枕者,卿之力也。楚材当国日久,得禄分其亲族,未尝私以官。行省刘敏从容言之,楚材曰睦亲之义,但当资以金帛。若使从政而违法,吾不能徇私刑人,与辛弃疾陆游陈亮等人有着较深的交往,他们同声相应,同气相求。南楼,在武句子翻译成现代汉语。分彼义人也,吾谨避之耳。分范中行氏皆众人遇我,我故众人报之。分二阅读下面两首诗,然后回答问题。分唐多令刘过芦叶满汀洲,寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下报仇义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子,被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下,拔剑自刎以报智伯。把文中画横线的后侍奉几个主子,智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后......”

9、“.....心为智伯报仇。豫让改变姓名,到宫中充当刑人,涂抹厕所,想在赵襄子如厕时,趁其不备杀死他,结果被赵襄子识破。豫让为智伯分去而事智伯我必为报仇而死彼义人也④我故国士报之子之为智伯,名既成矣焉以致报仇之意,则虽死不恨④④下列对原文的叙述和分析,不正确的项是分豫让曾先客列传对下列各句中加点词语的解释,不正确的项是分去而事智伯去前往女为说己者容容打扮卒释去之卒最后于是襄子乃数豫让曰数责备下列各组句子中,全都直接表现豫让忠义的组是而击之,焉以致报仇之意,则虽死不恨。非所敢望也,敢布腹心,于是襄子大义之,乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之,曰吾可以下报智伯矣,遂伏剑自杀。死之日,赵国志士闻之,皆为涕泣。选自史记刺子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事,臣固伏诛,然愿请君之衣而子,子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自为计,寡人不复释子,使兵围之。豫让曰臣闻明主不掩人之美,而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣,天下莫不称君之贤。今日之事......”

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