1、“.....根据计算稀释至后，向该溶液中加入等体积的氢氧化钡溶液恰好完全中和该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为④向该溶液中加入等体积等浓度的氨水，所得溶液其后，分层，且苯在上层，利用分液来得到苯，所以选装置，故选点评本题考查混合物的分离提纯，明确常见物质的性质及混合物分离的方法即可解答，题目难度不大对于常温下的硝酸溶液，有关叙述该溶液，为蒸馏装置，为萃取分液装置，为过滤装置，④为蒸发装置，从苯酚中分离出苯，因二者混溶，但沸点不同，可利用蒸馏方法来分离，所以选装置又苯酚与碱反应，而苯不反应，则向混合液中加溶液反应④考点物质的分离提纯的基本方法选择与应用专题化学实验基本操作分析从苯酚中分离出苯，可利用沸点差异来分离，还可利用加溶液反应后分液来得到苯，以此来解答解答解由图可知个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯，可选用下列装置中的④的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基有机物分子中......”。

2、“.....书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯，可选用下列装置中的④④有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯......”。

3、“.....可利用沸点差异来分离，还可利用加溶液反应后分液来得到苯，以此来解答解答解由图可知，为蒸馏装置，为萃取分液装置，为过滤装置，④为蒸发装置，从苯酚中分离出苯，因二者混溶，但沸点不同，可利用蒸馏方法来分离，所以选装置又苯酚与碱反应，而苯不反应，则向混合液中加溶液反应后，分层，且苯在上层，利用分液来得到苯，所以选装置，故选点评本题考查混合物的分离提纯，明确常见物质的性质及混合物分离的方法即可解答，题目难度不大对于常温下的硝酸溶液，有关叙述该溶液稀释至后，向该溶液中加入等体积的氢氧化钡溶液恰好完全中和该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为④向该溶液中加入等体积等浓度的氨水，所得溶液其中正确的是④④考点的简单计算酸碱混合时的定性判断及有关的计算专题电离平衡与溶液的专题分析的硝酸溶液，根据计算的溶液根据计算④氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐解答解的硝酸溶液，故正确的溶液，等体积混合恰好完全中和，故正确硝酸电离出的，由可知，水电离出的，该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为，故④氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐......”。

4、“.....故④故选点评本题考查物质的量的相关计算，题目难度不大，注意相关计算公式的运用，答题时注意体会下列离子方程式书写不正确的是用两块铜片作电极电解盐酸↑溶液与足量的溶液反应═等物质的量的和在溶液中的反应═氨水吸收少量的二氧化硫•═考点离子方程式的书写专题离子反应专题分析阳极上失去电子，阴极氢离子得电子完全反应，反应生成碳酸钙水碳酸氢钠等物质的量的和在溶液反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化反应生成亚硫酸铵和水解答解用两块铜片作电极电解盐酸的离子反应为↑，故正确溶液与足量的溶液反应的离子反应为═，故等物质的量的和在溶液中反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化，离子反应为═，故正确氨水吸收少量的二氧化硫的离子反应为•═，故正确故选点评本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，注意氧化还原反应的离子反应中遵循电子守恒，选项中量少的完全反应，题目难度中等天然维生素结构如图存在于槐树花蕾中......”。

5、“.....分子中含酚碳碳双键羰基醚键，结合酚烯烃等有机物的性质来解答解答解若为甲基则该物质的分子式可以表示为，故只有个苯环，故只有酚发生反应生成硫酸钡沉淀，过滤称量沉淀质量计算得到，后续实验方案为，向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量，故答案为向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量点评本题考查了物质探究组成的实验设计和实验分析判断，二氧化硫和二氧化碳的检验和性质是解题关键，题目难度中等从废钒催化剂主要成分和等中回收的种生产工艺流程示意如图所示回答下列问题中滤渣的主要成分是中的变化过程可简化为下式中表示或，表示有机萃取剂的主要成分水层有机层⇌有机层水层中萃取时必须加入适量碱，其原因是加入碱中和产生的酸，平衡右移提高了钒的萃取率中反萃取时加入的试剂是硫酸完成④中反应的离子方程式时，取样进行实验分析，得到钒沉淀率和溶液之间的关系如表钡沉淀率根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为若钒沉淀率为时不产生沉淀......”。

6、“.....的是从静置试管中吸出培养液直接用于计数先将盖玻片放在计数室上，再将培养液滴在盖玻片的边缘当个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理压在小方格边上的酵母菌，只计数相同相邻两边及其顶点的个体数化学与生产生活密切相关，背景材料浙大研制的石墨烯弹性气凝胶又名碳海棉入选年度世界最轻固体材料年月上旬北京峰会期间，政府重拳整治雾霾，蓝天重现用属铂丝或无锈铁丝可用来进行钠钾铜钡锶等的焰色反应④瑞典皇家理工学院的研究人员已经成功地构建出了种能使水快速分解的分子催化剂。下列说法不正确的是石墨烯弹性气凝胶可用作处理海上原油泄漏的吸油材料压减燃煤严格控车调整产业是治理雾霾有效措施绚丽缤纷彩色的烟花中添加了含钾钠铁铜等金属化合物该分子催化剂可将次能源太阳能直接转化成二次能源，例如电能氢能能正确表示下列反应的离子方程式是溶于过量氢碘酸溶液中溶液与溶液等体积混合用浓盐酸酸化的溶液与反应，证明具有还原性↑向次氯酸钠溶液中通入足量气体设为阿伏加德罗常数......”。

7、“.....反应中断裂共价键数目为常温常压下，将投入足量浓硝酸中，转移电子数为分子式为的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有种种种种五种短周期主族元素，它们的原子序数依次增大。已知和和分别位于同主族，且质子数之和是质子数之和的倍。下列说法正确的是原子半径的大小顺序的最高价氧化物对应水化物的碱性在同周期中最强分别与形成的化合物中化学键类型相同的简单气态氢化物的热稳定性比的弱下列实验方案能达到实验目的的是选项实验方案实验目的或结论取个小木条，放入饱和硅酸钠溶液中，充分吸湿浸透，取出稍沥干后，置于酒精灯外焰处，木条未燃烧证明硅酸钠可作木材防火剂向取好未知浓度氢氧化钠溶液的锥形瓶中加入酚酞，然后进行正确滴定，最后滴盐酸滴入，溶液由红色变为无色且半分钟不恢复准确判断已知浓度的盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液的滴定的终点向装有石灰石的简易启普发生器中加入浓醋酸，将产生的气体先通入过量饱和碳酸氢钠溶液，再通入苯酚钠溶液中......”。

8、“.....边滴边振荡苯酚的定性检验在两个固定体积均为密闭容器中以不同的氢碳化比充入和，在定条件下发生反应的平衡转化率与温度的关系如下图所示。当所在处出现火情时，以下说法中正确的是的示数减小，的示数增大的示数不变，的示数减小的示数减小，的示数增大在小车上留下的痕迹长度为如图所示间接入正弦交流电，理想变压器右侧部分为火灾报警系统原理图，为热敏电阻，随着温度升高其电阻变小，所有电表均为理想电表，电流表为值班室的显示器，显示通过的电块与小车间动摩擦因数。假时在整酸溶液，根据计算稀释至后，向该溶液中加入等体积的氢氧化钡溶液恰好完全中和该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为④向该溶液中加入等体积等浓度的氨水，所得溶液其后，分层，且苯在上层，利用分液来得到苯，所以选装置，故选点评本题考查混合物的分离提纯，明确常见物质的性质及混合物分离的方法即可解答，题目难度不大对于常温下的硝酸溶液，有关叙述该溶液，为蒸馏装置，为萃取分液装置，为过滤装置，④为蒸发装置，从苯酚中分离出苯，因二者混溶，但沸点不同，可利用蒸馏方法来分离，所以选装置又苯酚与碱反应......”。

9、“.....则向混合液中加溶液反应④考点物质的分离提纯的基本方法选择与应用专题化学实验基本操作分析从苯酚中分离出苯，可利用沸点差异来分离，还可利用加溶液反应后分液来得到苯，以此来解答解答解由图可知个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯，可选用下列装置中的④的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解有机物分子中，所含的甲基数不可能为考点常见有机化合物的结构专题有机化学基础分析先根据减碳法作取代基，书写的所有同分异构体体，然后再用个氯原子取代个氢原子来分析解答解的同分异构体有，则其氯代物可能含有个甲基个甲基个甲基个甲基不可能含有个甲基，故选点评本题考查同分异构体的书写，难度不大，侧重对基础知识的巩固，注意掌握烷烃同分异构体的书写方法在实验室中从苯酚中分离出苯......”。