1、“.....每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的若是虚数单位，则乘积的值是有段三段论推理是这样的对于可导函数，如果，那么是函数的极值点，因为函数在处的导数值，所以，是函数的极值点以上推理中大前提小前提推理形式结论正确给出下列命题实数的共轭复数定是实数满足的复数的轨迹是椭圆若，，则其中正确命题的序号是不等式的解集为已知函数，且，则的值为设则都不大于都不小于至少有个不大于至少有个不小于在次实验中，测得的四组值分别为则与的线性，，，，，高二年级数学文科试卷第页共页回归方程可能是解析线性回归直线定过样本中心点，故选设，则的最小值是若，则等于若，则函数的最小值为非上述情况设，且，若，则必有已知定义在上的可导函数的导函数为，满足，且为偶函数，，则不等式的解集为，，，，第Ⅱ卷非选择题，共分二填空题本大题共小题，每小题分，共分若复数是纯虚数......”。

2、“.....已知是的直径和是的两条弦，则的弧度数为，平模拟考试，根据研究，在正式的学业水平考试中，本次成绩在，的学生可取得等优秀，在，的学生可取得等良好，在，的学生可取得等合格，在不到分的学生只能取得等不合格，为研究这次考试成绩优秀是否与性别有关，现按性别采用分层抽样的方法抽取名学生，将他们的成绩按从低到高分成，七组加以统计，绘制成频率分布直方图，如图是该频率分布直方图Ⅰ估计该校高二年级学生在正式的数学学业水平考试中，成绩不合格的人数Ⅱ请你根据已知条件将下列列联表补充完整，并判断是否有的把握认为该校高二年级学生在本次考试中数学成绩优秀与性别有关数学成绩优秀数学成绩不优秀合计男生女生合计附解Ⅰ抽取的名学生中，本次考试成绩不合格的有人，根据题意得„分高二年级数学文科试卷第页共页据此估计该校高二年级学生在正式的数学学业水平考试中，成绩不合格的人数为人„分Ⅱ根据已知条件得列联表如下数学成绩优秀数学成绩不优秀合计男生女生合计„分，所以，没有的把握认为该校高二年级学生在本次考试中数学成绩优秀与性别有关„分设函数解不等式若对切实数均成立，求的取值范围解答解当时得......”。

3、“.....时，不等式成立当时得，所以，时，不等式成立当时得，所以，成立综上，原不等式的解集为或，当且仅当时，取等号，所以，的最小值为，故本小题满分分设函数且，试用反证法证明证明解答证明假设，将上述不等式相加得高二年级数学文科试卷第页共页，这与矛盾，假设不成立本小题满分分在以直角坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴的极坐标系下，曲线的方程是，将向上平移个单四组值分别为则与的线性回归方程可能是，，，，，高二年级数学文科试卷第页共页设，则的最小值是若，则等于已知函数，且，则的值为设则的复数的轨迹是椭圆若，，则其中正确命题的序号是不等式的解集为在处的导数值，所以，是函数的极值点以上推理中大前提小前提推理形式结论正确给出下列命题实数的共轭复数定是实数满足题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的若是虚数单位，则乘积的值是有段三段论推理是这样的对于可导函数，如果，那么是函数的极值点......”。

4、“.....刘芷欣第Ⅰ卷选择题，共分选择题本大题共小题，每小题分，共分，在每小的取值范围本小题满分分已知函数，Ⅰ若，求函数的极值和单调区间Ⅱ若在区间，上至少存在点，使得成立，求实数的取直角坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴的极坐标系下，曲线的方程是，将向上平移个单位得到曲线Ⅰ求曲线的极坐标方程Ⅱ若曲线的切线交曲线于不同两点切点为，求若时间分钟满分分命题人杨冠男，刘芷欣第Ⅰ卷选择题，共分选择题本大题共小题，每小题分，共分，在每小的取值范围本小题满分分已知函数，Ⅰ若，求函数的极值和单调区间Ⅱ若在区间，上至少存在点，使得成立，求实数的取直角坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴的极坐标系下，曲线的方程是，将向上平移个单位得到曲线Ⅰ求曲线的极坐标方程Ⅱ若曲线的切线交曲线于不同两点切点为，求若对切实数均成立，求的取值范围本小题满分分设函数且......”。

5、“.....成绩不合格的人数Ⅱ请你根据已知条件将下列列联表补充完整，并判断是否有的把握认为该校高二年级学生在本次考试中数学成绩优秀与性别有布直方图Ⅰ估计该校高二年级学生在正式的数学学业水平考试中，成绩不合格的人数Ⅱ请你根据已知条件将下列列联表补充完整，并判断是否有的把握认为该校高二年级学生在本次考试中数学成绩优秀与性别有关数学成绩优秀数学成绩不优秀合计男生女生合计附本小题满分分设函数高二年级数学文科试卷第页共页解不等式若对切实数均成立，求的取值范围本小题满分分设函数且，试用反证法证明证明本小题满分分在以直角坐标原点为极点，轴的非负半轴为极轴的极坐标系下，曲线的方程是，将向上平移个单位得到曲线Ⅰ求曲线的极坐标方程Ⅱ若曲线的切线交曲线于不同两点切点为，求的取值范围本小题满分分已知函数，Ⅰ若，求函数的极值和单调区间Ⅱ若在区间，上至少存在点，使得成立，求实数的取值范围高二年级数学文科试卷第页共页学年度下学期高二第次阶段测试数学文科试卷答题时间分钟满分分命题人杨冠男，刘芷欣第Ⅰ卷选择题......”。

6、“.....陪同人员较多在勤俭节约方面，无纸化办公没有全面推行，单位后勤服务费用支出管控不严，浪费现象依然存在。这些突出问题，编办班子都负有重要责任。我们将深入学习领会市委市政府的要求，着力整改，推动编办作风建设取得讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定任务的现象，理解精髓不够。对任制。但也还存在些问题和不足，主要有大局意识和长远发展意识有待加强，有时追求短期效果和成绩。执行民主集中制基本程序不够严格，存在随意性和简单化现象，有的议题事先没有征求意见，发扬民主不够充分，有时搞临时动议，造成仓促议事，充分酝酿讨论的时间偏短，民主监督，桓司马为自己做个石制的棺材，加工了三年仍未完成。桓司马的这种行为遭到了孔子的批评。中国古代的建筑般不去考虑过于长远的未，只是为了能更好地满足当时人的需要。正是这种观念，使得土木材料在当时的建筑中大行其道。根据原文内容，下列推断不正确的项是在古代西方，许多建筑物与神权有关，需要与神样永恒，由于不耐久的木材无法满足这要求，坚固而不易腐蚀的石材就得到了西方人的青睐。建造以石材为主要材料的建筑，古代中国人不是做不到，而是故意有所不为......”。

7、“.....因深受儒释道三家万物无常认识的影响，中国古建筑以木材为主，因此不要说先秦时期，即使秦汉以降的传统建筑现在也已经所剩无几。中国的古代建筑采用土木为主要材料，效率更高，耗材更少，而且可以减轻人类对于地球的索取，在这点上它是胜过西方石建筑的。二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面段文字，完成题。终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遣，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制，使胶东鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下军问状，军诘偃曰‚古者诸侯国异俗分百里不通时有聘会之事安危之势呼吸成变故有不受辞造命专己之宜今天下为，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也‛又诘偃‚胶东南近琅琊，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐......”。

8、“.....以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。‛偃穷诎，服罪当死。上善其诘。初，军从济南步入关，关吏予军繻。军问‚以此何为‛吏曰‚为复传，还当以合符。‛军曰‚大丈夫西游，终不复传还。‛弃繻而去。王而致之阙下。分二古代诗歌阅读分穷。皇上要派使者出使匈奴，终军阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不般，就提拔他为谏大夫。南越和汉朝和亲，终军请缨前往，由于越相吕嘉弑君篡位，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅以好的口才闻名，武帝认为他的文章写得不同般，他的能言善辩在驳小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的若是虚数单位，则乘积的值是有段三段论推理是这样的对于可导函数，如果，那么是函数的极值点，因为函数在处的导数值，所以，是函数的极值点以上推理中大前提小前提推理形式结论正确给出下列命题实数的共轭复数定是实数满足的复数的轨迹是椭圆若，，则其中正确命题的序号是不等式的解集为已知函数，且......”。

9、“.....测得的四组值分别为则与的线性，，，，，高二年级数学文科试卷第页共页回归方程可能是解析线性回归直线定过样本中心点，故选设，则的最小值是若，则等于若，则函数的最小值为非上述情况设，且，若，则必有已知定义在上的可导函数的导函数为，满足，且为偶函数，，则不等式的解集为，，，，第Ⅱ卷非选择题，共分二填空题本大题共小题，每小题分，共分若复数是纯虚数，则实数的值是如图，已知是的直径和是的两条弦，则的弧度数为，平模拟考试，根据研究，在正式的学业水平考试中，本次成绩在，的学生可取得等优秀，在，的学生可取得等良好，在，的学生可取得等合格，在不到分的学生只能取得等不合格，为研究这次考试成绩优秀是否与性别有关，现按性别采用分层抽样的方法抽取名学生，将他们的成绩按从低到高分成，七组加以统计，绘制成频率分布直方图，如图是该频率分布直方图Ⅰ估计该校高二年级学生在正式的数学学业水平考试中......”。