1、“.....可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题，本题主要考查了简单的线性规划，以题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，表示直线在轴上的截距积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题考查了棱锥的体积，考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如......”。

2、“.....得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题式求解解答解由，得公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故......”。

3、“.....考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域，再利用几何意义求最值，表示直线在轴上的截距，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题，本题主要考查了习积极性与参加社团活动情况有关系点评本题考查独立性检验的意义，是个基础题，题目般给出公式，只要我们代入数据进行运算就可以简单的线性规划，以及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出输出不满足条件时，的值解答解分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值第次运行满足条件第二次运行满足条件第三次运行满足条件满足判断框的条件，继续运行，第四次运行不满足判断框的条件......”。

4、“.....其处理方法是分析流程图或伪代码，从流程图或伪代码中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理⇒建立数学模型，根据第步分析的结果，选择恰当的数学模型解模已知函数，若，则考点函数的值专题计算题分析利用，即可求得答案解答解，故选点评本题考查函数的值，求得是关键，属于中档题在中，若为边的三等分点，则考点平面向量数量积的运算专题计算题平面向量及应用分析运用向量的平方即为模的平方，可得，再由向量的三角形法则，以及向量共线的知识，化简即可得到所求解答解若，则，即有为边的三等分点，则故选点评本题考查平面向量的数量积的定义和性质，考查向量的平方即为模的平方，考查向量共线的定理，考查运算能力，属于中档题函数的图象与函数的图象所有交点的横坐标之和等于考点奇偶函数图象的对称性三角函数的周期性及其求法正弦函数的图象专题压轴题数形结合分析的图象由奇函数的图象向右平移个单位而得，所以它的图象关于点，中心对称，再由正弦函数的对称中心公式，可得函数的图象的个对称中心也是点故交点个数为偶数......”。

5、“.....的图象有公共的对称中心作出两个函数的图象如图当时，而函数在，上出现个周期的图象，在和上是减函数在和上是增函数函数在，上函数值为负数，且与的图象有四个交点相应地，在，上函数值为正数，且与的图象有四个交点且═，故所求的横坐标之和为故选点评发现两个图象公共的对称中心是解决本题的入口，讨论函数的单调性找出区间，上的交点个数是本题的难点所在定义在上的函数满足则不等式其中为自然对数的底数的解集为性与参加社团活动情况是否有关系并说明理由考点独立性检验的应用专题计算题概率与统计分析Ⅰ求出积极参加社团活动的学生有人，总人数为人，得到概率，不参加社团活动且学习积极性般的学生为人，得到概率Ⅱ根据条件中所给的数据，代入求这组数据的观测值的公式，求出观测值，把观测值同临界值进行比较，得到有的把握认为学生的学习积极性与参加社团活动情况有关系解答解Ⅰ积极参加社团活动的学生有人，总人数为人，所以随机从该班抽查名学生，抽到参加社团活动的学生的概率是抽到不参加社团活动且学习积极性般的学生为人，所以其概率为Ⅱ，有的把握认为学生的学的值解答解分析程序中各变量各语句的作用......”。

6、“.....注态工程的物质循环再生原理。从环境保护的角度分析，该生态工程能生产出无公害大米的原因是什么提示因为减少了化肥和农药的使用量，减少了环境污染。将蘑菇房与蔬菜大棚相通可提高蔬菜产量，请从细胞代谢的角度分析，其原因是什么提示蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强。题组生态工程的实例分析如图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于物质循环利用的生态工程山区小流域综合治理与开发的生态工程节水和废水处理与应用的生态工程清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程答案解析从题图中看出，该生态工程实现了废水的循环利用。下图是江苏农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请据图回答下列问题该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有至少个。池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等。从群落结构分析，这种养殖模式的优点是。防治果树虫害时，常利用性引蛆养殖鸡鸭养殖，由此画出该生态系统三类生物成分之间的能量流动关系图。农业生态系统的设计原则应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则。应当苗鸭苗牛犊电力石油等......”。

7、“.....该项目实现了生态系统物质和能量的多级利用减少了环境污染。生产者的能量可以流向消费者和分解者，消费者的能量可以流向分降低害虫种群密度，其中性引诱剂的使用属于生态系统中的化学信息传递在农业生产中的应用。流入该生态农业园的总能量是稻麦蔬菜草莓梨等生产者固定的太阳能和人工输入的能量人工输入的能量有种子幼苗鸡养模式上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等，这种养殖模式充分利用了生态系统的空间和食物资源，缓解生物间的竞争。防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而等实现了生态系统物质和能量的多级利用减少了环境污染如图所示解析该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理等。池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放费者分解者答案物质循环再生原理物种多样性原理协调与平衡原理等充分利用了生态系统的空间和食物资源化学信息稻麦蔬菜草莓梨等生产者固定的太阳能种子幼苗鸡苗鸭苗牛犊电力石油项目，其意义是。根据图示，用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系。生产者消园的总能量有和人工输入的能量，人工输入的能量有至少项等......”。

8、“.....防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的信息类型传递在农业生产中的应用。流入该生态农业园。防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的信息类型传递在农业生产中的应用。流入该生态农业园的总能量有和人工输入的能量，人工输入的能量有至少项等。这属于生态系统中的信息类型传递在农业生产中的应用。流入报告范文，社会实践调查报告总结贫项目实施时所需的物资如水泥钢材等，采购已缴顺序，可知该程序的作用是输出不满足条件时，的值及利用几何意义求最值，属于基础题执行如图所示的程序框图，则输出的的值为考点程序框图专题计算题规律型算法和程序框图分析分析程序中各变量各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，只需求出可行域直线在轴上的截距最大值即可解答解作图易知可行域为个三角形，当直线过点，时，最大是，故选点评本小题是考查线性规划问题，本题主要考查了简单的线性规划，以题的关键，是基础题已知，满足约束条件，则的最大值为考点简单线性规划专题计算题分析先根据约束条件画出可行域......”。

9、“.....表示直线在轴上的截距积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为，高为的四棱锥，如图，故，故选点评本题考查了棱锥的体积，考查了空间几何体的三视图，能够由三视图还原得到原几何体是解答该标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得公差则考点等差数列的性质专题等差数列与等比数列分析由，得，代入等差数列的通项公式求解解答解由，得，即，又解得故选点评本题考查了等差数列的性质，考查了等差数列的通项公式，是基础题已知几何体的三视图如，根据图中标出的尺寸单位，可得这个几何体的体积是考点棱柱棱锥棱台的体积专题空间位置关系与距离分析由题目给出的几何体的三视图，还原得到原几何体，然后直接利用三棱锥的体积公式求解解答解由三视图可知，该几何体为底面是正方形，且边长为......”。