1、“.....得解,得或解,得,综上所述思维升华幂函数的形式是∈,其中只有个参数,因此只需个条件即可确定其解析式在区间,上,幂函数中指数越大,函数图象越靠近轴简记为指大图低,在区间,∞上,幂函数中指数越大,函数图象越远离轴已知幂函数象如图所示由,若函数在区间,上的最大值为,则实数答案解析函数的图象为开口向上的抛物线,函数的最大值在区间的端点取得,或解得幂函数,与在第象限内的图象如图所示,则与的取值范围分别为答案,若∀∈∃∈使得,则实数的取值范围是答案,∞解析由函数,当∈,时,即函数的值域为当∈,时,函数若满足题意则解得当解析如图所示为函数在,上的图象,由此可知,已知函数的定义域为,值域为,∞,则的值为答案或解析由于函数的值域为,∞,所以又,当∈时即,解得或已知函数,为实数,≠,∈若函数的图象过点且方程有且只有个根,求的表达式在的条件下,当∈,时,是单调函数,求实数的取值范围解因为,即,所以因为方程有且只有个根,所以所以,所以,所以所以由的图象知要满足题意,则或,即或,所以所求实数的取值范围为∞,∪,∞已知函数,若∈,时,恒成立......”。
2、“.....则函数在区间,上的最小值不小于,设的最小值为当时得,故此时不存在当∈即时,,得又,故当,即时得,又,故,综上得组专项能力提升时间分钟已知函数是定义在区间,上的奇函数,则答案解析由已知,必有,即,或当时,函数即,∈在处无意义,故舍去当时,函数即,此时∈符合题意已知幂函数,当时,恒有时当时,幂函数的图象都过点,和且在,∞上单调递增④当,即,解得已知函数的图象在轴上方,则的取值范围是答案,∞解析由题意知函数的图象是填序号答案解析显然,说明函数是奇函数,同时由当时当时,故只有符合已知函数在闭区间,上有最大值,最小值,则的取值范围为答案,解析如图,由图象可知的取值范围是,教材改编已知幂函数的图象过点则此函数的解析式为在区间上递减答案,∞题型求二次函数的解析式例已知二次函数满足且的最大值是,试确定此二次函数的解析式解方法利用般式设≠由题意得,解得所求二次函数为方法二利用顶点式设,抛物线的图象的对称轴为又根据题意函数有最大值,,解得,方法三利用零点式由已知的两根为故可设,即又函数的最大值是......”。
3、“.....所求函数的解析式为思维升华求二次函数的解析式,关键是灵活选取二次函数解析式的形式,所用所给出的条件,根据二次函数的性质进行求解度于反射弧的感受器处受到损伤,用微电极刺激可能的原因之是该患者低密度脂蛋白含量过高血管壁的压力愈高,动脉管壁的扩张会发生图丁的变化④血管弹性下降,收缩压将升高,舒张压将下降从图甲到图乙,收缩压逐渐减少,舒张压逐渐增大项两项三项是人的心脏跳动次产综上,实数的取值范围是∞,思维升华二次函数最值问题解法抓住三点轴数形结合,三点是指区间两个端点和中点,轴指的是对称轴,结合配方法围为答案,∞∞,解析由题意得对在,上恒成立当时,适合当≠时,因为∈∞,命题点二次函数中的恒成立问题例设函数,对于满足,则实数的取值范围为已知是实数,函数在∈,上恒小于零,则实数的取值范,对称轴为直线,不定在区间,内,应进行讨论,当时,函数在,上单调递减,在,上单调递增,则当时,取得最小值,即综上,当时,数的最大值为答案解析,如图,引申探究已知函数,若∈求的最小值解函数,其图象如图所示又∈在区间,和,上为减函数,在区间,和......”。
4、“.....若∈则函在,上为单调函数,只需或,解得或故的取值范围是∞,∪,∞当时,,∈知函数,若∈求的最小值解函数,其图象如图所示又∈在区间,和,上为减函数,在区间,和,上为增函数命题点二次函数的最值例已知函数,若∈则函在,上为单调函数,只需或,解得或故的取值范围是∞,∪,∞当时,,∈求实数的取值范围,使在区间,上是单调函数当时,求的单调区间解函数的图象的对称轴为,要使,∈求实数的取值范围,使在区间,上是单调函数当时,求的单调区间解函数的图象的对称轴为,要使在,上为单调函数,只需或,解得或故的取值范围是∞,∪,∞当时,,其图象如图所示又∈在区间,和,上为减函数,在区间,和,上为增函数命题点二次函数的最值例已知函数,若∈则函数的最大值为答案解析,如图,引申探究已知函数,若∈求的最小值解函数,对称轴为直线,不定在区间,内,应进行讨论,当时,函数在,上单调递减,在,上单调递增,则当时,取得最小值,即综上,当时,命题点二次函数中的恒成立问题例设函数,对于满足,则实数的取值范围为已知是实数,函数在∈,上恒小于零,则实数的取值范围为答案......”。
5、“.....解析由题意得对在,上恒成立当时,适合当≠时,因为∈∞,∪,∞,当时,右边取最小值,所以综上,实数的取值范围是∞,思维升华二次函数最值问题解法抓住三点轴数形结合,三点是指区间两个端点和中点,轴指的是对称轴,结合配方法,根据函数的单调性及分类讨论的思想即可完成由不等式恒成立求参数取值范围的思路及关键般有两个解题思路是分离参数二是不分离参数两种思路都是将问题归结为求函数的最值,至于用哪种方法,关键是看参数是否已分离这两个思路的依据是恒成立⇔,恒成立⇔若二次函数≠,满足且求函数的解析式若存在∈使不等式成立,求实数的取值范围解由,得,所以≠,因为,所以,解得,所以由,可得,则实数的取值范围是答案,解析由幂函数的定义知又,所以,解得,从而因为函数的定义域为,∞,且在定义域内为增函数,所以不等式等价于生血压的工作模式图,图丙是血管内壁造影模式图,图丁是主动脉扩张程度的前后对照则下列关于血压的叙述正确的有在血管至中,舒张压主要针对血管壁的压力而言图丙血管内壁的粥样增厚神经肌接头处可发生电信号与化学信号的转变电刺激处,肌肉会收缩......”。
6、“.....在中国传统文化中,孝历来被看作最基本最重要的德行之。过去,人们推崇父母在,不远游现在,社会倡导常回家看看。这告诉我们,对待传统文化要平等交流,相互借鉴破除陋习,移风易俗博采众长,求同存异批判继承,推陈出新下面的漫画,反映了是影响文化发展的重要因素商人进行贸易活动科学技术的进步大规模的人口迁徙社会制度的更替年月日,中国与捷克共同创作合拍的动画片熊猫和小鼹鼠在央视成功举办了首播发布会。未来,我们将以此为起点,尝试开发基于熊猫形象的多系列动画片,打造熊猫国际品牌战略,为世界观众奉献更多优秀的动画精品。阅读材料回答第题,这说明文化逐渐融合,走向同不同民族文化相互借鉴相互交流中国热情欢迎外域各种文化在中国传播④中外文化的交流有助于促进中华文化走向世界④④上述材料佐证了大众传媒具有文化传递沟通共享的强大功能新的传媒的出现意味着旧的传媒的消失文化传播的途径发生了重大变化④文化传播总是要通过定的媒介才能实现④④④只要我们有根,纵然没有片叶子遮身,仍旧是株顶天立地的树。就让我们调整那立姿,在风雪里站得更稳,坚忍地度过这凛冽寒冬。是的,只要我们有根,明春来时......”。
7、“.....宛如新生。台湾诗人的这首只要我们有根表明中华文化独树帜独领风骚传统文化在世代相传中保留其基本特征自强不息是中华民族精神的核心④中华民族精神是中华民族之魂④中华文化中的文学艺术,以其辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格,在世界文学艺术宝库中占有重要位置。我国文学艺术的这特征反映的中华文化的特征是博大精深求同存异兼收并蓄源远流长民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌,表现在建筑民族文学舞蹈习俗信仰衣着等方方面面。下列对我国民族文化的认识,正确的有都是中华文化的瑰宝,中华民族的骄傲民族文化为各民族所特有,各民族不能相互交流各民族对中华文化都有认同感归属感④各民族文化既有中华文化的共同性,又有各自的民族性④④④钱伟长先生曾说过天下没有别的国家的文字年以后还能看懂,汉字可以。④路怒是形容在交通阻塞情况下,开车压力与挫折所导致愤怒情绪,路怒症发作的人经常会口出威胁,动粗甚至毁损他人财物。在全社会培育健康的汽车文化,在定程度上可减少路怒现象......”。
8、“.....乡土文化的根。推进城镇化要尊重农耕文化,推进传统村落的保护和发展。这样做的依据是乡土文化是优秀传统文化的集中表现精神产品离不开物质载体发展乡土文化是文化建设的中心环节④发展健康的乡土文化能够促进社会主义新农村的建设④④下列选项中,与少小离家老大回乡音无改鬓毛衰蕴含的文化道理最相近的有随风潜入夜,润物似无声寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行互联网代表种新的社会形态,李克强总理强调将互联网深度融会解,得解,得或解,得,综上所述思维升华幂函数的形式是∈,其中只有个参数,因此只需个条件即可确定其解析式在区间,上,幂函数中指数越大,函数图象越靠近轴简记为指大图低,在区间,∞上,幂函数中指数越大,函数图象越远离轴已知幂函数象如图所示由,若函数在区间,上的最大值为,则实数答案解析函数的图象为开口向上的抛物线,函数的最大值在区间的端点取得,或解得幂函数,与在第象限内的图象如图所示,则与的取值范围分别为答案,若∀∈∃∈使得,则实数的取值范围是答案,∞解析由函数,当∈......”。
9、“.....即函数的值域为当∈,时,函数若满足题意则解得当解析如图所示为函数在,上的图象,由此可知,已知函数的定义域为,值域为,∞,则的值为答案或解析由于函数的值域为,∞,所以又,当∈时即,解得或已知函数,为实数,≠,∈若函数的图象过点且方程有且只有个根,求的表达式在的条件下,当∈,时,是单调函数,求实数的取值范围解因为,即,所以因为方程有且只有个根,所以所以,所以,所以所以由的图象知要满足题意,则或,即或,所以所求实数的取值范围为∞,∪,∞已知函数,若∈,时,恒成立,求的取值范围解要使恒成立,则函数在区间,上的最小值不小于,设的最小值为当时得,故此时不存在当∈即时,,得又,故当,即时得,又,故,综上得组专项能力提升时间分钟已知函数是定义在区间,上的奇函数,则答案解析由已知,必有,即,或当时,函数即,∈在处无意义,故舍去当时,函数即,此时∈符合题意已知幂函数,当时,恒有时当时,幂函数的图象都过点,和且在,∞上单调递增④当,即,解得已知函数的图象在轴上方,则的取值范围是答案,∞解析由题意知函数的图象是填序号答案解析显然,说明函数是奇函数......”。
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