1、“.....所以可用于灭火。故选考点物质的性质好用途年江苏省苏州市下列除去杂质在括号内选用的方法在箭头右侧正确的是气体点燃固体加水过滤气体通入溶液中溶液加稀答案解析考点物质的除杂年广东省通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是实验操作现象结论向收集满的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红能与石蕊反应往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质在无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中定含有离子把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮镁条与盐酸产生气体更快镁的金厲活动性比锌强答案解析试题分析二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，结论氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，结论正确若溶液中存在银离子也可产生白色沉淀氯化银......”。

2、“.....反应间的接触面积，反应物的浓度等，镁条与锌粒条件不样，不能比较，结论。考点实验探究与分析年山东省德州市分将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示在滴加的过程中，烧杯中溶液的逐渐填增大减小或不变。由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应。图中点时，溶液中的溶质是填化学式。答案减小放热。解析考点中和反应年浙江省衡州市兴趣小组的同学探究瓶敞口放置的溶液原质量分数为是否变质，进行了下述实验同学小柯小江小龙操作各取支相同规格的试如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。氢氧化钠的化学性质碱离解时所生成的阴离子全部是碱溶液与酸碱指示剂的反应使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色。非金属氧化物碱盐水氢氧化钠敞口放置在空气中变质的原因酸碱盐水盐碱另种盐另种碱反应物均可溶，产物符合复分解条件名师点睛典例分类类型氢氧化钠的俗名例届北京市西城区年中考二模氢氧化钠是重要的化工原料......”。

3、“.....考点物质的俗称点睛本题考查物质的俗名，常见物质的俗名是酸碱盐部分的个重要的考点，也是做推断题的个题眼，平时要注意积累类型二氢氧化钠的保存与变质例年四川省广安市下列物质敞口放置在空气中段时间后，因发生化学反应使质量增加的是浓硫酸氯化钠烧碱浓盐酸答案解析考点性质变化及贮存法点睛氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反应而变质，反应后生成碳酸钠和水是溶液的质量变大类型三氢氧化钠的化学性质例年湖北省宜昌市校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是图中点所示溶液呈碱性图中点所示溶液中，含有的溶质是和该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中由点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应答案解析考点中和反应点睛氢氧化钠属于可溶性碱，其水溶液具有碱的化学性质能与指示剂反应，与非金属氧化物反应与酸反应与盐溶液的反应课时作业能力提升年上海市向定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析的是答案解析试题分析开始的时候是氢氧化钠的溶液，使用溶液会呈现碱性，值会大于......”。

4、“.....慢慢的氢氧化钠在减少，溶液的会变小，当二者恰好反应后值为，当继续加入盐酸后，溶液会变为酸性，值小于。使用正确过程中会因为反应产生热量，使用当反应时温度会上升，所以正确因为过程中产物氯化钠会不断的增大，因为开始时氯化钠的质量分数会变大氧化钠也能使酚酞变红解析考点氢氧化钠的性质根据溶液现象变红产生气泡产生白色沉淀结论没变质变质变质小江加入的是。小江认为小柯的实验和结论不正确，理由是。小龙将沉淀过滤洗涤干燥，称量质量为。已知小龙所取的待测溶液质量为，请兴趣小组的同学探究瓶敞口放置的溶液原质量分数为是否变质，进行了下述实验同学小柯小江小龙操作各取支相同规格的试管，在试管中加入定量的待测溶液滴入无色酚酞加入足量的加入足量的。由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应。图中点时，溶液中的溶质是填化学式。答案减小放热。解析考点中和反应年浙江省衡州市州市分将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示在滴加的过程中，烧杯中溶液的逐渐填增大减小或不变在银离子也可产生白色沉淀氯化银......”。

5、“.....反应间的接触面积，反应物的浓度等，镁条与锌粒条件不样，不能比较，结论。考点实验探究与分析年山东省德金厲活动性比锌强答案解析试题分析二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，结论氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，结论正确若溶液中存气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质在无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中定含有离子把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮镁条与盐酸产生气体更快镁的物质的除杂年广东省通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是实验操作现象结论向收集满的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变考点实验探究与分析年山东省德金厲活动性比锌强答案解析试题分析二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，结论氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体......”。

6、“.....以表达出正常性状来治疗疾病临床实验基因诊断碱基互补配对制作特定探针与病人样品混合，分析杂交带情况临床应用蛋白质工程流程图写出流程图中字母代表的含义转录，翻译，分子设计，多肽链，预期功能。结果改造了现有蛋白质或制造出新的蛋白质。应用主要集中应用于对现有蛋白质进行改造，改良生物性状......”。

7、“.....可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株利用乳腺生物反应器能够获得些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中为培育出抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构目前在抗菌性和溶血性均较强的多肽的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是依据氨基酸序列设计多条模拟肽如图为抗虫棉的培育过程，请据图回答下列问题该基因工程中的目的基因和载体分别是什么般情况下，为什么要用同种限制酶处理目的基因和载体提示目的基因是毒蛋白基因，载体是质粒。用同种限制酶处理目的基因和载体，可以获得相同的黏性末端，便于构建基因表达载体。该实例中，采用何种方法导入目的基因为什么目的基因可以整合到染色体的上提示采用的方法是农杆菌转化法，由于质粒上的可转移到受体细胞且能整合到受体细胞的染色体上，而目的基因又插入到了上......”。

8、“.....该实例中，检测目的基因是否表达常见的方法有哪两种提示抗原抗体杂交法用棉叶饲喂棉铃虫。题组目的基因的获取及基因表达载体的构建如图表示用化学方法合成目的基因Ⅰ的过程。据图分析，下列叙述正确的是过程需要连接酶过程需要限制性核酸内切酶目的基因Ⅰ的碱基序列是已知的若质粒能与目的基因Ⅰ重组，则该质粒和目的基因Ⅰ的碱基序列相同答案解析题图所示为化学方法合成目的基因的过程。过程依赖碱基互补配对原则进行。提供模板。若要利用目的基因见图甲和噬菌体载体见图乙构建重组见图丙，限制性核酸屮苏省扬州市下列有关物质用途的表述的是铝可用作导线医用酒精可用于杀菌消毒氢氧化钠可用作调味品二氧化碳可以用于灭火答案解析试题分析铝具有导电性可以做导线医用酒精能够杀菌消毒氢氧化钠具有强烈的腐蚀性所以不能用作调味品二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，所以可用于灭火......”。

9、“.....旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红能与石蕊反应往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质在无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中定含有离子把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸屮镁条与盐酸产生气体更快镁的金厲活动性比锌强答案解析试题分析二氧化碳与水反应生成碳酸，石蕊遇酸变红，结论氢氧化钠与空气中二氧化碳反应产生碳酸钠而变质，稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，结论正确若溶液中存在银离子也可产生白色沉淀氯化银，结论影响反应速率因素除物质本身之外还有温度压强，反应间的接触面积，反应物的浓度等，镁条与锌粒条件不样，不能比较，结论。考点实验探究与分析年山东省德州市分将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示在滴加的过程中，烧杯中溶液的逐渐填增大减小或不变。由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应。图中点时，溶液中的溶质是填化学式。答案减小放热。解析考点中和反应年浙江省衡州市兴趣小组的同学探究瓶敞口放置的溶液原质量分数为是否变质......”。