1、“.....隐官物入己造作营造对文中画线部分的断句，正确的项是分陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天茂春松。钟会的菊花赋，大写菊花之美延蔓蓊郁，缘阪被岗，缥干绿叶，青柯红芒，芳实离离，晖藻煌煌，微风扇动，照曜垂光。词采华丽。摘编自李建修陶渊明与中国菊文化下列理解，不符合原文意思的项是采菊东篱下，悠然见南山这两句诗，让菊成了陶渊明专属的文化符号因为陶渊明，菊具有了高洁清雅坚贞淡泊等象征意义。古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用。比如菊于萧杀的秋末开花，这特性易引起古人的垂青。菊有食用及药用价值，作过南阳太守的王畅刘宽袁隗等人，他们所患的眩冒等病，因喝浸润了菊花的甘谷水而痊愈。六朝文人还赋予菊其他文化意义。钟会认为菊有五美，既有审美意味，又具有高蹈的道德价值。下列对文中所引用诗文的理解，不正确的项是朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。屈原离骚中的这两句证明菊花在六朝以前最主要的功用就是食用。魏文帝曹丕在给钟繇的信中说辅体延年，莫斯之贵，谨奉束，以助彭祖之术。希望锺繇食用菊花延长寿命。服之者长寿，食之者通神。傅玄认为服用菊花可以成仙......”。

2、“.....荣曜秋菊。因为菊花有超乎凡俗的美，曹植才把洛神比作秋天盛开的菊花，来源学科网容颜鲜明，光彩照人。根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是梅兰竹菊等植物，因为常与文化名人绑定在起，便被赋予了特定的文化内涵。陶渊明采菊，不只是喜欢菊花的美丽，还因为他注重养生，想通过服菊延长寿命，让自己具有仙气与逍遥气象。菊能治疗疾病，能令人长寿，所以很自然地进入了医家养生和神仙家的视野之中。葛洪嵇含傅玄阴铿钟会曹植等人都关注或喜欢菊花，但他们对菊花的关注点却各有所重，不尽相同。评卷人得分二文言文阅读分阅读下面的文言文，完成后面的题。韦安石，京兆万年人，应明经举，累授乾封尉，苏良嗣甚礼之。永昌元年，三迁雍州司兵，良嗣时为文昌左相，谓安石曰大材须大用，何为徒劳于州县也。特荐于则天，拜并州刺史，又历德郑二州刺史。安石性持重，少言笑，为政清严，所在人吏咸畏惮之。长安三年，为神都留守，兼太子左庶子。时张易之兄弟及武三思皆恃宠用权，安石数折辱之，甚为易之等所忌。尝于内殿赐宴，易之引蜀商宋霸子等数人于前博戏。安石疏奏曰蜀商等贱类，不合预登此筵。因顾左右令逐出之，座者皆为失色......”。

3、“.....时凤阁侍郎陆元方在座，退而告人曰此真宰相，非吾等所及也。睿宗践祚，拜太子少保。时太平公主与窦怀贞等潜有异图，将引安石预其事，公主来源学科网屡使子婿唐晙邀安石至宅，安石竟拒而不往。睿宗尝密召安石，谓曰闻朝廷倾心东宫，卿何不察也安石对曰陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁来源学科网明孝友天下所称愿陛下无信谗言以致惑也。睿宗矍然曰朕知之矣，卿勿言也。太平于帘中窃听之，乃构飞语，欲令鞫之，赖郭元振保护获免。出为蒲州刺史。无几，转青州刺史。安石初在蒲州时，太常卿姜皎有所请托，整数质点三联分别描绘了三幅山村风情画。这些画面各有怎样的特点作者是如何描绘的分诗的最后两句抒发了怎样的思想感情请简要分析。分评卷人得分四默写补写出山村戴复古山崦谁家绿树中，短墙半露石榴红。来源学科网萧然门巷无人到，三两孙随白发翁。万竹梢头云气生，西风吹雨又吹晴。来源学科网题诗未了下山去，路吟声杂水声。注现代汉语。分因顾左右令逐出之，座者皆为失色。则天以安石辞直，深慰勉之。子舆以事经赦令，固称不可。监察御史郭震希皎等意，越次奏之。评卷人得分三诗歌鉴赏分阅读下面这首宋诗，完成后面的题......”。

4、“.....于是就构陷拘捕了韦安石。韦安石为政清廉严明，深受官民敬畏在朝中任要职尽心尽力，敢作敢为晚年因得罪小人遭贬谪陷害，最终忧愤而亡。把文中的句子翻译成才，不该在州县这些地方官任上耗费时光，特意把韦安石推荐给武则天。韦安石为人刚正不阿，对倚仗武后宠信而胡作非为的武三思及张易之兄弟也毫不留情，多次指责羞辱他们。太平公主打算谋反，想拉拢韦安石，但韦安陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天下所称愿陛下无信谗言以致惑也。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分苏良嗣十分器重韦安石，认为他是栋梁之之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天下所称愿陛下无信谗言以致惑也。陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天下所称愿陛下无信谗言以致惑也。来源学科网待安石尝检校定陵造作，隐官物入己造作营造对文中画线部分的断句，正确的项是分陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天下所称愿陛下无信谗言以致惑也。陛下何得亡国卒，年六十四。选自旧唐书韦安石传对下列句子中划线的词语的解释......”。

5、“.....子舆以事经赦令，固称不可。监察御史郭震希皎等意，越次奏之。于是下诏，安石为沔州别驾。安石既至沔州，晦又奏云安石尝检校定陵造作，隐官物入己。敕符下州征赃。安石叹曰此只应须我死耳,愤激而卒之。子舆以事经赦令，固称不可。监察御史郭震希皎等意，越次奏之。于是下诏，安石为沔州别驾。安石既至沔州，晦又奏云安石尝检校定陵造作，隐官物入己。敕符下州征赃。安石叹曰此只应须我死耳,愤激而卒，年六十四。选自旧唐书韦安石传对下列句子中划线的词语的解释，不正确的项是分易之引蜀商宋霸子等数人于前博戏引招引时太平公主与窦怀贞等潜有异图潜暗中安石不能正其事正正确对待安石尝检校定陵造作，隐官物入己造作营造对文中画线部分的断句，正确的项是分陛子舆以事经赦令，固称不可。监察御史郭震希皎等意，越次奏之。于是下诏，安石为沔州别驾。安石既至沔州，晦又奏云安石尝检校定陵造作，隐官物入己。敕符下州征赃。安石叹曰此只应须我死耳,愤激而卒，年六十四。选自旧唐书韦安石传对下列句子中划线的词语的解释......”。

6、“.....创新意识淡化，忽视了工作的积极性主动性创造性。宗旨意识方面，工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观人生观和价值观的重要性认识不足。党性修养不够。党性修养方面，忽视党的理论学习，不重视党性锻炼和党性修养，放松讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定遵守党的政治纪律情况每个共产党员，在加入党组织时都要面，则应该选段来计算的碰撞前速度应选段来计算和碰后的共同速度选填或图已测得小车的质量，小车的质量由以上测量结果可得碰前碰后共由此得出结论是本题计算结果均保留三位有效数字答案结论见解析解析小车碰前做匀速直线运动，打出纸带上的点应该是间距均匀的，故计算小车碰前的速度应选段段上所打的点由稀变密，可见在段两小车相互碰撞碰撞后起做匀速直线运动，所以打出的点又是间距均匀的，故应选段计算碰后的速度碰撞前，碰撞后共碰撞前碰撞后共由于由此得出的结论是在误差允许的范围内，维碰撞过程中，两物体的速度与质量的乘积的和保持不变时间分钟题组对基本实验原理的理解在利用悬线悬挂等大小球探究碰撞中的不变量的实验中......”。

7、“.....且等长由静止释放小球，以便较准确地计算小球碰前速度两小球必须都是刚性球，且质量相同两小球碰后可以粘在起共同运动答案解析两绳等长能保证两球正碰，以减小实验误差，所以正确由于计算碰撞前速度时用到了，即初速度要求为，正确本实验中对小球是否有弹性无要求，两球正碰后，有各种运动情况，所以正确利用气垫导轨做探究碰撞中的不变量的实验时，不需要测量的物理量是滑块的质量挡光时间挡光片的宽度滑块移动的距离答案解析根据实验原理可知，滑块根据这个实验可推知，在实验误差允许的范围内碰前物体的速度填等于或不等于碰后物体的速度碰前物体的动能填等于或不等于碰后物体的动能碰前物体的质量与速度的乘积填等于或不等于碰后物体的质量与速度的乘积实验使，让运动的碰静止的，碰后起运动数据如表表碰前碰后滑块滑块滑块滑块速度根据这个实验可推知碰前物体的速度填等于或不等于碰后物体速度的矢量和碰前物体的动能填等于或不等于碰后物体动能的和碰前物体的质量与速度的乘积填等于或不等于碰后物体的质量与速度的乘积的矢量和实验使，让运动的碰静止的，碰后分开数据如表表碰前碰后滑块滑块滑块滑块速度根据实验数据可推知......”。

8、“.....最终在实验中发现的不变量是在探究碰撞中的不变量实验中，关于实验结论的说明，正确的是只需关的物理量，计算对应的速度改变碰撞条件，重复步骤进行数据处理，通过分析比较，找出碰撞中的不变量整理器材，结束实验二数据处理将实验中测得的物理量填入下表，填表时需注意物体碰撞后运动的速度与原来的方向相反的情况。碰撞前碰撞后质量速度实第其事正正确对待安石尝检校定陵造作，隐官物入己造作营造对文中画线部分的断句，正确的项是分陛下何得亡国之言此必太平之计太子有大功于社稷仁明孝友天茂春松。钟会的菊花赋，大写菊花之美延蔓蓊郁，缘阪被岗，缥干绿叶，青柯红芒，芳实离离，晖藻煌煌，微风扇动，照曜垂光。词采华丽。摘编自李建修陶渊明与中国菊文化下列理解，不符合原文意思的项是采菊东篱下，悠然见南山这两句诗，让菊成了陶渊明专属的文化符号因为陶渊明，菊具有了高洁清雅坚贞淡泊等象征意义。古人最先关注的，不是菊的审美特点，而是菊有什么用......”。

9、“.....这特性易引起古人的垂青。菊有食用及药用价值，作过南阳太守的王畅刘宽袁隗等人，他们所患的眩冒等病，因喝浸润了菊花的甘谷水而痊愈。六朝文人还赋予菊其他文化意义。钟会认为菊有五美，既有审美意味，又具有高蹈的道德价值。下列对文中所引用诗文的理解，不正确的项是朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。屈原离骚中的这两句证明菊花在六朝以前最主要的功用就是食用。魏文帝曹丕在给钟繇的信中说辅体延年，莫斯之贵，谨奉束，以助彭祖之术。希望锺繇食用菊花延长寿命。服之者长寿，食之者通神。傅玄认为服用菊花可以成仙，在这点上他与嵇含的看法完全相同。荣曜秋菊。因为菊花有超乎凡俗的美，曹植才把洛神比作秋天盛开的菊花，来源学科网容颜鲜明，光彩照人。根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是梅兰竹菊等植物，因为常与文化名人绑定在起，便被赋予了特定的文化内涵。陶渊明采菊，不只是喜欢菊花的美丽，还因为他注重养生，想通过服菊延长寿命，让自己具有仙气与逍遥气象。菊能治疗疾病，能令人长寿，所以很自然地进入了医家养生和神仙家的视野之中。葛洪嵇含傅玄阴铿钟会曹植等人都关注或喜欢菊花，但他们对菊花的关注点却各有所重，不尽相同......”。