1、“.....只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，......”。

2、“.....其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，道它通向个最简单的终点为了人类的健康。见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。,走进个连环拱廊......”。

3、“.....跑道四周的观众看台是个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人，中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位„„漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不同的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时当时，函数在区间，上单调递增，在区间......”。

4、“.....函数取得最大值，其值为当时，，即函数，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，分又，分Ⅱ由题意可知，分本小题满分分解，分又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值......”。

5、“.....，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上追求人的双重健康智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如些西方学者所说，在哲学伦理学逻辑学数学美学医学法学等等领域，我至今仍是用希腊的基础话语在思考肢体的健康更有系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在起，才是他们有关人的完整理想。我不止次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披幅布，以别针和腰带固定......”。

6、“.....岁的儿子上学就成了大问题。校车让他在离家好几公里的地方下车。意为解决定居意为交换意为中途卸客中途卸货意为移动搬家，故选项。因为作者要照顾个婴儿，所以不能去接。任何何信息内容太少，无法评判写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。湖北省黄冈中学年秋季期中考试高英语试题考试时间分钟满分分第部分听力共两节，满分分略第二部分阅读理解共两节，满分分共小题每小题分，满分分阅读下列短文，从每题所给的四个选项和中，选出最佳选项。天使不完整的是无氧条件下，光合作用是细胞的唯来源有氧条件下，线粒体叶绿体和细胞质基质都能产生线粒体和叶绿体合成都需要氧暗反应消耗的可来源于线粒体和叶绿体绿叶中色素的提取和分离实验中，甲乙丙丁四位同学对相关试剂的使用情况如表所示表示使用，表示未使用，其余操作均正常，则他们所得实验结果依次应为甲乙丙丁无水乙醇蒸馏水④④④④如图为高等植物光合作用图解，以下说法正确的是是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段是三碳化合物，能被氧化为④是，在叶绿体基质中生成炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭......”。

7、“.....下列叙述正确的是过程只能在线粒体中进行，过程只能在叶绿体中进行过程产生的能量全部都储存在中过程产生的中的氧来自过程和中均能产生，且二者还原的物质相同下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是分裂间期有和中心体的复制分裂间期含量和染色体组数都加倍纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期甲乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示，乙中按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是甲乙的细胞在各时期都要消耗甲中的乙中的时细胞会出现染色体数目加倍的时期甲乙中分裂间期会出现核膜解体核仁消失的现象利用药物抑制的合成，细胞将停留在分裂间期关于细胞的分化衰老凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是细胞的高度分化改变了物种的遗传信息细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传良好心态有利于神经内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老细胞是生物体结构和功能的基本单位......”。

8、“.....会缩短得到四条色素带的时间处于有丝分裂过程中时期的动物细胞，细胞内的染色体数，染色单体数，核分叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果ⅡⅢⅣ为色素条带。下列叙述正确的是强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成四种色素中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色两组实验的结果中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果和差异都不大为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，同学用乙醇提取无氧呼吸强度身是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当......”。

9、“.....当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由分本小题满分分解，分又分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取分Ⅱ当......”。