1、“.....准确地表达出作者的本意语言表达鲜明注意词语的感情色彩精心选择不同色彩的词和不同语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句语言表达生动恰当使用动词形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感运用比喻拟人借代夸张双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳语言表达简明所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息所说到话不能超出需要的信息明的要求语言不能晦涩，话语不能有歧义，避免罗嗦，④要有条理概括起来说，简明的要求就是第要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句第二词句表意明确，没有费解的词句第三根据语境决定详略，没有详略不当的毛病用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。要做到语言简明，首先是每句话都要围绕既定中心，不要节外生枝不能总是具体叙述而不作必要的概括......”。

2、“.....表达才能简明避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词辨别句子是否简明，要注意两点是推敲语句，看有无冗余信息多余词语二是看有无歧义，是否费解。语言表达连贯所谓连贯，即上下文之间要有明显的联系，话题要统，陈述对象尽可能保持致，句子的组合与衔接要自然考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境句式的协调致连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点言表达得体要思索在种特定的语境中能说什么，不能说什么说什么好，说什么不好怎样说有分寸，怎样说没有分寸怎样说效果好，怎样说效果不好二要考虑说话人的地位身份文化素养生活阅历等方面的差异更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢准确得体恰到好处课时作业能力提升届江苏省盐城市盐都区西片九年级上学期第次月考横线处最恰当的项是分有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入研究，仔细揣摩。所以，而对于少数好书，则要精读细读反复的读。有的书只须读其中部分，有的书必须咀嚼揣摩。有的书只须读其中部分......”。

3、“.....有的书只须读其中部分。有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。答案考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。记不得哪本杂志上读到过漂流瓶的故事。突然，他们闹嚷嚷起来。④④④④答案考点语言表达简明连贯届四川省安岳县永清责任区九年级上学期第次月考下列句子顺序排列正确的项是。分哦，是只造型古怪而别致的紫色玻璃瓶，玻璃很厚实，看不清里面有什么东西。几个渔家孩子在海滩上戏耍着。海妹子鲜明生动。能力层级为表达运用。试题分析围绕勿忘国耻对于中学生成长的意义阐述，言之有情言之成理即可，注意字数限制考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。勿忘国耻对于中学生成长的意义来谈分，适度放开，言之有情言之成理即可，注意字数限制分解析试题分析抓住抗日战争的提示设计问题，语言简明即可。考点语言表达简明连贯得体准确忘国耻对于中学生成长的意义，你会这样说。字，分答案例如你知道抗战时期日军在中国制造了哪些惨案你知道南京大屠杀中被杀害的中国人有多少个调查问题分，共分围绕平为主题开展综合性学习活动。研究过程中，需要你为调查问卷抗战时期日军屠杀中国人民的暴行设计两个调查问题，请写下来......”。

4、“.....珍惜和平的主题班会，你准备在开场白中讲述勿要求完成后面小题。年是中国人民抗日战争胜利周年。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。为让学生受到深刻的爱国主义教育，学校准备以勿忘国耻，珍惜和而流④给予老弱病残的贫苦④④④④答案考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。届湖北省黄陂区部分学校九年级考共分根据，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了份色彩。眼泪仁慈同情关怀，。你要勇敢地对自己说我很重要，我就是道风景。要为众生的苦难而发温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。届安徽省舒城晓天中学九年级上学期第次月考选出下列横线上依次填入句子最恰当的项。分你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话中部分，有的书必须咀嚼揣摩。有的书只须读其中部分，有的书只须知其中梗概。有的书只须咀嚼揣摩，有的书只须读其中部分。有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。能力层级为表达运用。届安徽省舒城晓天中学九年级上学期第次月考选出下列横线上依次填入句子最恰当的项......”。

5、“.....你同样可以谱写生活的童话中部分，有的书必须咀嚼揣摩。有的书只须读其中部分，有的书只须知其中梗概。有的书只须咀嚼揣摩，有的书只须读其中部分。有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。答案考点语言表达中部分，有的书必须咀嚼揣摩。有的书只须读其中部分，有的书只须知其中梗概。有的书只须咀嚼揣摩，有的书只须读其中部分。有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。答案考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。届安徽省舒城晓天中学九年级上学期第次月考选出下列横线上依次填入句子最恰当的项。分你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了份色彩。你对比赛得了名次的同学说祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗你去办公室问老师问题，你说老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。答案解析试题分析说话得体，首先要做到，语气委婉，不能生硬。用词定要正确，注意人物身份。说话太生硬。寒舍是称自己的家。项不耻下问用错了。注意身份。考点定位语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。能力层级为表达运用。届黑龙江齐齐哈尔中考仔细观察右边漫画组合拳，请写出漫画的寓意......”。

6、“.....等厂商为良好厂商，由采购部提请厂商改善不足。等厂商为合格厂商，由表，并合计总得分。每半年平均次厂商得分，计算方式为半年平均得分每月得分总和评鉴月数评鉴分等供应商评鉴等级划分如下平均得分分者为等。平均得分分者为等。平均得分分者为拖延分。经常拖延分。置之不理分。其他评鉴由采购部汇总资材生管财务或其他单位对供应商之评价抱怨，予以评分，满分分。评鉴办法供应商之评鉴每月进行次。将各项得分汇入供应商评鉴由品管部对供应商之抱怨处理予以评分，评分如下诚意改善分。尚能诚意改善分。改善诚意不足分。置之不理分。退货交换行动评分由采购部对不良退货交换行动评分按期更换分。偶尔评分，方式如下价格公平合理，报价迅速分。价格尚属公平，报价缓慢分。价格稍微偏高，报价迅速分。价格稍微偏高，报价缓慢分。价格甚不合理或报价十分低效分。服务评鉴抱怨处理评分延迟日每批次扣分。延迟日每批次扣分。延迟日以上不得分。本项得分以分为最低分。采购部每月将同供应商当月各批订单交货评分进行平均，得出该月的交期评鉴得分。价格评鉴由采购部供应高之价格水准进行次......”。

7、“.....方式如下如期交货得分分。延迟日每批次扣分。目供应商交货实绩之评鉴项目及分数比例如下满分分品质评鉴分。交期评鉴分。价格主鉴分。服务评鉴分。其他评鉴分。评分办法品质评鉴由品管部依进料验收的批次合格率评分，每个月制定本规章。适用范围仍在采购之合格供应商的评鉴，除另有规定外，悉依本规章执行。权责单位采购部负责本规章制定修改废止之起草工作。总经理负责本规章制定修改废止之核准。供应商评鉴程序评鉴项目制定本规章。适用范围仍在采购之合格供应商的评鉴，除另有规定外，悉依本规章执行。权责单位采购部负责本规章制定修改废止之起草工作。总经理负责本规章制定修改废止之核准。供应商评鉴程序评鉴项目供应商交货实绩之评鉴项目及分数比例如下满分分品质评鉴分。交期评鉴分。价格主鉴分。总经理负责本规章制定修改废止之核准。供应商评鉴程序评鉴项目制定本规章。适用范围仍在采购之合格供应商的评鉴，除另有规定外，悉依本规章执行。权责单位采购部负责本规章制定修改废止之起草工作。与供应商洽谈。必要时作样品鉴定。供应商问卷调查。提出供应商调查评核之申请。后续工作依供应商调查规定......”。

8、“.....以确定其可否列入合格供应商之列。附件附件供应商基本资料表附件供应商问卷调查表范例附件供应商基本资料表厂商编号年月日名称地址法人联系人电话传真网址公司概况资本额万元机器设备名称台数厂牌规格购入时间购入成本性能建厂登记日期年月日营业执照往来银行开始往来时间停止往来时间所属协会团体协力工厂数协力工厂利用率平均月营业额材料来源材料名称供应厂商备注员工职能人数干部数员工数大学高中以上平均月薪主要产品名称比例名称比例主要客户名称比例名称比例确认审核填表附件供应商问卷调查表范例供应商名称示添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意语言表达鲜明注意词语的感情色彩精心选择不同色彩的词和不同语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句语言表达生动恰当使用动词形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感运用比喻拟人借代夸张双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐......”。

9、“.....让人读起来上口，听起来悦耳语言表达简明所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息所说到话不能超出需要的信息明的要求语言不能晦涩，话语不能有歧义，避免罗嗦，④要有条理概括起来说，简明的要求就是第要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句第二词句表意明确，没有费解的词句第三根据语境决定详略，没有详略不当的毛病用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。要做到语言简明，首先是每句话都要围绕既定中心，不要节外生枝不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词辨别句子是否简明，要注意两点是推敲语句，看有无冗余信息多余词语二是看有无歧义，是否费解。语言表达连贯所谓连贯，即上下文之间要有明显的联系，话题要统，陈述对象尽可能保持致，句子的组合与衔接要自然考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境句式的协调致连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点言表达得体要思索在种特定的语境中能说什么，不能说什么说什么好......”。