1、“.....又漠视外来文化的异质性。中国生活背景下的创作对异质的发展经历和文化经验，只可作为价值参考，绝对不能作为价值标准，更不能替代中国经验。些作家疏离社会生活，只是按照自己对现代化语境下现实生活的想象来讲述故事，是不可能完成中国现代化的文学叙事的。作家只要了解人民群众的生活状态和精神世界，就找到了文学书写的入口并通过感情和命运的追索创造出令人满意的作品。解析说法太武断，原文只是说不了解人民群众的生活状态和他们的精神世界，就无法找到文学书写的入口，无法通过感情和命运的追索创造动人的作品。根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是当前中国的文学创作中，作家自己的信心不断被解构，功利主义的文学态度已成为原创的障碍，使文学原创力出现匮乏的现象。文学要介入现场，不同的视角和立场，会产生截然不同的创作结果，中国经验是不能替代，中国现代化进程的文化特殊性是不能抹煞的。当下人们关注物质享受淡化精神生活，从而使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化，也使中国现代化的文学叙事难以完成。个作家选择了文学写作的生活方式，就必须深入人民群众之中，融入现代化中国的人间烟火......”。

2、“.....解析强加因果，人们关注物质享受淡化精神生活不是使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化的原因，也不是中国现代化的文学叙事难以完成的原因。二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。马全节，字大雅，魏郡元城人也。父文操，本府军校，官至检校尚书左仆射。以全节之贵，累赠太师。全节少从军旅，同光末，为捉生指挥使。赵在礼之据魏州也，为邺都马步军都指挥使。唐明宗即位，授检校司空，历博单二州刺史。天成三年，赐竭忠建策兴复功臣，移刺郢州。长兴初，就加检校司徒，在郡有政声，俄授河西节度使。时明宗命高祖伐蜀师次岐山全节赴任及之具军容谒于辕门高祖以地理隔越乃奏还焉移沂州刺史。功嘉，寻加天雄军北面行营副招讨使，阳城之战，甚有力焉。全节始拜邺都，以元城是桑梓之邑，具白襕注诣县庭谒拜，县令沈构逡巡避之，不敢当礼。全节曰父母之乡，自合致敬，勿让之也。州里荣之。二年，授顺国军祁等州观察处置北平军等使。八年秋，丁母忧，寻起复焉。属契丹侵寇，加之蝗旱，国家有所征发，全节朝受命而夕行，治生余财，必充贡奉。开运元年秋，授邺都留守检校太师兼侍中广晋尹幽州道行营马步军都虞候福五年，授检校太傅，移镇安州......”。

3、“.....引淮军为援，因命全节将兵讨平之，以功加检校太尉。安重荣之叛也，授镇州行营副招讨兼排阵使，与重荣战于宋城，大败之。镇州平，加开府仪同三司，充义武军节度易定绛州阙人，请事行计。全节不乐，告其同辈，由是众口喧然，以为不当，皇子重美为河南尹，闻而奏焉。清泰帝召全节谓曰沧州乏帅，欲命卿制置。翌日，授横海军两使留后。高祖即位，加检校太保，正授旌节。天，兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。全节乃悉家财以给士，复出奇拒战，以死继之。贼退，朝廷嘉其功，诏赴阙，将议赏典。时刘延朗为枢密副使，邀其厚贿，全节无以赂之，谓全节曰兴复功臣，移刺郢州。长兴初，就加检校司徒，在郡有政声，俄授河西节度使。时明宗命高祖伐蜀师次岐山全节赴任及之具军容谒于辕门高祖以地理隔越乃奏还焉移沂州刺史。清泰初，为金州防御使。会蜀军攻其城，州兵才千人。父文操，本府军校，官至检校尚书左仆射。以全节之贵，累赠太师。全节少从军旅，同光末，为捉生指挥使。赵在礼之据魏州也，为邺都马步军都指挥使。唐明宗即位，授检校司空，历博单二州刺史。天成三年，赐竭忠建策使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化的原因......”。

4、“.....二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。马全节，字大雅，魏郡元城人也。使文学创作本身远离生活实践而全节少从军旅，同光末，为捉生指挥使。赵在礼之据魏州也，为邺都马步军都指挥使。唐明宗即位，授检校司空，历博单二州刺史。天成三年，赐竭忠建策使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化的原因，也不是中国现代化的文学叙事难以完成的原因。二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。马全节，字大雅，魏郡元城人也。使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化的原因，也不是中国现代化的文学叙事难以完成的原因。二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。马全节，字大雅，魏郡元城人也。父文操，本府军校，官至检校尚书左仆射。以全节之贵，累赠太师。全节少从军旅，同光末，为捉生指挥使。赵在礼之据魏州也，为邺都马步军都指挥使。唐明宗即位，授检校司空，历博单二州刺史。天成三年，赐竭忠建策兴复功臣，移刺郢州。长兴初，就加检校司徒，在郡有政声，俄授河西节度使。时明宗命高祖伐哈泼马克斯是擅长双方向滑音的大师，他在演奏时，随着不停地上下其手......”。

5、“.....他是最让我敬重的微信好友，隔空交往了年多后，我们终于有了促膝而谈的机会，每次的交流都给人见如故的感觉，有时甚至忘记了时间。下列各句中，没有语病句意明确的项是人民币入篮不但弥补了亚洲缺少世界级金融中心的短板，也能加大中国在世界经济格局中的分量，促进亚太地区经济的整合。诗歌以抒情的方式，集中地反映社会生活。在当代，关注生活的角度与方式是首诗成败的关键，也是诗人是否有想象力的体现。从国内现有新闻广播的节目类型看，目前，大致可分为轮盘早中晚新闻密集段轮盘板块节目板块节目专题节目等几种形式。解析只能观察真切的中国生活，基于变化了，计算结果保留位小数实验反思有同学提出，上述三种猜想并不全面。请再提出种合理猜想。武汉有些晶体按比例带有定量的结晶水，带有结晶水的晶体在定温度下会脱去结晶水。草酸晶体在常温下是种无色透明晶体。草酸晶体受热时分解的化学方程式为↑↑化学兴趣小组的同学利用该信息以及所学的知识设计并开展实验，测定草酸晶体中结晶水的质量分数。图中固定装置已略去，装置气密性良好，装置中的试剂足量，注射器量程足够第题图Ⅰ测量装置的质量，排尽注射器中的空气，连接装置Ⅱ取质量为的草酸晶体......”。

6、“.....均为假命题，当是假命题时恒成立，则有当是真命题时，则有，因此由，改为∀，改为题型三由命题的真假求参数的取值范围例已知∃∈∀∈，若∨为假命题，则实数的取值范围为綈∃∈真命题④綈∀∈，≠，假命题课标全国Ⅰ改编设命题∃∈，则綈为答案∀∈，解析将命题的量词∃加上量词，再改变量词对原命题的结论进行否定写出下列命题的否定，并判断其真假∀∈所有的正方形都是矩形∃∈④至少有个实数，使解的每个元素，证明成立要判断存在性命题是真命题，只要在限定集合内至少找到个，使成立对全称命题存在性命题进行否定的方法找到命题所含的量词，没有量词的要结合命题的含义先的否定是对任意实数，都有命题∀∈，∈是个全称命题，其命题的否定应为存在性命题綈∃∈，∉思维升华判定全称命题∀∈，是真命题，需要对集合中集，集合是偶数集若命题∀∈，∈，则綈为答案对任意实数，都有∃∈，∉解析利用存在性命题的否定是全称命题求解，存在实数，使是真命题当∈，时故不成立，命题是假命题∀∈，故的否定是设∈，集合是奇数，故命题是假命题由于，故对∀∈，所以∃∈，命题，故命题是假命题由于......”。

7、“.....所以∃∈，命题是真命题∈，∉解析利用存在性命题的否定是全称命题求解，存在实数，使是真命题当∈，时故不成立，命题是假命题∀∈，故的否定是设∈，集合是奇数，故命题是假命题由于，故对∀∈，所以∃∈，命题，故命题是假命题由于，故对∀∈，所以∃∈，命题是真命题当∈，时故不成立，命题是假命题∀∈，故的否定是设∈，集合是奇数集，集合是偶数集若命题∀∈，∈，则綈为答案对任意实数，都有∃∈，∉解析利用存在性命题的否定是全称命题求解，存在实数，使的否定是对任意实数，都有命题∀∈，∈是个全称命题，其命题的否定应为存在性命题綈∃∈，∉思维升华判定全称命题∀∈，是真命题，需要对集合中的每个元素，证明成立要判断存在性命题是真命题，只要在限定集合内至少找到个，使成立对全称命题存在性命题进行否定的方法找到命题所含的量词，没有量词的要结合命题的含义先加上量词，再改变量词对原命题的结论进行否定写出下列命题的否定，并判断其真假∀∈所有的正方形都是矩形∃∈④至少有个实数，使解綈∃∈真命题④綈∀∈，≠......”。

8、“.....则綈为答案∀∈，解析将命题的量词∃改为∀，改为题型三由命题的真假求参数的取值范围例已知∃∈∀∈，若∨为假命题，则实数的取值范围为答案解析依题意知，均为假命题，当是假命题时恒成立，则有当是真命题时，则有，因此由，均为假命题得或，即引申探究本例条件不变，若∧为真，则实数的取值范围为答案，解析依题意，当是真命题时，有，或由，得，的取值范围是，思维升华根据命题真假求参数的方法步骤先根据题目条件，推出每个命题的真假有时不定只有种情况然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围最后根据每全化的连续性和继承性，又漠视外来文化的异质性。中国生活背景下的创作对异质的发展经历和文化经验，只可作为价值参考，绝对不能作为价值标准，更不能替代中国经验。些作家疏离社会生活，只是按照自己对现代化语境下现实生活的想象来讲述故事，是不可能完成中国现代化的文学叙事的。作家只要了解人民群众的生活状态和精神世界，就找到了文学书写的入口并通过感情和命运的追索创造出令人满意的作品。解析说法太武断，原文只是说不了解人民群众的生活状态和他们的精神世界，就无法找到文学书写的入口......”。

9、“.....根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是当前中国的文学创作中，作家自己的信心不断被解构，功利主义的文学态度已成为原创的障碍，使文学原创力出现匮乏的现象。文学要介入现场，不同的视角和立场，会产生截然不同的创作结果，中国经验是不能替代，中国现代化进程的文化特殊性是不能抹煞的。当下人们关注物质享受淡化精神生活，从而使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化，也使中国现代化的文学叙事难以完成。个作家选择了文学写作的生活方式，就必须深入人民群众之中，融入现代化中国的人间烟火，才能让文学写作真正成为自己的生活实践。解析强加因果，人们关注物质享受淡化精神生活不是使文学创作本身远离生活实践而将自己边缘化的原因，也不是中国现代化的文学叙事难以完成的原因。二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。马全节，字大雅，魏郡元城人也。父文操，本府军校，官至检校尚书左仆射。以全节之贵，累赠太师。全节少从军旅，同光末，为捉生指挥使。赵在礼之据魏州也，为邺都马步军都指挥使。唐明宗即位，授检校司空，历博单二州刺史。天成三年，赐竭忠建策兴复功臣，移刺郢州。长兴初，就加检校司徒，在郡有政声，俄授河西节度使......”。