1、“.....当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得分综上，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解......”。

2、“.....所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活累终做好每件事，心意搞好自己的学习成绩。你是个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希今后扬长避短，更上层楼。你是个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐......”。

3、“.....你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。你是个很有礼貌，较懂事的女孩。你像只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力做个品学兼优的好学生。你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做个勤奋好学，不断进取的好少年。你能尊敬老师，团结同学分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立......”。

4、“.....实数的取分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，只有间为，，得在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意......”。

5、“.....分当时当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数，其定义域是，分分令，即，解得或，舍去分当时，由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解，分又，分Ⅱ由题意可知，分本小题满分分解，分又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解，分又，分又，分Ⅱ由题意可知，分由余弦定理可得分，又，，分本小题满分分解由所以，为奇数为偶数或分本小题满分分解Ⅰ当时，，其定义域是，分分令，即，解得或......”。

6、“.....劳停下来，必须使发射子弹的数目为子弹留在木块中不穿出答案解析设发射子弹的数目为，选择颗子弹和木块组成的系统为研究对象系统在水平方向所受的合外力为零，满足动量守恒的条件设木块以向右运动，连同颗子弹在射入前向左运动为系统的初状态，子弹射入木块后停下来为系统的末状态选子弹运动的方向为正方向，由动量守恒定律有，得所以选项正确如图所示，玩具小车携带若干质量为的弹丸，车和弹丸的总质量为，在半径为的水平光滑轨道上以速度做匀速圆周运动，若小车每转周便沿运动方向相对地面以恒定速度发射颗弹丸，则小车发射第几颗弹丸时静止图答案解析假设小车发射第颗弹丸时静止，则由动量守恒定律可得把，代入上式，可得质量相等的五个物块在光滑水平面上排成条直线，且彼此隔开定的距离，具有初速度的第号物块向左运动，依次与其余四个静止物块发生碰撞，如图所示，最后这五个物块粘成个整体，求它们最后的速度为图答案解析由五个物块组成的系统，沿水平方向不受外力作用，故系统动量守恒，即它们最后的速度为在如图所示的光滑水平面上，小明站在静止的小车上用力向右推静止的木箱，木箱最终以速度向右匀速运动已知木箱的质量为，人与车的质量为......”。

7、“.....反弹回来后被小明接住求图推出木箱后小明和小车起运动的速度的大小小明接住木箱后三者起运动的速度的大小答案解析由动量守恒定律解得小明接木箱的过程中动量守恒解得题组三综合应用如图所示，质量分别为和的两个等半径小球，在光滑的水平面上分别以速度向右运动，并发生对心正碰，之后与墙碰撞被墙弹回，与墙碰撞过程中无能量损失，返回后又与相向碰撞，碰后两球都静止，求第次碰后球的速度图答案方向向右解析设第次碰后的速度大小分别为，以向右为正方向，则由动量守恒定律知解得，方向向右如图所示，甲车质量，车上有质量的人，甲车连同车上的人以的速度向右滑行，此时质量的乙车正以的速度迎面滑来，为了避免两车相撞，当两车相距适当距离时，人从甲车跳到乙车上，求人跳出甲车的水平速度相对地面应当在什么范围以内才能避免两车相撞不计地面和小车的摩擦，且乙车足够长图答案大于等于解析人跳到乙车上后，如果两车同向，甲车的速度小于或等于乙车的速度就可以避免两车相撞以人甲车乙车组成的系统为研究对象，由水平方向动量守恒得，解得以人与甲车为系统，人跳离甲车过程水平仅有水平速度，爆炸成为甲乙两块水平飞出......”。

8、“.....取重力加速度则下列图中两块弹片飞行的轨迹可能正确的是解析弹丸爆炸瞬间爆炸力远大于外力，故爆炸瞬间动量守恒因两弹片均水平飞出，飞行时间，取向右为正方向，由水平速度知，选项中，甲，乙选项中，甲，乙选项中，甲，乙选项中，甲，乙因爆炸瞬间动量守恒，故甲甲乙乙，其中甲，乙代入数值计算知选项正确答案二多物体多过程动量守恒定律的应用求解这类问题时应注意正确分析作用过程中各物体状态的变化情况分清作用过程中的不同阶段，并按作用关系将系统内的物体分成几个小系统对不同阶段不同的小系统准确选取初末状态去分当时，当时，函数在区间，上单调递增，在区间，上单调递减当时，函数取得最大值，其值为当时，，即函数只有个零点分Ⅱ显然函数的定义域为，分当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，依题意，得，解之得分当时，等价于，即此时的单调递减区间为，......”。

9、“.....实数的取值范围是分法二当时在区间，上为增函数，不合题意分当时，要使函数在区间，上是减函数，只需在区间，上恒成立，只要恒成立，解得或分综上，实数的取值范围是分甘肃省武威第二中学届高三数学上学期期末考试试题理扫描版高三数学理科参考答案选择题本大题共小题，每小题分，共分二填空题本大题共个小题，每小题分，共分④三解答题本大题共小题，共分本小题满分分解，分函数的最小正周期分由，所以函数的单调递增区间是，分Ⅱ当，时，当，即，的最大值是分本小题满分分解平面⊥平面，⊥，平面∩平面，⊥平面在平面内，⊥又为圆的直径，⊥又∩，⊥平面分由知⊥平面，即⊥平面，三棱锥的高是，为正三角形，且其高是，分本小题满分分解团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活累终做好每件事，心意搞好自己的学习成绩。你是个好动的男孩。你尊敬师长......”。