1、“.....且大人退后并下蹲至与小孩等高，且大人退后并下蹲至与小孩等高，且图中为静电场中的三个相距很近的等势面。带电粒子射选对但不全的，得分有选错或不答的，得分。套圈圈是小孩和大人都喜爱的种游戏。小孩站立以速度水平抛出圈圈并套取前方物体，大人以速度水平抛出圈圈并套取前方同物体，则大人站在小孩同若电场是匀强电场，则该电场的场强最小值为若电场是带正电的点电荷产生的电场，则该点电荷不能放在点三多项选择题共分，每小题分。每小题有二个或三个正确选项。全选对的，得分，处于电场中，带电量为质量为的小球，以初速度由斜面底端的点开始沿斜面上滑，到达斜面顶端的速度仍为。重力加速度为。则小球在点的电势大于点的电势两点的电势差为静电力常量用国际单位制的基本单位表示，正确的是如图，长为倾角为的光滑绝缘斜面，物块弹簧与地球组成系统的机械能为，物块通过的路程为。不计转折处的能量损失，下列图像正确的是试卷第页共页物块挤压弹簧使弹簧处于压缩状态，物块与弹簧未连接弹簧自然伸长时不到点。现从点由静止释放物块，物块运动到点时恰好静止。若在物块从点运动到点的过程中，物块与接触面之间由于摩擦所产生的热量为如图......”。

2、“.....水平面的右端与固定的斜面平滑连接，物块与水平面及斜面之间的动摩擦因数相同。开始时受的外力与加速度的关系图线。若物体的质量分别为，甲乙两处的重力加速度分别为，两个物体受到的重力分别为，则能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上，有时竖直向下两物体各自在不同纬度的甲乙两处受到个竖直向上的外力作用做变加速直线运动。如图是物体所受能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上，有时竖直向下两物体各自在不同纬度的甲乙两处受到个竖直开始时受的外力与加速度的关系图线。若物体的质量分别为，甲乙两处的重力加速度分别为，两个物体受到的重力分别为，则能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上，有时竖直向下两物体各自在不同纬度的甲乙两处受到个竖直向上的外力作用做变加速直线运动。如图是物体所受能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上，有时竖直向下两物体各自在不同纬度的甲乙两处受到个竖直向上的外力作用做变加速直线运动。如图是物体所受的外力与加速度的关系图线。若物体的质量分别为......”。

3、“.....两个物体受到的重力分别为，则如图，质量为的物块可视作质点置于粗糙水平面上的点，水平面的右端与固定的斜面平滑连接，物块与水平面及斜面之间的动摩擦因数相同。开始时物块挤压弹簧使弹簧处于压缩状态，物块与弹簧未连接弹簧自然伸长时不到点。现从点由静止释放物块，物块运动到点时恰好静止。若在物块从点运动到点的过程中，物块与接触面之间由于摩擦所产生的热量为，物块弹簧与地球组成系统的机械能为，物块通过的路程为。不计转折处的能量损失，下列图像正确的是试卷第页共页静电力常量用国际单位制的基本单位表示，正确的是如图，长为倾角为的光滑绝缘斜面处于电场中，带电量为质量为的小球，以初速度由斜面底端的点开始沿斜面上滑，到达斜面顶端的速度仍为。重力加速度为。则小球在点的电势大于点的电势两点的电势差为若电场是匀强电场，则该电场的场强最小值为若电场是带正电的点电荷产生的电场，则该点电荷不能放在点三多项选择题共分，每小题分。每小题有二个或三个正确选项。全选对的，得分，选对但不全的，得分有选错或不答的，得分。套圈圈是小孩和大人都喜爱的种游戏。小孩站立以速度水平抛出圈圈并套取前方物体......”。

4、“.....则大人站在小孩同样的位置，且大人站在小孩同样的位置，且大人退后并下蹲至与小孩等高，且学发展中起到了非常重要的作用，下列说法正确的是卢瑟福通过粒子散射实验证实了在原子核内部存在质子查德威克仔细地研究了射线，从中发现了中子汤姆孙通过系列关于阴极射线的实验，发现了电子贝克勒尔通过对天然放射现象的研究，发现了原子中存在原子核下列与粒子相关的说法中正确的是天然放射现象中产生的射线速度与光速相当，穿透能力很强铀核放出个粒子后就变为钍高速粒子轰击氮核可从氮核中打出中子，核反应方程为丹麦物理学家玻尔用粒子轰击氮核，第次实现了人工转变试卷第页共页下列关于光电效应的说法中正确的是普朗克提出了光子说这科学假说发生光电效应时，从金属表面逸出的光电子速度大小均相等用束紫外线照射锌板，和锌板相连的验电器指针发生偏转，说明锌板带负电发生光电效应时，单位时间里照射到金属表面的光子数越多，单位时间内逸出的光电子数越多质点的振动图像如图，下列说法正确的是质点的振动周期为末质点的速度为零内质点做匀减速运动在和末，质点的速度相同，加速度不同定质量的理想气体......”。

5、“.....若药物含有质量为的碘，经过天，该药物中碘的含量大约还有二单项选择题共分，每小题分，每小题只有个正确选项。探究波的形成过程中，同学用手抓住绳子端上下振动，形成了向右传播的波。此波可看成简谐波，波的传播速度为，周期为。下列说法正确的是简谐波的传播速度与振动的振幅有关绳中质点振动的速度等于波的传播速度绳中相距为的两个质点的振动位移总是相同离手距离分别为的两个质点，开始振动的时间差为汽车发动机的额定功率为，它在水平路面上行驶时受到的阻力大小恒定，汽车由静止开始作直线运动，最大车速为。汽车发动机的输出功率随时间变化的图像如图。下列说法正确的是开始时汽车牵引力恒定，时刻牵引力与阻力大小相等开始时汽车牵引力逐渐增大，时刻牵引力与阻力大小相等开始汽车做匀加速运动，时刻速度达到，然后做匀速直线运动开始汽车做匀加速直线运动，时刻后做加速度逐渐减小的直线运动，速度达到后做匀速直线运动如图为两列沿绳传播的简谐横波虚线表示甲波，实线表示乙波在时刻的波形图，为绳上处的质点......”。

6、“.....还因继母去世而辞去官职，回家守丧。杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送书省是官僚机构。南朝宋得名，前身为尚书台。由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来，是中央政府最高权力机构之。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居南蛮北狄。増峻城隍，城原指护城河，隍原指没有水的护城壕。后来城隍成为汉族宗教文化中普遍崇祀的重要神祗之，大多由有功于地方民众的民臣英雄充当，是汉族民间和儒家信奉的守护城池之神。尚，不参加吉礼。守丧期间从军作战称为墨绖从戎。甚得夷夏之心中夷夏泛指少数民族和汉人。夏是古代汉民族的自称在古代，以中原为中心，人们将处于东西南北方的少数民族分别称为东夷西戎是中国古代丁忧制度的延伸，中国古代规定政治人物旦承祖父母亲父母的丧事，自闻丧日起，不计闰，守制二十七月，期满起复但是为了应对各种局势，夺情可以合法地不受礼制居丧，可不必去职，以素服办公思慕之乃夺情擢拜安西副大都护十二年安西都护张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃夺情擢拜安西副大都护下列对文中加点词语的相关内容的解说......”。

7、“.....其子孝友遵其素约，皆拒而不受。选自旧唐书列传第四十八，有删改下列对文中划波浪线部分的断句，正确的项是分十二年安西都护张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。‛二十八年，病卒，谥曰‚贞孝‛。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰‚卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰‚卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰上闻而嘉之曰‚卿素以清直......”。

8、“.....自委居守，每事多能，政肃官绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰‚卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。‛二十八年，病卒，谥曰‚贞孝‛。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。选自旧唐书列传第四十质人站在小孩同样的位置，且大人退后并下蹲至与小孩等高，且大人退后并下蹲至与小孩等高，且图中为静电场中的三个相距很近的等势面。带电粒子射选对但不全的，得分有选错或不答的，得分。套圈圈是小孩和大人都喜爱的种游戏。小孩站立以速度水平抛出圈圈并套取前方物体，大人以速度水平抛出圈圈并套取前方同物体，则大人站在小孩同若电场是匀强电场，则该电场的场强最小值为若电场是带正电的点电荷产生的电场，则该点电荷不能放在点三多项选择题共分，每小题分。每小题有二个或三个正确选项。全选对的，得分，处于电场中......”。

9、“.....以初速度由斜面底端的点开始沿斜面上滑，到达斜面顶端的速度仍为。重力加速度为。则小球在点的电势大于点的电势两点的电势差为静电力常量用国际单位制的基本单位表示，正确的是如图，长为倾角为的光滑绝缘斜面，物块弹簧与地球组成系统的机械能为，物块通过的路程为。不计转折处的能量损失，下列图像正确的是试卷第页共页物块挤压弹簧使弹簧处于压缩状态，物块与弹簧未连接弹簧自然伸长时不到点。现从点由静止释放物块，物块运动到点时恰好静止。若在物块从点运动到点的过程中，物块与接触面之间由于摩擦所产生的热量为如图，质量为的物块可视作质点置于粗糙水平面上的点，水平面的右端与固定的斜面平滑连接，物块与水平面及斜面之间的动摩擦因数相同。开始时受的外力与加速度的关系图线。若物体的质量分别为，甲乙两处的重力加速度分别为，两个物体受到的重力分别为，则能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上，有时竖直向下两物体各自在不同纬度的甲乙两处受到个竖直向上的外力作用做变加速直线运动。如图是物体所受能为零对地面的压力有时可以等于重力之和对的作用力有时竖直向上......”。