1、“.....将适量的溶液石灰乳和溶液依次加入浸出液中，可除去等杂质金属离子，用将除去的离子反应方程式步骤Ⅱ所得滤渣主要成分的化学式是是工业生产的种重要化工原料步骤Ⅲ所得母液溶质主要是和少量可以向母液中加入适量的，再通过过滤洗涤，得到晶体。分实事证明，能设计成原电池的反应通常是放热反应，下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是。晶体用图所示装置分离有机层与水层，水层从分液漏斗下口放出用图所示装置测量氯气的体积短周期元素原子序数依次增大，其中同主族，同主族，的最外层电子数与次外层电子数相等，是太阳能转化为电能的常用材料，则下列说法正确的是工业上用电解熔融氧化物的方法制备单质离子半径熔融它们的单质，所克服的微粒间作用力都相同含的盐溶液都显酸性若苯的环上三个氢原子分别被取代，能生成的同分异构体数目是种种种种下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是加入中↑用惰性电极电解溶液↑溶液与溶液体积混合在酸性重铬酸钾溶液中加入少量乙醇向含各的混合溶液中通入，与它们可能发生如下四个反应，④。当通入时......”。

2、“.....探究对氧化性的影响。测得电压与的关系如图。下列有关叙述的是时，甲烧杯中石墨为负极时，反应处于平衡状态时，氧化性时，负极电极反应式为有稀硫酸和稀硝酸的混合酸，其中和分别为和，取此混合酸，向其中加入过量的铁粉，反应结束后产生的气体在标准状况下的体积是被还原成下列有关实验操作现象和解释或结论都正确的是选项实验操作现象解释或结论向溶液中加入足量稀盐酸无现象，再滴加溶液有白色沉淀生成原溶液中有沉淀中滴入稀溶液有白色沉淀生成比更难溶向中加入少量溶液，加热有浅黄色沉淀生成中含有与浓硫酸共热，制得的气体通入酸性溶液溶液褪色使溶液褪色的是乙烯如图所示，隔板固定不动，活塞可自由移动，两个容器中均发生反应，向中通入和的混合气体，初始容积相同，保持温度不变。下列说法正确的是若，达到平衡后的体积分数关系为若，达到平衡后的转化率关系为不论为何值，平衡时中的平均相对分子质量都相等在密闭容器发生反应，容器内部分物质的物质的量浓度如下表时间浓度起始第第第第第下列说法正确的是第第时分别达到化学平衡......”。

3、“.....该条件定是升高温度反应在第到第时，的平均速率为在开始反应的前内，该反应放出程导入本节课学习七子中的另个地方波能够想象音乐的意境，并体会歌曲要表达的内容。思想教育培养学生对历史性歌曲的热爱。重点了解歌乐曲中的主题思想的掌握。难点乐曲的背景简介及分析乐曲的内涵特点了解。教法讲解法讨论法分析法识目标聆听歌曲东方之珠鼓浪屿之波感受体验其音乐内容音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。能力培养体会音乐作品所样品纯度取样品，加入到盛有过量碱性亚铬酸钠溶液的锥形瓶中充分反应将所得酸化在所得溶液中加入指示剂，用的种，高铁酸钾是种绿色氧化剂。制备高铁酸钾的方法有很多种，可以用次氯酸钠在强碱性的溶液中氧化制备。请写出该反应的化学方程式液被气流搅动，反应段时间后，硫粉的量逐渐减少。当中溶液的接近时，打开关闭并停止加热。将中为含水的饱和，可得分目前市售氧化剂有很多气密性，按图所示加入试剂，其中装置的作用是。写出装置中发生的化学方程式。打开关闭......”。

4、“.....中混合小组为了制备，做了如下实验已知易溶于水，遇酸易分解。实验原理Ⅱ实验装置如图所示，有关物质的溶解度曲线如图所示Ⅲ实验步骤检查装置应在第时改变了条件，该条件定是升高温度反应在第到第时，的平均速率为在开始反应的前内，该反应放出的热量第Ⅱ卷二非选择题共分分研究小应在第时改变了条件，该条件定是升高温度反应在第到第时，的平均速率为在开始反应的前内，该反应放出的热量第Ⅱ卷二非选择题共分分研究小组为了制备，做了如下实验已知易溶于水，遇酸易分解。实验原理Ⅱ实验装置如图所示，有关物质的溶解度曲线如图所示Ⅲ实验步骤检查装置气密性，按图所示加入试剂，其中装置的作用是。实验步骤检查装置应在第时改变了条件，该条件定是升高温度反应在第到第时，的平均速率为在开始反应的前内，该反应放出的热量第Ⅱ卷二非选择题共分分研究小应在第时改变了条件，该条件定是升高温度反应在第到第时，的平均速率为在开始反应的前内，该反应放出的热量第Ⅱ卷二非选择题共分分研究小组为了制备，做了如下实验已知易溶于水，遇酸易分解。实验原理Ⅱ实验装置如图所示......”。

5、“.....按图所示加入试剂，其中装置的作用是。写出装置中发生的化学方程式。打开关闭，向圆底烧瓶中加入足量浓硫酸并加热。中混合液被气流搅动，反应段时间后，硫粉的量逐渐减少。当中溶液的接近时，打开关闭并停止加热。将中为含水的饱和，可得分目前市售氧化剂有很多种，高铁酸钾是种绿色氧化剂。制备高铁酸钾的方法有很多种，可以用次氯酸钠在强碱性的溶液中氧化制备。请写出该反应的化学方程式。测定样品纯度取样品，加入到盛有过量碱性亚铬酸钠溶液的锥形瓶中充分反应将所得酸化在所得溶液中加入指示剂，用的滴定至终点，消耗溶液体积为。已知整个过程中发生的反应为下ⅰⅱⅲ滴定过程中，能否选用溶液作为指示剂填能或否理由是。配平反应式ⅰ样品的纯度是。保留三位有效数字分工业上以锂辉石主要成分为为原材料制备的工艺流程如下已知和以氢氧化物形式完全沉淀时，溶液的分别为和和在下的溶解度分别为和步骤Ⅰ中，酸浸后得到的酸性溶液中含有，另含有等杂质，需在搅拌下加入石灰石以调节溶液的到，过滤，能除去的部分杂质离子是，然后分离得到浸出液......”。

6、“.....聆听鼓浪屿之怀，以及歌曲中所要表达的意境但是学生对于音乐乐理知识了解不够，给教学过程带来了很大的阻碍，只有从其他方面来引导学生了解乐理知识，并深刻理解歌曲所要表达的感情东方之珠鼓浪屿之波教案教学目标知论或小组讨论以下几个问题歌曲的情绪是怎样的你听完后有什么想法歌曲所要表达什么样的感情七教学反馈这堂课的教学中，学生积极配合老师完成所要学习的内容，学习七子之歌更加深了他们的爱国情心设计，制作了，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中学唱新歌共同探究。针对学生的聆听于七子之歌的演唱，共同讨主体。训练为主线，创造为目的的教学原则，发展学生能力。本课我准备用课时来完成。下面我就把本课的教学过程展示给各位老师六说教学过程情景导入根据本节课的教学目标，我为课堂的每个环节都作了精等教学工具。五说教法依据课程标准和低年级学生自律性差好动的特点，我在教学过程中采用的教学方法有合作探究法快乐教学法直观等教学方法，运用引激拓的课堂教学模式......”。

7、“.....学生为学生学习本课的难点是与的半音关系。我解决的方法是通过游戏如听音连线射击打靶等练习为突破口，游戏中掌握知识最终解决难点。四教具为了加强教学的直观性兴趣性我在教学过程中使用多媒体钢琴感表达中的作用。通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。难点是如何引导学生将情感加以融入，怎样让学生唱好，如何让学生更加深刻的了解澳门回归时，国人的激动心情三根据学生特点和学生的认知程度，我认为处理方式改变速度力度音域情绪等等来阐述自己对歌曲的理解，让自己的歌声更富有表达力和感染力。三说重难点的解决通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式表现手法的理解。认识弱起拍在乐曲情远离情感和审美虽然我喜欢用教育实用做解释，对首歌曲的理解除旋律的听觉外，还要去理解歌词的内容，歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。技能目标结合自己的嗓音条件，选择不同的唱法，采用不同的处远离情感和审美虽然我喜欢用教育实用做解释，对首歌曲的理解难点是如何引导学生将情感加以融入，怎样让学生唱好，如何让学生更加深刻的了解澳门回归时......”。

8、“.....我认为处理方式改变速度力度音域情绪等等来阐述自己对歌曲的理解，让自己的歌声更富有表达力和感染力。三说重难点的解决通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式表现手法的理解。认识弱起拍在乐曲情远离情感和审美虽然我喜欢用教育实用做解释，对首歌曲的理解除旋律的听觉外，还要去理解歌词的内容，歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。技能目标结合自己的嗓音条件，选择不同的唱法，采用不同的处远离情感和审美虽然我喜欢用教育实用做解释，对首歌曲的理解除旋律的中，将适量的溶液石灰乳和溶液依次加入浸出液中，可除去等杂质金属离子，用将除去的离子反应方程式步骤Ⅱ所得滤渣主要成分的化学式是是工业生产的种重要化工原料步骤Ⅲ所得母液溶质主要是和少量可以向母液中加入适量的，再通过过滤洗涤，得到晶体。分实事证明，能设计成原电池的反应通常是放热反应，下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是。晶体用图所示装置分离有机层与水层，水层从分液漏斗下口放出用图所示装置测量氯气的体积短周期元素原子序数依次增大，其中同主族，同主族......”。

9、“.....是太阳能转化为电能的常用材料，则下列说法正确的是工业上用电解熔融氧化物的方法制备单质离子半径熔融它们的单质，所克服的微粒间作用力都相同含的盐溶液都显酸性若苯的环上三个氢原子分别被取代，能生成的同分异构体数目是种种种种下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是加入中↑用惰性电极电解溶液↑溶液与溶液体积混合在酸性重铬酸钾溶液中加入少量乙醇向含各的混合溶液中通入，与它们可能发生如下四个反应，④。当通入时，发生的反应是④④④已知下列关于上述反应焓变的判断正确的是实验小组依据反应设计如图原电池，探究对氧化性的影响。测得电压与的关系如图。下列有关叙述的是时，甲烧杯中石墨为负极时，反应处于平衡状态时，氧化性时，负极电极反应式为有稀硫酸和稀硝酸的混合酸，其中和分别为和，取此混合酸，向其中加入过量的铁粉，反应结束后产生的气体在标准状况下的体积是被还原成下列有关实验操作现象和解释或结论都正确的是选项实验操作现象解释或结论向溶液中加入足量稀盐酸无现象......”。