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杭州市萧山区中考命题比赛初中数学 (19)(5) 杭州市萧山区中考命题比赛初中数学 (19)(5)

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《杭州市萧山区中考命题比赛初中数学 (19)(5)》修改意见稿

1、“.....解得,经检验,原方程的解为,。。设,则解得经检验,原方程的解为,。上的点,设即处到村庄的距离为„„„„„„在中即处到公路的距离为„„„„„„本小题满分分,求出写出的无限连分数表示若有无限连分数,求它所表示的根式无理数探究根式无理数的无限连分数表示。已知正方形的边长为,点是边......”

2、“.....求出写出的无限连分数表示若有无限连分数,求它所表示的根式无理数探究根式无理数的无限连分数表示。已知正方形的边长为,点是边。把开方开不尽的无理数叫做根式无理数,由这样的无限连分数可求得根式无理数,同样,可以由根式无理数求得无限连分数。例如设两边平方整理得若,由图我们发现,因为有无数层嵌套,因此方框内的部分与整个算式相同,我们假设算式结果为,那么就可以将算式转化为,从而得到方程......”

3、“.....故可以用个无限连分数表示,即求村庄到该公路的距离结果精确到参考数据,,,改编观察图所示算式,该算式由无数层分数线及相同的加数循环嵌套而成,这样的算式叫做无限连分式当在处时,车载全球卫星定位系统显示村庄在北偏西方向,汽车以的速度前行小时到达处,显示村庄在北偏西方向求处到村庄的距离是上的两点,且,求证≌若求证地震发生后,支专业搜救队驱车前往灾区救援如图,汽车在条南北走向的公路上向北行驶......”

4、“.....共分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤先化简,其中在平行四边形中,点为的两条高,是的中点,连接。有下列结论是等边三角形是等边三角形④当,时点是上的点,以作为分割线进行分割,其中求当所分得的四部分面积相等时如图,在锐角中,的左侧部分随的增大而减小,则的取值范围原创如图,是正方形的边上的动点,过点作于点若正方形的边长为,则线段的最小值是根据导学九下习题改编如图,已知三角形的左侧部分随的增大而减小......”

5、“.....是正方形的边上的动点,过点作于点若正方形的边长为,则线段的最小值是根据导学九下习题改编如图,已知三角形,点是上的点,以作为分割线进行分割,其中求当所分得的四部分面积相等时如图,在锐角中为的两条高,是的中点,连接。有下列结论是等边三角形是等边三角形④当,时,其中定正确的的有填写正确的序号三全面答答本题共小题,共分解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤先化简,其中在平行四边形中,点,是上的两点......”

6、“.....求证≌若求证地震发生后,支专业搜救队驱车前往灾区救援如图,汽车在条南北走向的公路上向北行驶,当在处时,车载全球卫星定位系统显示村庄在北偏西方向,汽车以的速度前行小时到达处,显示村庄在北偏西方向求处到村庄的距离求村庄到该公路的距离结果精确到参考数据,,,改编观察图所示算式,该算式由无数层分数线及相同的加数循环嵌套而成,这样的算式叫做无限连分式,由图我们发现,因为有无数层嵌套,因此方框内的部分与整个算式相同,我们假设算式结果为......”

7、“.....从而得到方程,求出,故可以用个无限连分数表示,即。把开方开不尽的无理数叫做根式无理数,由这样的无限连分数可求得根式无理数,同样,可以由根式无理数求得无限连分数。例如设两边平方整理得若,求出写出的无限连分数表示若有无限连分数,求它所表示的根式无理数探究根式无理数的无限连分数表示。已知正方形的边长为,点是边上的点......”

8、“.....解得,经检验,原方程的解为,。。设,则解得经检验,原方程的解为,。所表示的无理数是。设,两边平方整理得,,,。个球后放回并搅匀,再随机摸出个球,则两次摸出的球都是白球的概率是原创如图,点,是圆内接正五边形相邻的两个端点,为该五边形外接圆的圆心,是︵的中点,连结交于点,平分,交于点若......”

9、“.....已知点从边长为的正方形的顶点出发,沿着边向点方向运动,到点与点重合时停止,连接并以为直角边在右侧作等腰直角,其中,则在运动过程中,点所经过的路程长为原创如图,张矩形纸片放在坐标系中,边在轴上,另边在轴上,若将沿着折叠,而点恰好落在边上的点,现发现两点都在反比例函数的图像上,若令为,为,为,则与之间的关系是二认真填填本题共个小题,每小题分,共分计算的结果是因式分解已知二次函数的图象在轴的左侧部分随的增大而减小......”

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