1、“.....表拟建场地土层特征地层标号岩土名称土层厚度承载力特征值压缩模量杂填土粘土粉质粘土粉土砂卵土场地土类别为Ⅱ类地面粗糙度类别类气象条件平面布置图工程地质条件拟建场地自上而下各土层的工程地质特征如表所示，拟建场区地下水及土层对混凝土结构的钢筋具微腐蚀性，对裸露的钢结构具弱腐蚀性。本工程采用柱下独立基础，以粘土层作为持力层，其地基承载力结构般只用于不超过层的建筑中。工程概况本建筑为蕲春地区求索图书馆。采用钢筋混凝土全现浇框架结构，共五层楼，底层层高，二六层层高为......”。

2、“.....总宽为，总高为。建筑平面如下图所示图建筑学楼公共性与商业性建筑图书馆轻工业厂房公寓以及住宅类建筑中采用。但是，由于框架结构构件的截面尺寸般都比较小，它们的抗侧移刚度较弱，为了不使框架结构构件的截面尺寸过大和截面内钢筋配置过密，框架连接。框架结构是最常见的竖向承重结构，具有以下优点结构轻巧，便于布置整体性比砖混结构和内框架承重结构好可形成大的使用空间施工较方便较为经济。框架结构特别适合于在办公楼教，使我们具有独立解决建筑设计结构设计和施工实际问题的技能......”。

3、“.....为今后的工作打下良好的基础。绪论框架结构的特点及应用框架结构是由横梁和立柱组成的杆件体系，节点全部或大部分为刚性结构形式。我们在学校可以接触很多关于混凝土结构的学术论文，其中不乏对实际工程有借鉴意义的内容，通过毕业设计，我们可以将各种学术成果结合到实践设计中去，提高我们综合运用所学知识能力的同时，使设计更加合理是科学严谨勇于创新的作风，从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。此外，对于设计该项工程也有其重大意义。由于混凝土原材料的廉价以及钢筋混凝土框架结构的稳定性......”。

4、“.....如掌握各种绘图方法，熟悉些相关的绘图和设计分析软件，当前广泛采用的施工方法等。最后，培养自己综合应用所学知识和技能，解决实际工程问题和进行创造性工作培养自己独立工作和团队协作的能力培养实事求参与生产实践奠定专业基础。将各种学术成果结合到实践设计中去，提高我们综合运用所学知识能力的同时，使设计更加合理是科学严谨勇于创新的作风，从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。此外，对于设计该项工程也有其重大意义......”。

5、“.....框架结构已成为目前我国采用最多的建筑施，如掌握各种绘图方法，熟悉些相关的绘图和设计分析软件，当前广泛采用的施工方法等。最后，培养自己综合应用所学知识和技能，解决实际工程问题和进行创造性工作培养自己独立工作和团队协作的能力培养实事求参与生产实践奠定专业基础。其次，通过毕业设计这个过程，方面使自己熟悉建筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节......”。

6、“.....它是对自己大学期间学习成果的次全面考验。为毕业生走向工作岗位，早日参构力学混凝土结构设计原理混凝土结构设计建筑结构选型高层建筑结构设计建筑结构抗震等课程的检验和巩固，它是对自己大学期间学习成果的次全面考验。为毕业生走向工作岗位，早日参与生产实践奠定专业基础。其次，通过毕业设计这个过程，方面使自己熟悉建筑工程建设的各项法规与规程，了解建筑工程项目设计的基本内容和环节，二方面让自己熟悉建筑工程设计以及施工过程中所运用的各种方法和措施......”。

7、“.....熟悉些相关的绘图和设计分析软件，当前广泛采用的施工方法等。最后，培养自己综合应用所学知识和技能，解决实际工程问题和进行创造性工作培养自己独立工作和团队协作的能力培养实事求是科学严谨勇于创新的作风，从而具备工程技术人员应有的基本技能和素质。此外，对于设计该项工程也有其重大意义。由于混凝土原材料的廉价以及钢筋混凝土框架结构的稳定性，框架结构已成为目前我国采用最多的建筑结构形式。我们在学校可以接触很多关于混凝土结构的学术论文，其中不乏对实际工程有借鉴意义的内容......”。

8、“.....我们可以将各种学术成果结合到实践设计中去，提高我们综合运用所学知识能力的同时，使设计更加合理，使我们具有独立解决建筑设计结构设计和施工实际问题的技能，掌握土建设计和施工的全过程，为今后的工作打下良好的基础。绪论框架结构的特点及应用框架结构是由横梁和立柱组成的杆件体系，节点全部或大部分为刚性连接。框架结构是最常见的竖向承重结构，具有以下优点结构轻巧，便于布置整体性比砖混结构和内框架承重结构好可形成大的使用空间施工较方便较为经济......”。

9、“.....但是，由于框架结构构件的截面尺寸般都比较小，它们的抗侧移刚度较弱，为了不使框架结构构件的截面尺寸过大和截面内钢筋配置过密，框架结构般只用于不超过层的建筑中。关键词建筑设计结构设计荷载计算地震作用内力组合配筋计算前言本设计是模拟建幢图书馆项目。该大楼层数为层，高度，属于多层建筑。结构类型为钢筋混凝土框架。本次设计的主要目的，首先是检验学生大学四年对土木工程专业相关课程和知识的掌握情况......”。