1、“.....④小组练习角色扮演小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。示范句子教句子在教读句子的时候加上节拍和动作起帮助学生记住意思和发音。学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具提单词学习......”。

2、“.....操练单词游戏猜玩具句子学习二引入出示玩具，让学生说说其中自己最喜欢的玩具中文。三活动,教学准备复读机配套磁带玩具小汽车洋娃娃轮船电脑游戏风筝熊教学时间分钟教学步骤组织引入,教学准备复读机配套磁带玩具小汽车洋娃娃轮船电脑游戏风筝熊教学时间分钟教学步骤组织引入二引入出示玩具，让学生说说其中自己最喜欢的玩具中文......”。

3、“.....逐出示单词卡片和相应玩具学说单词传玩具说相应的单词。操练单词游戏猜玩具句子学习示范句子教句子在教读句子的时候加上节拍和动作起帮助学生记住意思和发音。学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具提供有的进行说话练习。请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子......”。

4、“.....,逐出示单词卡片和相应玩具学说单词传玩具说相应的单词。操练单词游戏猜玩具句子学习示范句子教句子在教读句子的时候加上节拍和动作起帮助学生记住意思和发音。学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具提供有的进行说话练习。请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子......”。

5、“.....检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。听磁带齐读句子。四活动二三整合练习五活动四,欣赏遍，并根据图理解意思。拍手打节奏逐学说句子。跟磁带起打节奏六活动手册练习,七布置作业课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。板书设计教学内容知识目标理解会说并简单运用句子能理解并读出课文......”。

6、“.....情感目标让孩子们积极主动地参与学习交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯......”。

7、“.....并问教师说出学生补充。三单词句子学习板书句子，打节奏教念,出示单词卡片，学说单词,教学内容知识目标以听唱指的方式，通过歌曲感知个英语字母的音形......”。

8、“.....情感目标让孩子们积极主动地参与学习交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点让孩子们积极主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点让孩子们积极主动地参与学习交流与合作......”。

9、“.....直接进入新课。二活动,欣赏遍，感知曲调。听磁带同桌人指人看。听歌曲起指字母。师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。三活动二,齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。让学生自己边指边念，注意,几个字母发音。欣赏遍歌曲。跟着磁带起轻唱几遍，注意纠正明显的字母发音......”。