1、“.....就可以抓住时机，创办高中部，并根据当地生源状况和民办公办学校竞争状况，考虑创办小学部和幼儿园。师资队伍建设学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当师资队伍年龄结构比例，老中青应该是大约。但如果从成本和教师队伍整体现状考虑，近年来大量本科师范院校毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高民办初中，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行选择。师范大学优秀毕业生，担负初中教学教育任务，在有经验中年教师指导和帮助下，般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。可以说，只要招聘方校方有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出只称职乃至优秀教师队伍，不是多大难题。以青年教师为骨干，建设教师队伍。其好处起码有以下几个方面首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强再次，青年教师风华正茂，血气方刚......”。

2、“.....精力充沛，更适合民办学校全方位管理工作模式和工作强度，更善于开创性开展教研改革最后，他们和初中生心理层面也更接近，更容易取得较好教育效果。当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学经验相对匮乏，工作耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘个和使用过程中，既要重视教师教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格和优秀教育工作者。民办学校师资队伍建设方面个通病，就是队伍变动太频繁，太缺乏稳定性。固然，稳定应该是相对。民办学校由于其机制方面优势，比公办学校有更多用人自主权。这更有利于进行教师队伍优化。但是过于频繁教师队伍变动，则使得多数教师教育教学工作缺乏长远计划性，只顾眼前成绩，不利于孩子教育和学校可持续发展。为了稳定优质教师队伍，学校必须将待遇留人，感情留人，事业留人用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来......”。

3、“.....生源素质参差不齐甚至整体较差等，民办学校采取封闭式管理是合宜。如果学校起点不高，则应实行全员管理，以缩小管理成本，避免公办学校人浮于事不良管理作风。对教职工管理，应体现公平性科学性和人性化特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工切身利益各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性保障，只有科学管理，才能最大限度维护公平科学性通常体现为量化管理和管理透明度量化管理最大好处是具有可操作性，避免人为因素对公平破坏透明度则是上情下达下情上达保障。作为学校最高管理层，定要保证信息渠道畅通，才可以确保政令畅通，提高工作和管理效率。为了达到管理科学化，个学校，如同个国家样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。当然制度制定和完善是个过程，必然要经过自上而下和自下而上几次反复。，招聘到并在较短时间内培训出只称职乃至优秀教师队伍，不是多大难题......”。

4、“.....建设教师队伍。其好处起码有以下几个方面首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理工作模式和工作强度，更善于开创性开展教研改革最后，他们和初中生心理层面也更接近，更容易取得较好教育效果。当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学经验相对匮乏，工作耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘个和使用过程中，既要重视教师教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格和优秀教育工作者。民办学校师资队伍建设方面个通病，就是队伍变动太频繁，太缺乏稳定性。固然，稳定应该是相对。民办学校由于其机制方面优势，比公办学校有更多用人自主权。这更有利于进行教师队伍优化。但是过于频繁教师队伍变动......”。

5、“.....只顾眼前成绩，不利于孩子教育和学校可持续发展。为了稳定优质教师队伍，学校必须将待遇留人，感情留人，事业留人用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。教职工和学生管理基于民办学校特殊性学生寄宿，生源素质参差不齐甚至整体较差等，民办学校采取封闭式管理是合宜。如果学校起点不高，则应实行全员管理，以缩小管理成本，避免公办学校人浮于事不良管理作风。对教职工管理，应体现公平性科学性和人性化特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工切身利益各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性保障，只有科学管理，才能最大限度维护公平科学性通常体现为量化要，最重要是它必须体现教育本质和核心价值教育从本质上讲，是项爱系统工程是项以人格塑造能力锻造和知识传授为主线系统工程。只要从爱心入手，本着对孩子现在和未来负责态度，本着真正爱教育办教育精神，没有教不好学生，办不好教育......”。

6、“.....必然要毕生竭尽全力才有可能。五项目建设规划项目建设建设目标二项目建设主要内容三项目建设效果分析四实施步骤第阶段年月年月完成与昆明市经济技术开发区管理委员会就土地购置协议签订完成项目可行性分析立项申报工作完成自筹资金筹备工作完成工程委托基础建设方合同签订。第二阶段年月年月完成中等学校基建工程。制定和完善相关规章管理制度制订课程设置，编写学校组织框架及人事编制工作。完成第期学生招生宣传工作。第三阶段年月全面开展中学教学管理，保证正常教学秩序。同时筹备小学和高中教育项目建设。五项目资金来源本项目建设计划总投资万元。建设资金来源自筹万元，万元六投资主体实力自评七结论综上所述，学校通过开办计算机及应用专业，已经建立起了比较完善计算机及应用相关专业教学体系。拥有定校内实验实训条件，建立起了比较广泛是社会实验实训基地，专业教学取得了较好办学成果，积累了丰富教学实践经验......”。

7、“.....学校作为省教育厅直属管理教育单位，具有稳定办学经费来源和可持续发展良好条件学校地处省会海口，交通条件便利。有利于今后将计算机应用及软件技术实训基地建成辐射全省示范性实验实训基地学校师资力量雄厚，教师队伍整齐，硬件设施实验实习条件较为完备，专业生源丰富，就业前景良好学校领导班子具有改革创新开拓进取发展意识，专业负责人具有很强责任心和丰富专业知识。因而学校具备了申请中央财政职业教育资金项目中计算机应用及软件技术专业实训基地项目条件。符合国家产业政策要求和本省教育发展方向，建设条件具备，具有良好经济效益和巨大社会效益，从技术和经济两方面都证明本项目建设是可行。拟建项目基本情况陈述二拟建项目政策与环境分析三项目建成后社会效益及经济效益分析四项目经营管理思路五供个较好平台。办学规模将进步扩大，培养更多综合素能高国际型学生，为社会经济发展提供强有力支持服务......”。

8、“.....建设本项目符合云南省十五规划重点支持项目建设基础教育学校要求，是建设云南省重点龙头示范学校项重要内容。项目建成后，教育集团将通过此平台，进行资源共享，优化教育资源，示范和带动相关行业，加快我省中小学优质教育发展步伐，促进我省中小学基础教育结构调整和改善。有利于学校扩大办学规模。建设本项目将有利于推动昆明经开区民办教育集团不断完善新教学形式下教学模式，加强学生综合素能培训力度，争取更好地实现校校合作，确保学生达到国际化高标准化要求。教学质量及办学条件改善提高相应地促进招生工作，有利于进步扩大学校办学规模。有助于昆明经开区产业结构调整和优化。随着昆明市经济技术开发区不断发展壮大，以机电制造机械加工物流仓储文化娱乐和餐饮休闲产业为主产业结构初步形成。本项目建设后，又可以为经开区增加了项教育产业，能够为经开区产业结构调整升级和优化注入个新元素......”。

9、“.....随着经济发展，打工家庭和普通工薪阶层经济收入普遍增加，大量家庭都有能力和愿意支付年三千到五千学费，让自己孩子接受相对优质基础教育，择校生即为学校提供了主要生源市场。同时，按照昆明市政府政策规定，符合条件公费生将获得相应财政补贴，这二项收入将能够保证维持个学校基本运转。以创办个初中学校投入和运行做简单预算和分析。以起步学生较小规模为例，人左右班，大约个教学班，约在校生。按照师生比例计算，需要任课教师人，行政总务管理人员人。支出项目任课教师人均年薪万，支出约万行政总务管理人员薪水支出万以内教学用具水电及杂项支出若控制在万以内，总支出约万元。择校生按人计，以最低收费标准每生每学年元人计，年学费收入约万公费生每学年元人计，年财政补贴约万元，收入总计万元。收支相抵仍有盈余，基本能做到以学养学。当然以上只是粗略推算，实际教育和管理成本可能会更高。教育毕竟是教育......”。