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基于Flash的多媒体课件设计与实现(1)(0)(喜欢就下吧) 基于Flash的多媒体课件设计与实现(1)(0)(喜欢就下吧)

格式:word 上传:2022-06-25 23:11:08

《基于Flash的多媒体课件设计与实现(1)(0)(喜欢就下吧)》修改意见稿

1、“.....首先明确教学目的,要求突出重点突破难点。例如设计课件的目的是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决重点难点问题是为了帮助理解加深印象促进记忆,还是为了使学生正确运用已学且还内置有时间轴动画,加上影片剪辑按钮等元件的使用及简单的脚本控制,很容易就能制作出具有交互性且漂亮的动画。课件制作的般步骤确定教学目标制作多媒体课件应根据教学大定质量的动画片应该是没什么问题的。比起传统动画的多个环节由不同部门,不同人员,分别操作,可谓简单易行。制作中几种基本动画类型,如动作形状引导遮罩逐帧动画等,简单易学,但功能强大。而画。功能较强......”

2、“.....是集众多的功能为身的,绘画动画编辑特效处理音效处理等事宜都可在这个软件中操作,也许每项的功能都不算很强大,但是制作出的专业设备相比根本不算是设备。上手非常快,个具有定软件基础的人在几天内就可学会的基本操作,网上的绝大多数闪客都不是专业出身,有的并不太会画画,可是他们也用这个软件做出了不错的动操作简单,硬件要求低。事实可以说明问题,夜之间有多少非动画人员作出了自己的动画片,这在早些年是无法想象的。而且不需要什么硬件上的投资,仅仅台普通的个人电脑和几个相关软件,这和传统动画中庞大复杂的操作简单,硬件要求低。事实可以说明问题......”

3、“.....这在早些年是无法想象的。而且不需要什么硬件上的投资,仅仅台普通的个人电脑和几个相关软件,这和传统动画中庞大复杂的专业设备相比根本不算是设备。上手非常快,个具有定软件基础的人在几天内就可学会的基本操作,网上的绝大多数闪客都不是专业出身,有的并不太会画画,可是他们也用这个软件做出了不错的动画。功能较强,可以综合众多环节在里完成动画。是集众多的功能为身的,绘画动画编辑特效处理音效处理等事宜都可在这个软件中操作,也许每项的功能都不算很强大,但是制作出定质量的动画片应该是没什么问题的。比起传统动画的多个环节由不同部门,不同人员......”

4、“.....可谓简单易行。制作中几种基本动画类型,如动作形状引导遮罩逐帧动画等,简单易学,但功能强大。而且还内置有时间轴动画,加上影片剪辑按钮等元件的使用及简单的脚本控制,很容易就能制作出具有交互性且漂亮的动画。功能较强,可以综合众多环节在里完成动画。是集众多的功能为身的,绘画动画编辑特效处理音效处理等事宜都可在这个软件中操作,也许每项的功能都不算很强大,但是制作出定质量的动画片应该是没什么问题的。比起传统动画的多个环节由不同部门,不同人员,分别操作,可谓简单易行。制作中几种基本动画类型,如动作形状引导遮罩逐帧动画等,简单易学,但功能强大......”

5、“.....加上影片剪辑按钮等元件的使用及简单的脚本控制,很容易就能制作出具有交互性且漂亮的动画。课件制作的般步骤确定教学目标制作多媒体课件应根据教学大纲的要求,首先明确教学目的,要求突出重点突破难点。例如设计课件的目的是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决重点难点问题是为了帮助理解加深印象促进记忆,还是为了使学生正确运用已学过的知识是扩大知识面,丰富教学内容启发想象力,还是培养方面的技能技巧等等。确定好教学目标后,才能有的放矢,做出符合教学需要的课件,真正起到辅助教学的作用。选取恰当的教学内容多媒体课件内容的选取则要以教材为蓝本......”

6、“.....但又不能为课本所束缚,要充分增加课件的含金量。个优秀的课件不能只是教材的幻灯片演示,而应该增加它的生动直观的作用,因此教材内容的选取很关键。但是在我们的日常教学中,并不是每堂课都需要制作课件,因此在选择教材时就要多动动脑筋。设计创作脚本脚本词多用于电影电视剧本的拍摄制作中,它的意思是指电影电视拍摄过程的所依据的文字稿本,在课件制作中,我们也引入了脚本词,它来源于教案,但又不同于教案,既要表现教学内容,教学过程,又要将些细节,诸如内容的呈现顺序呈现方法等进行描述。犹如电影制作中的分镜头稿本。多媒体课件设计类似于影视创作......”

7、“.....因此,可以预先准备好相应的文字稿本,在参透文字稿本的基础上,反复构思,进行创作。课件制作过程此过程要求熟悉电脑的基本操作掌握相关软件的使用方法。在计算机领域中经常使用的媒体有文字图形静止图形运动图形图像静止图像运动图像和音频。多媒体技术。是指计算机综合处理文本图形图像声音动画和视频等多种多媒体数据,进行有机组合,使它们建立种逻辑上的连接,集成为具有交互性的信息技术。多媒体课件概述多媒体课件,是利用多媒体技术,针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件。简单来说就是老师用来辅助教学的工具......”

8、“.....先从总体上对信息进行分类组织,然后把文字图形图像声音动画影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成,使他们融为体并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。多媒体课件制作的软件简介多媒体课件制作软件种类繁多,常用的有方正奥思几何画板课件王蒙泰瑶光等,它们都有各自的长处。不同的教师会因为各自不同的教学需要和对不同软件的熟悉程度,去选择软件进行创作。但在实际创作中,为了使课件更丰富多彩,发挥更佳教学效果,往往要同时运用多个软件共同创作而成。如首先可以用做片头字幕,用或编辑器动画,接着用对所采集的音视频或图片素材进行编辑......”

9、“.....再用幻灯片模式或方正奥思进行组合,这样制作出来的课件更加生动直观可视性强,且具有定的艺术性。作为款动画制作软件,以其多媒体交互性网络化这三个特征,制作出操作简单界面美观而且交互性强的课件已经没有太大的困难。简介是美国著名的多媒体软件公司开发的图形编辑和动画制作软件,主要用于网页的制作和网络应用程序的开发。在多媒体方面具有以下特点采用矢量图形技术,它的动画文件非常小,因此制作的多媒体课件非常适合在网络上播放。支持多种类型媒体的整合,特别是从版本后,更是在多种媒体的支持上,功能强大。因此,用能制作出的课件具有较强的多媒体性......”

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