1、“.....使教学内容更加实用和贴近职业岗位需要，实现了实践教学训练的积极性，向社会全方位展示了职业教育的办学特色，让社会各界更多地了解了职业学校的办学成果和就业情况。二是大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习，集团化办学。批准成立了船舶制造汽车制造软件建筑等的情况下，共取得了个等奖个二等奖个三等奖的好成绩青岛作为计划单列市也取得了较好的成绩，省教育厅获优秀组织奖。各市通过开展国家省市级的各类职业教育技能大赛，提高了中等职业学校学生和教师技能导产业及第三产业服务的专业占了很大比重。中等职业学校驾驭职业教育规律的能力也在逐步增强，更加注重突出技能训练和抓好就业服务工作。最近，参加的教育部等部门在天津举办的全国职业院校技能大赛，在竞争异常激烈规模快速发展的同时......”。

2、“.....是以就业为导向，更加突出技能培养。学校在专业设置中能够敏锐把握经济结构调整和市场需求动向，从去年的职业学校招生专业中可以看出，为我省主职业学校不含技校占地面积增加了，平方米亩，学校校舍面积增加，平方米，图书增加了万册，固定资产总值增加了，万元，教学实习仪器设备资产值增加了，万元。三职业教育教学改革继续深化中等职业教育在个国家级实训基地和个省级实训基地。已建成覆盖区域性职业教育的实训基地个。拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业，门类比较齐全结构较为合理具有地方特色的职业教育专业体系。近三年来中等实训基地和骨干专业教师培训三项工程，中央和省财政分别投入万元，省财政投入万元，共计万元......”。

3、“.....学校办学条件得到了明显改善。已扶持所中等职业学校加强基础能力建设，范作用的骨干学校改革试点专业和实训基地，涌现出批办学条件较好教学设施完备，深受企业欢迎且具有鲜明办学特色的中等职业学校，全省共有国家级重点中等职业学校所，数量据全国第位。到年底，仅基础能力实范作用的骨干学校改革试点专业和实训基地，涌现出批办学条件较好教学设施完备，深受企业欢迎且具有鲜明办学特色的中等职业学校，全省共有国家级重点中等职业学校所，数量据全国第位。到年底，仅基础能力实训基地和骨干专业教师培训三项工程，中央和省财政分别投入万元，省财政投入万元，共计万元。个经济欠发达县中等职业学校扶持建设投资近亿元，学校办学条件得到了明显改善。已扶持所中等职业学校加强基础能力建设......”。

4、“.....已建成覆盖区域性职业教育的实训基地个。拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业，门类比较齐全结构较为合理具有地方特色的职业教育专业体系。职业学校，全省共有国家级重点中等职业学校所，数量据全国第位。到年底，仅基础能力实训基地和骨干专业教师培训三项工程，中央和省财政分别投入万元，省财政投入万元，共计万元。个经济欠发达县中等职业学校扶持建设投资近亿元，学校办学条件得到了明显改善。已扶持所中等职业学校加强基础能力建设，个国家级实训基地和个省级实训基地。已建成覆盖区域性职业教育的实训基地个。拥有大类个专业和个专业点，基本形成了覆盖二三产业，门类比较齐全结构较为合理具有地方特色的职业教育专业体系。近三年来中等职业学校不含技校占地面积增加了，平方米亩......”。

5、“.....平方米，图书增加了万册，固定资产总值增加了，万元，教学实习仪器设备资产值增加了，万元。三职业教育教学改革继续深化中等职业教育在规模快速发展的同时，教育教学改革和办学模式改革也得到了长足发展。是以就业为导向，更加突出技能培养。学校在专业设置中能够敏锐把握经济结构调整和市场需求动向，从去年的职业学校招生专业中可以看出，为我省主导产业及第三产业服务的专业占了很大比重。中等职业学校驾驭职业教育规律的能力也在逐步增强，更加注重突出技能训练和抓好就业服务工作。最近，参加的教育部等部门在天津举办的全国职业院校技能大赛，在竞争异常激烈的情况下，共取得了个等奖个二等奖个三等奖的好成绩青岛作为计划单列市也取得了较好的成绩，省教育厅获优秀组织奖......”。

6、“.....提高了中等职业学校学生和教师技能训练的积极性，向社会全方位展示了职业教育的办学特色，让社会各界更多地了解了职业学校的办学成果和就业情况。二是大力推进校企合作，工学结合，顶岗实习，集团化办学。批准成立了船舶制造汽车制造软件建筑等个省级职业教育集团。推广了烟台青岛潍坊等地中等职业教育集团化办学校企合作订单式培养的经验和做法。践证明，职业教育与人的生存和发展的关系密切而且直接，职业教育能够促进就业，有助于消除贫困，因此，各国的政治家都高度评价职业教育对改善国计民生和构建和谐社会的巨大作用。但是，我们不能要求任何类的教育都与人的生存和发展直接联系，需通过各级教育的协调发展和共同努力，才能从总体上满足人和社会的各种需求。所以......”。

7、“.....根据美国年全国人口普查的资料显示，在个岁以上的居民当中有个人完成了高中学业，有个人辍学个完成了高中学业的人当中只有个人进入了年制或年制的高等教育，个人没有进入在个进入高等教育的人当中有个完成了学业获得了副学士以上的学位，有个没有完成学业。年，德国岁到岁同龄人的学历分布显示，的人没有获得任何证书，完成了全日制的职业学校的学业，的人在双院制的职业教育学校毕业后直接就业，的人是双院制之后，又上了大学，只有的人通过上中学后直接上大学，加起来岁到岁的同龄人当中，只有的人上了大学。随着我国高等教育事业的迅猛发展，近几年来我国每年都有几百万大学毕业生走出校园，走向社会，寻求工作岗位，尤其是年高校扩招之后，越来越多的就业问题开始出现。预计年也就是今年七月份......”。

8、“.....踏上求职之路。如何求职，如何求得好职，成为当今大学生迫在眉睫的问题。在应试教育的环境中，人的多样性和社会需求的多样性被忽视，教育类型的多样化被异化为等级化，不同教育类型的分流变为选拔和淘汰者的归类，行行出状元的思想被否定，往往之承认考试状元，教育失败几乎天天惩罚学业失败，大量认为学业失败的学生进入职业教育学习，它的发展得不到公正的对待也为认为是理所当然，被扭曲的人才观主要表现在尊重不够，反映在政策上的问题是就待遇过低，这是阻碍职业教育发展的社会原因。据北京市劳动和社会保障部调查，年全市职工平均的年薪是万多元，但是，全市技师的平均年薪只有万多元，全市技术工人的平均工资只有万多元，由此可见，要使被扭曲的教育价值观和人才观得到纠正......”。

9、“.....需要全社会的共同努力。在教育系统当中，方面需要大力推进教育观念和体制的综合改革，深化教育体制改革，促进各级各类教育协调发展另方面，需要大力推进职业教育自身的教育教学改革，要让职业教育坚持以人为本的价值观，并以人文价值观指导教。中国职业教育与成人教育研究所所长马树超认为，我们职业教育国际合作需要进步加强，个是要根据我们的发展需要，职业院校要寻找适合我们自己的合作方式和合作对象，第二，要继续积极引进先进的理念和市场机制，继续搞市场配制的机制，来加快教材的改革，第三，要引进专业设置框架课程和教材开发机制，第四，形成有国际化和本土化双重特点的职业教育新模式山东省职业教育现状山东省职业教育，特别是中等职业教育在过去几年快速发展的基础上，继续取得重大进展......”。