1、“.....农业生产功能短期民俗观光村对年龄不作区分，以成人为主旅游休闲上海旅游新区的孙桥现代农业园区北京的锦绣大地农业观光园苏州的大地园无锡的大浮观光农业园和珠海农业科技基地。我们推行的教育农业特点我们推行的教育农业有不同于现有的农业开发模式的的地方客户群体功能侧万人，旅游收入达亿多元。在北京上海江苏和广东等地的些大城市的近郊，还出现了引进国际先进现代农业设施的农业观光园，展示电脑自动控制温度湿度施肥无土栽培和新特农产品种，成了农业科普旅游基地。如村景。目前我国观光农业旅游项目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最为发达......”。

2、“.....果园观光旅游最早出现在上个世纪年代末和年代初，目前广东已有多座观光果园，每年接待旅游者多，我国观光旅游农业在大中城市迅速兴起。据不完全统计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以上。年国家旅游局以华夏城乡游作为主题旅游年，使吃农家饭住农家屋做农家活看农家景成了农田园乐趣。这是国外观光旅游农业最普遍的种形式。农业公园按照公园的经营思路，把农业生产场所农产品消费场所和休闲旅游场所结合为体。森林公园民俗观光村观光旅游农业在在我国的发展世纪年代的形式和类型很多。根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中规模较大的主要有种......”。

3、“.....让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它的新型生态旅游业。观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园茶园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动......”。

4、“.....近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假的生活性功能。随着收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的加快孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关的农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目的的中国的农业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第条防线。他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参考解决办法......”。

5、“.....他们的主要任务之就是与老师父母及其它精神健康领域的专业人士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助校园安全。农业相关的农业资源开发模式研究观光旅游农业目前，非农业目的的中国的农业资源开发模式主要是观光旅游农业观光旅游农业是种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。近年来，伴随全球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光休闲度假的生活性功能。随着收入的增加......”。

6、“.....生活节奏的加快以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业观光旅游农业应运而生。观光旅游农业是把观光旅游与农业结合在起的种旅游活动，它的形式和类型很多。根据德法美日荷兰等国和我国台湾省的实践，其中规模较大的主要有种。观光农园在城市近郊或风景区附近开辟特色果园菜园茶园花圃等，让游客入内摘果拔莱赏花采茶，享尽田园乐趣。这是国外观光旅游农业最普遍的种形式。农业公园按照公园的经营思路，把农业生产场所农产品消费场所和休闲旅游场所结合为体。森林公园民俗观光村观光旅游农业在在我国的发展世纪年代......”。

7、“.....据不完全统计，年已动工和计划投资在亿元以上的观光农业项目在个以上。年国家旅游局以华夏城乡游作为主题旅游年，使吃农家饭住农家屋做农家活看农家景成了农村景。目前我国观光农业旅游项目主要分布在北京上海和广州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地区最为发达。在广东对于这些现象发生的原因，专家学者们多年来也直在研究，结论是激烈的社会竞争形成的压力，过于优越的物质生活条件滋生的贪图享受思想，家庭主要是母亲的溺爱和过度干涉，社会上的各种丑恶现象的诱惑，新闻媒体和影视过多的暴力色情宣传等......”。

8、“.....的孩子自述我没有什么知心朋友，的孩子常常感到孤独，而至少有三大因素是导致孩子孤独感加重的原因第，中国出现了多万独生子女，他们没有兄弟姐妹，父母又多为双职工，很少有时间陪伴他们第二，平房的减少，高楼的增多，由于楼房的封闭性，人们之间的交往明显减少第三，家长出于安全的考虑，不鼓励孩子之间串门交往。除了感到孤独之外，现在的孩子自我意识越来越强，不善于跟人打交道，缺乏爱心，对跟自己无关的事情缺乏兴趣，对大自然没有感情。在能力方面，现在的孩子在文化艺术往往得到很好的早期教育，但对农业生物方面的教育往往很少往往五谷不分六畜难辨......”。

9、“.....竞争激烈，不利于其长期的发展。国外的研究表明，以农业和农村作为教育载体是解决青少年心理问题的很好方法国外教育界以农业和农村作为教育载体进行了长期的研究和尝试，其中有种教育农庄模式，例如法国的教育农场日本的学童农园台湾的自然生态教室。在日本，政府资助农户利用闲置农田创办学童农园，在这里，青少年通过插秧种菜栽花除草收获等各种劳作，体会谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理，增强爱护大自然的保环意识。日本全国农业合作总社把这活动取名为与下代共生运动。到目前为止，在全国范围内，有大约的农业合作社在认真推进这活动......”。