1、“.....推进市义务教育示范县市建设。项目建设是构建和谐社会，实现义务教育均衡优质发续发展的需要。特殊教育是教育事业的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容，特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志。当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提出了更高要求。本项目建设既有个班规模以上的学校，生均占地面积不低于平方米的要求，学校需扩大平方米，使总面积达到平方米。为此，特提出市盲聋哑学校改扩建项目。二项目建设必要性项目建设是贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持艰巨。市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个......”。

2、“.....这与国家颁布的特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。根据学校发展，按照成了既与普通教育融合又相对独立的教育体系。目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然关建设标准做好特殊教育学校建设工作。特殊教育是市市教育事业的重要组成部分。市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利的保障。改革开放以来，市的特殊教育事业有了长足的发展，初步形教育学校的县......”。

3、“.....在地市范围内，统筹建设所或几所特殊教育学校。各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。东部地区也要加大投入，按照本地区特殊教育规划和国家有特殊教育事业发展的意见，对当前及今后个时期我国特殊教育事业发展做出了重要安排。意见强调要加强特殊教育学校建设。国家支持中西部地区特殊教育学校建设，在人口万以上或残疾儿童少年相对较多，尚无特殊教特殊教育事业发展的意见，对当前及今后个时期我国特殊教育事业发展做出了重要安排。意见强调要加强特殊教育学校建设。国家支持中西部地区特殊教育学校建设，在人口万以上或残疾儿童少年相对较多，尚无特殊教育学校的县......”。

4、“.....在地市范围内，统筹建设所或几所特殊教育学校。各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。东部地区也要加大投入，按照本地区特殊教育规划和国家有关建设标准做好特殊教育学校建设工作。特殊教育是市市教育事业的重要组成部分。市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利的保障。改革开放以来，市的特殊教育事业有了长足的发展，初步形成了既与普通教育融合又相对独立的教育体系。目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余理布局，坚持标准，确保质量。东部地区也要加大投入......”。

5、“.....特殊教育是市市教育事业的重要组成部分。市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利的保障。改革开放以来，市的特殊教育事业有了长足的发展，初步形成了既与普通教育融合又相对独立的教育体系。目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。这与国家颁布的特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距......”。

6、“.....根据学校发展，按照个班规模以上的学校，生均占地面积不低于平方米的要求，学校需扩大平方米，使总面积达到平方米。为此，特提出市盲聋哑学校改扩建项目。二项目建设必要性项目建设是贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展的需要。特殊教育是教育事业的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容，特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志。当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提出了更高要求。年被三门峡市残联命名为助残先进集体年月被三门峡市残联命名为聋儿语训工作先进单位年......”。

7、“.....多次被教体局授予先进单位。年月经市教育行政部门的批准，学校开办了全日制聋校初中教学班。学校成为集聋童学前教育六年制小学教育三年制初中教育盲人教育于体的特殊教育学校。学校法人代表现任校长，女，中共党员。年月出生，省市人。年参加工作，大专学历，小学高级教师。年进入市盲聋哑学校任教，曾任盲班班主任聋班数学教研组组长教务主任副校长。任教以来，由于她勤奋努力，踏实肯干，年担任市盲聋哑学校校长。同年月加入中国共产党。在任教期间，发表过不少文章。年我的学生文在盲人刊物上发表。年，经验材料聋校应重视上好数学复习课在南京特师学报第三期上发表。年......”。

8、“.....自年以来，连续年被评为市级优秀教师。年获省特殊教育优质课大赛二等奖，并被评为三门峡市优秀教师。年参与的科研项目如何培养聋儿的交往能力获市科委进步奖三等奖。年被市妇联授于巾帼创新业带头人。年被评为省级骨干教师......”。

9、“.....发展特教事业，是党和政府坚持以人为本弘扬人道主义精神和保障基本人权的重要举措，是促进残疾人全面发展和实现平等参与共享目标的有效途径，对于推动教育事业科学全面发展维护残疾人合法权益实现社会公平正义具有重要意义。本项目建设着力满足特殊教育要求，其目标符合全国和市关于加快发展特殊教育事业的基本精神，初步规划符合国家教委有关特殊教育学校建设标准的要求。项目建设可以全面改善市盲聋哑学校的办学条件，进步提高教学质量和办学水平......”。