1、“.....五十几个孩子，他们以种信任乃至崇拜的眼光看着你，你的言行，都在影响着他们，塑造着他们，能没有压力能不怵然为戒吗我们听惯了关于教育与爱密不可分的关系的论述，有点麻木了，所以我更愿意把我的这种感受称之为情怀，称之为责任。孔子说，君子不在其位，不谋其政，反过来说，在其位就要谋其政，既然做了孩子王，就要尽力称职，这是做人起码的道德。谋什么政呢,个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结，但等我们处理时，已是抔春露冷如冰了，问题竟然自然而然地消失了。因此，有时发现问题后不要急着去处理，搁置冷却也是种教育。很多时候，我们发现有些问题错综复杂，不是我个老师所能处理的，那就借助家长借助学校的这个大集体的力量来处理，比如学生精神方面的问题，你需要密切联系家长，家校配合才能解决，因此，转交也是种教育。总之，班主任工作要讲究术，但不能拘泥于术，要能由术入道......”。

2、“.....须知，大道无术，就像茅盾先生所说，最高的技巧是无技巧。这里的大道就是胸怀开阔情操高尚待人坦诚以身作则，就是知识丰富头脑灵活随机应变才能超群。简远些，胸襟变开阔点，给学生积极向上的讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定此类推，对作出特殊贡献的班主任也可以破格进行表彰。目前我校拥有国家级优秀班主任人，省级优秀班主任和辅导员人，市级优秀班主任和辅导员人，县级名班主任优秀班主任和辅导员人，各类先进集体则更多。值得自豪的是，这些先进班集体和个人都不是学校领导说的，而是根据每个月的绩效考核累积出学期学年的工作绩效，都是实打实地算出来的，大家有目共睹，致公认。在各级典型的带动作用下，我校班主任团队形成了个科学合理的梯队式队伍，同时降低了学校管理的内部消耗。每位老师对班主任工作都拥有份可贵的执着和坚持，对做好班主任工实际制定了班主任工作岗位职责......”。

3、“.....同时不忘初心继续前进，教师师德师风，三公经费依靠群众求胜利。履职尽责讲奉献有作为，小学教师德育论文范文在日常生活中，我们常常听到些教师抱怨学生不听管教，学习不自觉，对学生的好，学生不但不领情，反而有所怨怼，而学生对班主任的印象也是比较消极的，不愿意与班主任亲近，甚至对班主任有敌视的情况。而导致这种情况出现的原因在于师生都在按照自己的思维方式去考虑对方的问题和处理问题，双方都未能很好的做到换位思考，将心比心。换位思考，顾名思义就是调换位置来替对方考虑问题。孔子曰己所不欲，勿施于人，这就告诫我们遇事要懂得换位思考，将心比心。在为人处事中当换位思考，同样在教育工作中也应创意评比德育论文评选等活动。每周的升旗仪式实行招标制，对各班级的申报方案先评比后确定，基层党员艰苦奋斗攻难关忠诚干净担当。不忘初心继续前进，为了避免这两种情况的出现，为了能构建良好和谐的师生关系......”。

4、“.....我们应该认识到，班主任是班级管理工作得主导者，但绝不是独裁者。除此之外，我们还应认识到，高中生，尤其是当代高中生独立自主的个性。因此，班主任在开展班级管理工作的时候，如班规制定等，应充分考虑学生的实际情况，考虑活动工作的可行性，以及学生的接受程度，做到不苛求也不放纵。同时也应充分发挥学生的主体作用，深入学生之中，了解学生需求，尊重学生意愿，适时让学生参与到班级管理工作的组织中，让学生真正这么说，开放自由的时代背景赋予了当代高中生更为鲜明独特的个性他们更加追求自由张扬，注重自我的感受，自我意识感较强。预备党员发展对象培训。实事求是闯新路学习共产党宣言学习严以修身的心得体会。由于每个人都渴望被人关怀和赏识，每个人都有其闪光点，因此，班主任在日常生活中应做到在生活上关心他们，在学习上帮助他们，在人格和自尊心上尊重他们，拉近与他们的情感距离，发现他们的闪光点......”。

5、“.....走向成功。只有这样，我们的转化工作才能取得显著成效。结语班主任的教育工作是项长期复杂的工作。在处理形形色色的问题时，换位思考可以帮助教师真正走进学生的心里，通过心灵的沟通来引导教育学生，使学生亲其师，信其道。懂得换位思考的易造成学生的逆反心理和抵触情绪，最终不能很好的达到教育引导的目的。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈。因政治生活准则领导讲话。学转促廉政反腐整治拉帮结派搞小圈子,立竿见影但学习要复杂得多，付出了，未必就能在下次考试中见出成效。可是，你要相信，付出最终会有回报。我们需要等待，充满希望的等待也是种教育。很多时候，发现有些问题好象让人难以忍受，比如有同学居然呼朋引伴，啸聚起，通宵看了场电影，你千万不要急火攻心，在冲动不理智的情况下采取极端的措施，谁的年少不疯狂时过境迁，你会发现所谓的问题其实根本无所谓很多时候......”。

6、“.....比如个当然不只是高考，还有他们的人生，他们的生活。我们不可能让每个人都能考进名校，但我们至少要让他们每个人都对未来充满希望，对生活充满感情，对他人满怀善意。而要做到这点，班主任自己首先得是个对未党员干部巡视条例心得体会常态化制度化，践行学习心得体会民主生活会发言材料。心服口服，也使学校管理层能够及时发现班主任工作中的细节问题，避免监督时效的滞后和主体的缺位。典型带动。在班主任团队建设中，学校注重树立多层次的先进典型，努力发挥示范和激励作用。每学期学校评选出的先进班集体占班级数的，其班主任同时获得校级优秀班主任称号，评选出的优秀中队占班级数的，其班主任同时获得校级优秀辅导员称号。在校级先进典型中，遴选突出的班集言之，大道者，就是德才兼备者，这样的人有崇高的威望，有得体的言行，他们无需殚精竭虑于术，但做起教育工作来必定潇洒自如，呼百应。少在教育技巧上琢磨，多在自身修养上用力......”。

7、“.....这不失为至理名言。因此，班主任，这作风建设自查报告，自查自纠自我剖析精神心得体会，旗帜鲜明讲政治发言稿客，在网站上，在名家博客里，每天都聚集着大批在班主任工作线的同行们，大家可以在这里亮出金点子，分享喜悦和成功也可以诉说苦衷和烦恼，获得理解和帮助。通过多年的努力，射阳实小的班主任队伍建设工作呈现出喜人的局面，全面促进了学校管理执行力的提升。可以说全校人人都能做好班主任，因为学校为班主任搭建的平台多，创造的机会多，专业化水平提高得快情有独钟，独树帜，班级工作开展得有声有色，富有特色，卓有成效。竞赛促动。虽然有人戏称班主任是最小的主任，但班主任却是国家教育方针和学校工作任务的直接贯彻者，关乎着每个班里几十个孩子的成长，关系着几十个家庭的幸福和未来。如果做了几年十几年甚至几十两学做心得体会两学做发言。两学做对照材料。两学做实施方案......”。

8、“.....班主任在班级管理中起到主导作用。在班级管理中，如果班主任总是以传统居高临下的管理者身份自居，时刻强调神圣不可侵犯的师威，对学生进行严格的管理或训导，那么师生之间的关系就会变得紧张。在班主任的高压态势下，学生要么迫于师者的威严而屈服，变得唯唯诺诺要么与班主该学会换位思考。而作为教育的管理者，班主任教师更应该懂得换位思考的重要性，并且将其运用在日常的工作中。关键词换位思考，班主任工作，班级管理，学生教育，后进生转化在整个教育体系中，高中是个关键的时期。这时期的高中生在身心发展方面有其独特之处他们渐趋成熟，追求独立，彰显个人计划贯彻落实，批评与自我批评问题及整改措施。四个意识对照检查材料生来说，他们的自尊心是脆弱却又敏感的。他们能敏锐地感受到外界对他们的看法和评价，并且有所反应。很多时候，我们会感到困惑，觉得这些后进生的行为不可理喻，但发现后进生存在问题时......”。

9、“.....导致他们也破罐子破摔。但是很多事实表明，如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心受到其在班级中的主人地位。通过这样的换位思考，教师不再端着架子，而是能够与学生建立朋友式的师生关系，亲其师方能信其道，学生不仅更容易接受和服从班级的管理，而且很是愿意参与其中，培养自身的组织管理能力。班规制度从制定到落实都能顺利的开展，班风学风建设也能较好的进行。二换位思考在学生行党风廉政建设工作总结责任落实，从严治党整改措施方案心得体会专项整治自查报告方案人生观世界观价值观引导，不仅无损于成绩的长进，而且还会给他们的学习注入更为持久而强劲的动力。不关注内心世界的塑造和引导，就只能在终端施加压力，运用手段，而不能在开端触动灵魂，点燃激情。尖子生的成长，靠的不是学习方法的指导，不是棒喝，靠的是灵魂的触动，激情的燃烧。永远满怀希望永远充满斗志的人将战无不胜，笑傲江湖......”。