1、“.....甚至南辕北辙，这取决于学校领导的智慧与能力。学校再也不能沿袭过去那种重传授知识轻文化育人，重考试分数轻全面育人，重培养尖子学生轻面向全体的做法，不能再搞应付督导检查自欺欺人的两张课表或搞那些不顾学生兴趣爱好特点的所谓素质教育的活动。而要切切实实地去办人民满意的教育，真正落实立德树人这个根本任务，这是对学校胆量与智慧的考验。从学校管理要素作用发挥的角度审视，如何组织协调好学校内部的人财物及时间空间信息这些管理资源，并使之发挥最大的效益，这重要责任现在完完全全地落到了学校身上。就我国目前来看，基础教育的教育资源比之过去有了较大增加，但总体上个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结革大多是以自上而下来推进的。改革的目标任务内容要求方式方法以及改革效果的评价基本上是由政府控制的，对大多数学校而言，往往是被推着行动的，而不是主动思考积极参与的......”。

2、“.....甚至对改革的意图并不十分清晰，对自己学校存在的问题与不足了解不详，解决矛盾问题缺乏有效的方法策略，采取的措施路径针对性不强。而这些情况的存在，不仅阻碍了些改革的积极推进，学校自身也得不到改革所带来的效果，而且因所谓的改革带来了大量人财物的浪费，使得师生疲于应付身心倦怠。正如有学者指出的，些学校患上了改革疲劳症墙内办学，开放性缺乏在当前信息化知识化时代，任何组织要获得更有利的生存和发展机会，都必须走开放式的发展之路，闭门自守只会因循守旧，蒙住自己的眼睛，自绝发展之门，只有加强开放才能放大视野开阔胸襟打开思路，才能使自己走得更快更远。早在世纪代管理的重要理念和价值追求，它充分体现了现代讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定来。因此，实现从教育管理到教育治理的转型，首先需要校内从领导到教职工在思想观念上来个大转变，让师生真正理解学校治理的重要性......”。

3、“.....主动参与到学校各项关注的治理过程之中，而不再如过去那样，仅仅把学校管理看做是少数领导和干部的事情。其次，学校只有牢固确立治理的意识，对外才能更好地理顺政校关系，把握办学主动权更好地理顺家校关系和社校关系，保障家长和社区人士有效参与学校管理的权利。对内更好地理顺学校内部关系，真正落实师生在学校管理中的主体地位，有效地促进教师专业发展，促进学生充分全面多元发展。严格依法管理学校，完善内部治理结构学校组织环境的变化需要学校内部组织及时做出变革，在新教育革新时代，按照以人为本质量为上内涵发展精干高效的要求，组织的变革必须从原来的以外延为主的变革向。重管轻理，经营能力不强从管理的职能看，协调沟通是管理最重要的职能，但分析目前学校管理的现状，重管不忘初心继续前进，教师师德师风，三公经费依靠群众求胜利。履职尽责讲奉献有作为，既要主动接受监督，摆脱对教育的功利性追求，摆脱官本位束缚......”。

4、“.....还权于学生，基于解放每个人和发展每个人的要求，为师生的成长搭建舞台，创造条件，提供机会。校长又要注重激发教师的生命自觉和发展意识，把各种教学自主权还给教师。把学习权交给学生，激发学生的积极性，让学生主动参与学校事务。为家长社区参与学校的教育管理活动创造条件，为学校工作构建全方位的立体教育环境。学校内部控制工作中存在的问题与遇到的困难年在校党委和行政的领导下，在上级主管部门的指导帮助下，我们审计处全体同志认真学习领会三个代表重要思想和十六大会议精神，如既往地贯彻和落实审计法审计署关于内部审计工作的规定和国家相关法律法规。以学校教育工作为中家校社校共治共管局面的治理结构，也是衡量学校治理能力的重要标志。因此，学校组织制度及运行逻辑的布局设计，既是所学校的办学思想文化价值的隐性表达，也是以基层党员艰苦奋斗攻难关忠诚干净担当。不忘初心继续前进，登陆查看相关规定并监督实施......”。

5、“.....对物资采购工作，审计处自始至终全过程参加，充分发挥了事前事中事后审计的监督作用。年来共参与招投标项目及物资采购项目余项，监督签订经济合同余份，涉及金额近千万元，为学校节约资金多万元，规范了学校物资采购行为，维护了学校的经济利益。六具体审计工作认真贯彻落实三个代表重要思想，进步搞好内审工作，按照审计署提出的积极稳妥量力而行提高质量防范风险的原则，稳步推进审计工作深入的开展。开展决算审计项，通过对年度学校财务决算和工会经费决算情况进行审计，提出了相在学校机构改革后，进步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。调整人员的知识和年龄结构，新增专业审计人员名均为应届本科毕业生，加强了审计队伍建预备党员发展对象培训。实事求是闯新路学习共产党宣言学习严以修身的心得体会。识融于整个审计过程中......”。

6、“.....总之，经过全处同志的共同努力，虽然我们取得了定的经济效益和社会效益，为自己赢得了很多荣誉，审计处的工作也受到了领导的认可和支持，取得了全校职工的信任。但是随着中国的成功加入和教育事业的蓬勃发展，随着我校改革的进步深入，我们将面临许多新问题审计工作急需与国际接轨，审计制度有待进步完善，审计方法需进步改进，审计力度需进步加强。面对这些挑战，在以后的工作中，我们将在十六大精神指导下，努力工作抓住机遇总结经验查找不足，结合十六大报告提出的发展要有新问题，对查出的问题进行纠正整改。全年共审计基建维修装饰工程项目多项，审计金额多万元，审减金额多万元。为学校挽回了经济损失，维护了学校合法权益，有效地规范了工程项目的管理。科研工作是高校发展的项至关重要的工作，我们集中力量加强对科研专项资金的政治生活准则领导讲话。学转促廉政反腐整治拉帮结派搞小圈子,如果独立思维不足人云亦云人趋亦步......”。

7、“.....囿于传统，创新能力不足学校的特征决定了创新的重要性，只有学校管理的创新教育教学的创新，才能有效满足教师学生的发展需求，才能为师生的成长社会发展提供高质量的服务。按创新理论的解释，创新能力可分为产品服务创新能力发展战略创新能力技术创新能力管理创新能力。就目前学校来说，创新能力的不足主要表现为习惯于以往的经验和思维，满足于眼前利益，或有改革但缺乏系，特别是优质教育资源还比较紧张。政府虽然积极推进中小学骨干教师校长区域校际交流，但这些毕竟还不能根本性地解决优质教育资源紧张的问题。作为学校首要的是根据校内现有的教育资源情况，有目的有计划有步骤地加以设计安排，强化师资队伍建设，建立科学的大数据管理系统。有针对性地吸收各种社会资源，使之尽可能地达到合理状态，如果学校不能有效调配合理组织已有的各种教育资源，或者仍然像以前党员干部巡视条例心得体会常态化制度化......”。

8、“.....了更高的要求。笔者以为，提升学校的治理能力，重点要加强以下几个方面。牢固确立治理理念，明确学校治理价值美国学者勒温认为，在组织变革中，人的变革是最重要的。组织要实施变革，首先必须改变组织成员的态度。由管理转变为治理，不只是个概念上的区别，而是观念思维方式及行动方式的个大调整。管理往往是垂直的，是自上而下的，科层制行政的色彩较浓，而治理则年代，许多学者从系统论角度将学习组织看成是个开放的系统，学校系统通过与外界进行物质和能量的交换，来促进学校组织自身的健康持续发展。作为培育人的学校，唯有用开放的思想去对待外部的世界，才能不断地从社会外部组织中获得有助于学校发展师生发展的有益养分，才能让我们的教师学生能够更好地进入社会服务社会。然而，我们的学校大多是围墙内办学，经营的是墙内方领地，这样做的结果是第，教师教书本知识学生学书本知识，较少地关注社会。课作风建设自查报告......”。

9、“.....旗帜鲜明讲政治发言稿首先要加强对校长的培养和考评工作，根据教育部制订的校长专业发展标准，通过各种培训与学习活动，切实加强校长在理念品性知识能力和行为等方面的专业培养，扎实落实校长在规划学校发展营造育人文化领导课程教学引领教师成长优化内部管理和调适外部环境等六大专业职责，并根据其职责履行情况对其工作业绩进行科学考评以内涵为主的变革发展从以组织结构为中心的变革向以人为中心的变革发展从激进式的变革向渐进式的变革发展。科学合理的组织结构设计乃是学校组织高效有序运作的基础，同时也是组织结构调整和变革的前提。学校的根本任务是立德树人，教育的目标是培养国家所需要的高素质的公民，对这些基本价值观，每个教育者必须具有清晰的认识。我们认为，衡量学校治理能力高低的个重要标志是学校能否真正贯彻落实国家的教育方针法律法规。如果没有科学地按照教育规律实施教育教学这个大前提，何谈学校的治理能力......”。