1、“.....从而掌握了第手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为年市家庭教育十五立项课题。加强学习为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的家庭教育指导与学前社区教育模式的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员起上网收集有关资料，并以问卷咨询祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理心理特点家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。深入实践课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力向心力和持久力。创建目标，激发动机共同的目标共同的期望是形成个团队的首要条件......”。

2、“.....我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为个关系融洽善于沟通乐于合作的人际环境是增强教师积极性提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了人际交往准则，出台了强调合作规范和理想的教职工文明礼仪须知。通过目标的统，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。创设环境注重熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了合作文化长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。提倡中，我和班子成员经过不断的磨合碰撞，逐步形成了个团结实干高效智慧的管理团体，从党政工团到年段长，我们经常在起沟通交流探讨促进，全力做到事业上同心目标上同向工作上同步......”。

3、“.....当工作中碰到意见不致时，我们始终遵循切从大局出发，切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理教研活动文化建设家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所的劲。四群策群力，求实效要使每项工作都取得实效，关键在于注重过程。我园无论是在教研科研业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，我们老师指导幼儿在第五届多多杯我喜欢的卡通主题绘画比赛中获得个等奖......”。

4、“.....周海燕范荔甜等的论文发表于杂志上。我们幼儿园的十五课题在水墨画活动中培养幼儿创造力的研究通过了审核，成为吴中区立项课题，前不久还成为苏州市级立项课题。我们幼儿园还准备明年创建苏州市类幼儿园。成绩的取得关键是发挥了幼儿园的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地永不服输积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的笔最大的财富，也是最辉煌的成果。以上述职内容敬请代表们审议。谢谢,幼儿园行政园长述职有位名园长曾说过这样句话实现。所以，作为园长重要的职责是充分调动和激发教师的主体性，发挥她们主人翁的作用。我认为教师是幼儿园的主人，作为园长不光要有这样的理念，更要将其落实在实际工作中，真正地尊重教师。在教育孩子的过程中，以孩子为主体调动孩子的主动性积极性，让孩子自主学习，确立孩子的主体地位。那么反过来，我的考虑是......”。

5、“.....当园长对我进行管理的时候，如果不确定我的主体地位，那我很有可能上行下效，你的观念再新，你对我的管理再好，其实你根本不尊重我，你不把我当成是个核心，你让我怎么去面对孩子所以我就提出，要确立教职工的主体地位，做切事情要先想到教职工。因为我要让教职工快乐的工作，教职工才能让孩子快乐的成长。让老师感到工作快乐，就能调动起她们的积极性。确立教职工的主体地位，就要通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度，加做任何事情既要为孩子的今天考虑，又要为孩子明天的成长甚至他生的发展负责任。我们老师经过讨论把理念分解为爱中求精乐中求进。爱中求精爱事业精益求精，爱孩子精心培育。爱是切工作的前提和基础，爱的基本意思其是教职工之间互敬互爱，其二是教职工热爱自己的职业，把所有的工作当成事业来做。作为老师，大家把爱融入到工作中......”。

6、“.....乐中求进在快乐中工作生活，力求不断进取发展。教改的步伐这么快，老师们需要不断的充实自己完善自己，所以幼儿园的老师们并不轻松。虽然工作很辛苦很累，但老师们彼此尊重相互关心，每个人都能体会到爱和被爱，每个人都在为自己为同伴营造阳光心态。在这样个宽松和谐的氛围中，老师们相互帮助，共同提高。理念体现在幼儿园实际工作中。幼儿园所有工作的出发点和落脚点都应该是为了孩子的发展。这个理念要渗透到幼儿园工作的所有环节中。在幼儿园的价值体系。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进顽强拼搏埋头苦干抓住机遇迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗,幼儿园行政园长述职各位领导代表下午好,年的时间转眼已临近学期末，以下是我的工作总结以及从中感受到的深切体会。发展战略以质量求进步，以特色谋发展今年，我们幼儿园的变化最大......”。

7、“.....它的总面积有千多平方米，建筑面积有千余平方米，绿化面积也有近千平方米，园内有套教学游戏生活配套用房，设多个专用活动室，可接受多名幼儿入园学习。园内假山瀑布小桥流水，有山坡，有年四季的花树果树，还有小朋友喜欢的玩沙池玩水池，种植园小动物之家等，是小朋友的乐园。现在，我们有个班的小朋友，共位小朋友。位教职员工。我们的硬件设施到位了，接下来的目标是我们园将要以质量求进步高了多种能力。此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。我们先后组织幼儿参观小学消防队安徽图书城市府广场杏花公园等地方，对幼儿园进行全面教育。在月份，我们在全园举办迎新年，安幼亲子运动会活动全园师生画展活动，不仅使幼儿更加喜欢幼儿园，而且使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学力量。家长们说看到我的孩子放在这么优秀的老师手里，我放心了安心了......”。

8、“.....受到了家长及社会的致好评。教科研工作直以来，我园坚持将教科研工作作为个重点来抓。为了让教师真正成为研究型教师，在教育教学管理上，我园遵循教研合，教中有研研不离教的原则，不断提高教师的教育艺术，积累教育智慧，充分发挥团队的互助力量，使工作深入扎实地开展。在如何提升教师与家长沟通交流的技巧的园本教研活动中，我们通过讲境中，积极创设宽松和谐宽容信任的人际关系，努力优化师幼关系保教人员关系教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿始终处于种被尊重被关爱受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第步。五保教工作切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。家园联系当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作......”。

9、“.....我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任互相尊重互相学习互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。年我园组织的消防逃生演习师生阳光健康迎奥迎新运动会组织了全园分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。二建立激励机制，分层培养，促进教师群体成长。教师是现代教育中最活跃的因素，造就支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们通过园内些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业爱业精业创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功......”。