1、“.....中国这最原始的脉搏，写的副对联而已。是啊，只有老人才能过着这样舒适安逸的生活，他们在时光的沙漏里静静的享用着人生给他们带来的憧憬与希望。代代的传下来，每个人都是同样的生活，同样的节奏。谁不向往这种不与世纠纷的生活，在这种物。小巷中还有另外片天地，越往深便越幽的让人着迷。个天地接着另个天地，恰似条条彩带，围绕着整个小镇，让巷子里那古老的气韵更加浓重的表现了出来。你说，这条条平凡的巷子难道不是种独特而有风韵的美吗推在灯光下......”。

2、“.....平凡中的发现字三美，是人人所向往的，可是当你发现已经看腻了故宫的富丽堂皇，你或许豁然开朗，才发现平凡中其实样可以有别样的美丽。漫步在小巷里，藤蔓攀附在小巷的墙壁上，繁茂的叶昏暗的楼梯口，发现办公室的灯光还在黑暗中依存，顺光望去，发现灯下她在批改着作业，笔尖流利的滑动着，留下道道红色的印迹，微皱着眉毛，似乎是对作业不太满意。会却又流露出高兴的神色，不知是谁的作业使他开心。只却与你偶然相遇。她的美是育人时的话语......”。

3、“.....看着校车上的纹理，为这美丽的图案感到惊奇。猛然，却看到车窗上有着熟悉的身影，她依旧穿着那独特的方格子衬衫。只是，没有了往日在讲台上的热情，只是只手扶着落，在寻找着美得痕迹，却发现平凡的人有着更多的美。坐在课桌前看着讲台，黑板在被粉笔摸着白色的痕迹，只手将无用的粉笔变为育人的知识，只是那只手却是有着褶皱，丝毫没有粉笔的光滑与细嫩。顺着这神奇的手臂，找到的的汗水洒在了山村学校的讲台上，他们将自己的青春都奉献给了山村孩子们的未来......”。

4、“.....走向城市个有个的大学生走进了山村，离开了城市。每个人都有自己的理想，乡村教师的理想格外的伟平凡，可是它们有坚强不屈的美丽。在偏僻的山村，人迹罕至，只有座座小小的房子，坐落在山间。在半山腰上，有所小学，传出朗朗的读书声。在这里，也许只有几位老师，在教着十几个孩子。孩子们是多么渴望山外的世界，可美丽。在寂静的荒漠，人烟稀少，没有人会知道在戈壁上，有排排白杨树正在随风摇曳......”。

5、“.....毫不畏惧，反而迎着风沙，去与之抗衡，它们在维护着祖国的安全，它们是边，有块小小的面包正在悄悄地移动着。仔细看才发现，群小蚂蚁正在努力地搬运着这小小的面包块。面对比它们自身大几十倍的庞然大物它们毫无畏惧，它们只知道，前方的巢穴中，还有许多需要它们养育的蚂蚁。蚁巢是平凡中的发现字跃动着古典的纯酿，这个场景，沧桑之感在岁月里静好。你说，这平凡的画面难道不是种古典沧桑的美吗带着闲散的心，去小巷里，去民间，去乡下......”。

6、“.....远离城市的切喧嚣和纠纷，与这美好的小巷生活里，人们的不急不缓被诠释的婉妙动人，你说，这平凡的生活难道不是种舒适安逸的美吗静静的在乡间的小路上不疾不徐的走着，仿佛时间就这样被挥霍掉了。路边，两位白发斑斑的老人正静静的下着象棋，周旁也围着许多人开几家民间的木门，里面可能坐着步履蹒跚颤颤悠悠的老奶奶，她手中正拿着刚绣好的杜鹃花，仔细的看，仿佛觉得花儿正在悄悄地开放着或许是位写得手好字的老先生，他的笔正龙飞凤舞的写着......”。

7、“.....肆意的在生命的旅途中蹦跳玩耍。远处那户人家，门上的红漆已褪去了昨日的光彩，像是那生命将至的老人正在享受剩下的余生路并不宽敞，但也不算狭窄，天上洒下来的抹阳光中，几只麻雀正慵懒的啄着灯光下，她的身影时那么美丽。没有珠宝的装饰，只有成堆的作业堆积没有句句赞美的话语，只有数不清的艰辛。她的美是默默无闻的付出。她是平凡的教师，却又不缺乏美丽，她有着平凡的美丽。美在何方在讲台上，在车窗旁，头......”。

8、“.....她头枕着玻璃，靠在那里，时间说不出的感觉堵在心头，疲倦的神色像是有生命力般敲开了感动的大门。美丽，在疲倦的神色中蕴藏，依然是那么平凡，却是从不缺少美。她的美是因我们产生的疲倦。在个熟悉的背影。她站在台上，穿着那件很久不换的方格子衬衫，手臂麻利的挥动，握着粉笔写下很熟练的题目，回身用幽默的语句讲解的道道的练习，切只是本职，切却充斥着美丽。美丽就是这样，寻找它，它不在。寻它，它,他们虽然平凡，可是他们有乐于奉献的美丽......”。

9、“.....可我们又都是美丽的。平凡中，也可以有别样的美丽,平凡中的发现字二苦苦寻觅，美究竟在何方题记在城市的大街小巷，在都市的每个街角，在任何个角是，他们只有渴望。在祖国的大地上，有无数个这样的学校。老师们都是来自祖国各地的志愿者，他们很多人放弃了城市的生活，放弃了高薪的职业，只为了来到山村，给更多的孩子带去知识的甘霖。他们的名字叫乡村教师，他们将自守卫在祖国边疆的线的斗士,它们的枝叶向上挺立，展现了它们的奋发向上的精神......”。