1、“.....人员保障。按市上要求，按择优自主的原则优化精选工作坊成员，有计划有组织开展活动。时教师的专业成。开放工作坊的博客，群，微信群交流平台，实现资源共享，发挥区域带动作用。主持开展学校数学学科教学研究，积极参与各类教学和相关成果评赛活动，积极参与各级各类教学研讨教师培训和对外交流活动，承担学科教学示范观摩和专题讲座辅导等任务。结对培养青年教师做课上公开课及各项评赛活动，出成绩，出成果。年内，节，上公开课不少于节，做专题讲座不少于次，组织和参加教研活动不少于次。积极开展教学研究，努力向科研型老师转变。是制定校本研修计划，按计划开展校本研修。年中，在校本研修认定中，学时不少于学时。二是善于反思，勤于总结......”。

2、“.....教学案例。年内完成教育叙事两篇撰写有价值的阅读教育专著课程论等订阅小学教学数学版小学数学教育小学数学教与学等专刊作为案头学习必备品，并做好读书笔记撰写读书心得。在学习中，领悟先进理念教学思想先进的教育教学艺术，提高自身的理论水平。四是进步学习现代信息技术，提高多媒体与教学整合的能力。六是创条件开展校本培训网络培训外出承担各级组织的各项培训交流及指导活动，发挥示范引领作用。三工作措施进步加强师德的自学自省。严格按照中小学教师职业道德规范的要求，做到爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习。增强教书育人的责任感和使命感，关爱学生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生......”。

3、“.....在各方面发挥榜样示范作用。多途径加强学习，广泛涉猎教育理论专业知识更新思想观念，掌握前沿教育教学动态，优化知识结构，丰富知识储备，不断提高学科引领专业指导和组织协调能力。加强教育教学，立足课堂实践，不断锤炼教学艺术，形成个人教学特色，实施有效教学，致力乐学课堂。开展教节示范课，发挥引领带头作用。四撰写心得体会形成成果材料。努力做到每天三省吾身，深刻体会认真反思，形成文字。篇三指导思想认真学习和落实安教函号文件要求，结合自身的发展实际，以学习促提升研修促成长实践促反思，科研促发展的思路，加强个人素质修养，坚持教育教学理论学习，开展学科教学探究，落繁杂，未能随时学习，思想逐渐落后，意识逐渐淡薄，导致不管是在课堂教学还是在理念更新上......”。

4、“.....二根据不足采取弥补每天早上思考个问题我今天有些什么事要做应该先做哪些是分出主次，列出顺序，逐次完成。三认真落实付诸行动每天登陆交流群及培训网页，关注群中大家的交流心得，从别人的交流心得中领悟们已经熟练掌握的以此来不断的调整自己的教学方法，从而达到教学相长的目的其次，随着孩子年龄的增高，循序渐进的对孩子提出更高层次的要求再次，不断丰富自己的知识，学习坊内优质资源，并运用到自己的教学中。知识犹如飘落的雪花，我们是视而不见还是伸手去拥抱希望通过本次的研修学习，不断反思自己，对自己不断提出更高的要求，让这在起。根据上下文理解相关词语的意思，并能用自己的话做出适当解释，例如很深的造诣，窘住，刨根问底，根据上下文理解词语......”。

5、“.....经常向他们提出问题这样写好不好好在哪去掉行不行或者我可以直接出示文章修改前后的段落，通过对比体会修改前后发生的变化。通过对文章的赏析提出自己的观学生发的能力逐渐提升如何引领学生品悟课外阅读通过课外阅读，怎样过渡到习作教学有时放手让学生自读，怎样较好的的引领这次工作坊为我们提供了交流学习的平台，在今后的半年，我要改变语文教学策略，不再味的追求正确的答案，甚至接近军事化的严格统,正如高主任指出，阅读过程也是种目标，我会尽量让学生亲身经小学语文工作坊个人研修计划分享人金玲贞小编为大家精心整理编辑间保障。保证每天小时课外学习时间。活动保障。按计划开展帮扶捆绑课题研究反思自查活动，保障活动有效开展，如期完成......”。

6、“.....承担指导本学科名省市教学能手名青年教师的培养任务。多方联动，形成学习与研究的强大体系。加入了省学科带头人李志工作坊，定期进行网络学习，参与省级课题研究，线上线下研讨，立争成为工作坊优秀学员。还参与省优秀教学能手周玲工作站的学习教学论文篇，力争在省级以上刊物发表篇。三是扎实开展课题研究。年内完成校级微型课题或小课题项承担市课题项。指导参与我县相关学校申报市县小课题研究，努力打造科研型教师队伍。建工作坊，发挥辐射带动作用。初步建成以个人名义命名的学科工作坊，引导工作坊的学员提升专业水平承担我县中小学教师的集中培训任务，促进培训，促进自身专业成长。立足课堂，精益求精......”。

7、“.....在集体备课和课程改革中发挥学科指导作用，积极组织开展教师研究课汇报课示范课特色课等公开课活动和观课议课反思等系列化研讨活动，在研讨中发挥引领作用。以课题研究为专题带头上示范课公开课。年中，听课评课不不少于和引路人，成为教书育人的楷模。努力学习，提升专业化水平。确立终身学习的思想，是加强专业理论知识学习，提升专业理论素养二是认真研读课标，掌握课标理念学科知识体系及各学段各册教材目标定位，用课标规范教学行为三是借阅订阅和购买教育理论课程理论学科书刊，广泛开展有效阅读。在年培养期内，坚持每天阅读小时，学科研实践与探索。加强校本研修，以学生乐学减负增效为研究方向，通过实践探索推动小课题小学数学课堂教学中评价语言案例研究，形成定的研究成果......”。

8、“.....培养青年教师成长，做好帮带引领。以青年教师和新纳教师的培养为重点，开展帮扶活动，组织并主持培训讲座研讨示范课等活动，促进青年教师成长。积极实课程改革研究，掌握现代教育技术，了解学科前沿动态，加强教学实践反思，发挥学科示范引领带动作用，在专家的指导和培养下，积极进取，不断进步，如期成长为名师德高尚业务精湛充满活力的高素质专业化教师，成为名合格的市级学科带头人，为区域教育事业做出自己应有的贡献。二发展目标加强师德修养，塑造个人的良好师德，提高教学习。关注培训网页，每天完成自己的相关作业，查看他人的帖子，学习感悟，写出心得体会。二进行业务学习提高理论水平......”。

9、“.....三深入课堂实践理论联系实际。争取每周到课堂听取节常规课，指导老师在常规课中磨练提升。争取每月在校内完成冬天里的片片雪花融化在我的怀抱之中。篇二指导思想根据国培计划示范性教师工作坊高端研修项目彩云之南高端研修项目小学数学远程培训的计划安排，本着发展自己提升自己打造课堂服务学生的培训目的，现将自己在未来年参与国培做如下计划二培训步骤审视自己找出不足近年来，由于自己校务工作点，写出自己新鲜的想法。或能运用作者的些表达方法以及写作手法，例如借物喻人，借景抒情等，提高自己的写作能力。高年级语文教学是我自任教以来的首次尝试，在不断的要求孩子的同时我也会不断学习，不断总结，首先我会每天反思自己的语文阅读教学......”。