1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....管党治党责任落实不到位，存在上面九级风浪下面纹丝不动的现象有的党建意识淡漠党建工作缺失，主体责任岗双责落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来，认为正风反腐影响经济发展全文完机，耽误了发展有的缺乏问题意识问题导向，不熟悉情况，不掌握数据，不研究问题，主动解决问题的自觉性不强，能力不够有的责任意识不强，担当意识不够，没有把推动方发展带动方百姓脱贫致富作为自己的责任，对扶贫工作不够上心，工作主动性不强有的对扶贫政策不学习不掌握，精准施策不够。有的工作落实不到位，遍访贫困村贫困户不落实不认真有的不善于推动扶贫的改革创新，公私分明，损公肥私中饱私囊......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....甚至推崇西方价值观念，精神缺钙有的存在不看齐看不齐的问题有的对学习习近平总书记系列重要讲话有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办法不多。五些党员道德行为不端的问题有的律己不严知行脱节，讲奉献讲公德讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责不认真，不能做到干行爱行有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织糊弄群众，对基层反映的问题不能做到马上就办......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督有的流动党员不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外。三些党员宗旨观念淡薄的问题有的利己主义严重，跟组织讲条件讨价还价，在名与利得与失等问题上，不能正确对待，甚至与民争利，损害群众利益有的妄议中央和省委的大政方针政策和决策部署，随意散布些所谓新观点新看法，影响军心和士气有的没有根本从思想上入党，世界观人生观价值观不正。二些党员党的意识谈化的问题有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央省委和工委的要求有差距......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....近期两学做问题清单表格对象序号问题表现形式全体党员些党员理想信念模糊动摇的问题有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心季度研究部署次两学做学习教育，及时向上级党组织报告重点工作进展情况，适时召开片区和分领域工作推进会，每季度对下级党组织进行次督导。首次督导在月底前完成。月月党委党组书记履行第责任人责任。党委党组书记每季度至少听取次两学做学习教育工作汇报。下基层单位指导两学做学习教育不少于次。月月党委党组成员履行岗双责，每年到基层单月其他领导干部讲完党课。每名基层党组织书记要在本支部讲次党课。各党支部要结合建党周年纪念活动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....月日前采取组织生活会观看新闻报道座谈讨论等方式学习王川等名同志先进事迹。月日前领导干部带头落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部第次专题学习讨论。月日前各基层党组织要把王东明同志党课报告迅速印发到所有党班子基层党支部要制定学习计划，每季度开展次集中学习讨论。月日前各基层党组织中心组要围绕学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略习近平总书记关于指导四川工作的重要讲话和指示精神学习党章党史廉洁自律准则纪律处分条例等党规学习中国共产党地方委员会工作条例和党委会的工作方法三个专题进行深入学习研讨。第个专题月底前完成，第二个专题月上旬前完成，第三两学做问题清单怎么填写各基层党组织要把学习贯彻党章作为合格党员的第位要求......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....同时熟读廉法不多，效果不好有的不会做扶贫的文章，党建扶贫结合不好有的不按党的原则办事，个人主义自由主义滋长，重大事项不请示不报告，不讲规矩和程序，个人说了算，影响决策和团结有的拉帮结派，搞团团伙伙远近亲疏，当面套背后套当两面人有的大是大非面前不敢亮剑矛盾问题面前不敢迎难而上危机面前不敢挺身而出失误面前不敢承担责任歪风邪气面前不敢坚决斗争特别是视察贵州重要讲话精神不全面不系统不深入，把五大发展理念真正转化为思想方法工作举措和领导能力方面有差距有的对新常态怎么看怎么干的认识不到位，把新常态当作避风港，把工作不好做没干好的原因都归结于新常态，为不干事不发展找借口对供给侧结构性改革等理解不到位，还停留在概念上口号上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不善抓机遇不会抓机遇，甚至错失良安专迷有差距，精准细致不够有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼夫妻和睦邻里友善有的贪图享乐，讲排场比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。六些党员在党风廉政建设方面建设方面的问题有的不能做到有的能力素质不过硬，自我要求不严格有的不会担当不愿担当不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨冲锋陷阵的志气勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲有的安于现状进取心不强，等靠要思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多主动问需少......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....讲人情讲关系讲交易，吃拿卡要故意刁难有的落实政策不公开透明，办事不公，假公济私，优亲厚友有的在党不言党不爱党不护党不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够，导致基层群众对中央和省委的好政策不了解不理解，甚至不欢迎有的对党史党章党规的学习满足于知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面有的组织观念淡薄组织纪律散漫，不有的精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于组织参加封建迷信活动，信仰宗教有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为种不必要的负担有的对些错误思潮观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，组织或参与传播位指导两学做学习教育不少于次......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每名党员形成问题清单，并在每次专题学习探讨结束后进行更新完善。月日前。各基层党组织要抓好两学做学习教育与驻村帮扶工作的结合，干部驻村帮扶要把指导贫困村开展学习教育作为项重要内容，按市区的统部署，认真组织好主题党日活动专题学习讨论创新方式讲党课红色先锋示范行动等规定动作。部，组织党员认真学习领会。月日前分层分类开展党务骨干培训，按照市级示范培训县级重点培训基层党委全覆盖培训原则，深入实施基层党员全覆盖培训计划。近期党校行政学院各类主体班新任职领导干部培训班优秀干部人才递进培养班党员教育示范培训班要把学党章党规系列讲话作为学员必修课程，分专题开设讲座开展学习讨论。月月党委党组履行主体责任。每个专题月中旬前完成......”。