1、“.....井然有序。负责修改制定了山东大学威海分校学生综合素质测评试行等系列的奖罚措施条例，使以后的工作有俱可循。在勤工俭学方面重新申请调整了工作岗位，经过努力有百多名同学获得了勤工助学岗位，同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领取和发放使每位学生能够及基础上经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家，学校的每项政策切实的落实到每位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助，经常与贫困生面对面的交流，谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队......”。

2、“.....都有与宿舍共荣辱的观念。安徽人事资料网。四，关注贫困生工作目前我所带的学生中有近的学生家庭经济比较困难，的学生申请了国家助学贷款。从级入校以来学校就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前级的学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主，积极的学习。在班风建设方面我直将学生干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每月例会制度，发现风，舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。个优良学风的形成不是蹴而就的事情......”。

3、“.....每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培养学生学习能力的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课学习委员点名的方法，有点到面力争使每位同学在思想上能又个健康，稳定的发展方向。另外方面我还建立了每月次的班会制度，在班会上总结过去月的问题，指明下月的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅了大量的上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍......”。

4、“.....这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比。二，坚持以学生为本的思想政治教育思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使争多学多看，使自身具有定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以三个代表重要思想为指导，以以人为本的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作......”。

5、“.....在作风上我努力做到严，实，精三字方针。严就是对工作，个人要求严，与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年月份开始伊始，我接管了原计算机系级的学生。这对我无疑是个严峻的考验，通过辅导员年度考核总结首过去年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率......”。

6、“.....全文完领取工资。在助学贷款方面，我和顾炜协助学生处的有关老师理清，核对了本院学生的建设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款发放协议。另外由于今年开始助学贷款统由中国银行发放，在学习了相关政策以后于月底通知全院学生准备申请材神，安心学习。五，其他学生工作随着院系合并，以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为二千多人，因此各部门的分工也变得更加明确，本学期初开始我和顾炜负责全院的学生事务。主要是将奖，勤，补，助，贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。开学初在书记的领导下主助的新政策......”。

7、“.....在贫困生的评定过程中，我方面听取广大学生的推荐意见，另方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立贫困生调查小组成员由各宿舍长及部分学生组成，其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解题解决问题。由于级开始实施学分制，学生没有了固定教室，这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每后必须由任课老师核实签名，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率......”。

8、“.....采取说服教育与严惩不贷相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了以好帮差，带动全体的帮学习活动。给成绩较差的学生找个成绩较好的学生进刊，杂志使学生们及时了解国内，外各项时事，利用政治学习时间进行讨论，分析，形成个良好的班机思想氛围。三，加强学风，班风，舍风建设企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予定的引导......”。

9、“.....同时考虑到现在的学生因受自身条件，环境，教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。级的学生已经经历年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思学生工作不马虎，不松懈，不拖拉实就是工作要实实在在，表里如，按客观规律办事精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓上梁不正下梁歪......”。