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对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题 对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题

格式:word 上传:2022-06-25 22:21:36

《对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....树立共产党员先锋形象。践行四讲四有做合格党员,根本是要突出政治标准,增强政治意识大局意识核心意识看齐意识。要把增强四个意识作为学习教育的个根本要求来贯彻,引导广大党员主动自觉向党中央和上级党委看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚决维护党中央权威,维护党的领导核心,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度致,做政治上的明白人。每名党员都要做到中央提倡的坚决响应,中央要求的坚决照办,中央禁止的坚决杜绝,确保令合格党员队伍和支具有铁般信仰铁般信念铁般纪律铁般担当的干部队伍,为协调推进四个全面战略布局加快转型升级发展提供坚强保证。践行四讲四有,是学习教育的着眼点和落脚点,要切实将四讲四有标准作为广大党员的自觉追求,铭记党员身份,争做合格党员。讲政治有信念,强调的是政治合格,就是要对党忠诚......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....做到在党言党在党忧党在党为党在党爱党。讲规矩有纪律,强调的是执行纪律合格,就是要严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念服从组织决出必行言行致。四严格纪律约束。严守党的政治纪律和政治规矩,是我们党立党治党兴党的基石,是我们党不断发展壮大的制胜法宝,是我们党完成历史使命的根本保障,是新时期全面从严治党的重大任务,是我们党的标志符生命线力量源,是每名党员领导干部的试金石戒律尺护身符。是要严守党的政治纪律和政治规矩,坚持党的基本路线不动摇,坚决维护中央权威。二是要坚决贯彻全面从严治党要求落实岗双责,维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态。三是要把政治纪律和政治规矩挺在前做道德品行的示范者诚信风尚的引领者公平正义的维护者,保持党员的先进性和纯洁性。三是要始终保持清醒的头脑,注重摆正自己的位置,时刻警惕脱离群众的倾向,坚持身体力行求真务实开拓创新......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以自己的行动坚守理想信念,坚守为民服务宗旨。四是深入线深入基层深入群众,做好调查研究工作,突出了解情况,解决问题,密切与人民群众的血肉关系,真正把心思和精力用到为民发展为民造福为民服务上。三坚强党性修养。是要时刻用党员先进性标准要求自己,坚持群众路话精神放在首位,坚持原原本学结合工作学带着问题学,切实增强深刻认识严明党的纪律推进全面从严治的紧迫感和责任感。二是要把学习党章党规学习习近平总书记系列重要讲话精神作为武装头脑提高政治定力的基础,坚持社会主义道路自信理论自信制度自信,文化自信,不断提高政治敏锐性和鉴别力。三是要抓住这次两学做专题学习教育的契机,从应付性学习转变为主动钻研学习,从主要着眼于改造客观世界学习,转变为改造客观世界与主观世界相结合学习从被动式的要我学,转变为主动提高自己理论素养的我起来强起来。二是意识上存在淡薄......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....自己用不着过问用不着操心用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设岗双责还不够到位,对分管工作强调抓好落实的多,重视质量效率多,对党风廉政建设特别强调少要求少过问少。五加强作风建设方面的问题。是自己存在到基层少到群众中去少的不接地气的问题,尤其是对县市调研指导工作不经常,存在听汇报多,深入实际少,般性调研多,带着课题调研少的问题。二是在为老干部服务上,规矩,党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩。在这方面引领学习教育不够部署安排不够着力践行不够。二是没有推动形成机制。在前期,虽然认真学习了准则两条例,收到了很好效果,但没有建立推动形成常长机制。三是执行上有不到位的地方。存在着与分管单位或个人关系不大,结合不太紧密或者执行中有困难的,就采取开个会发个文,要求下就完事的情况,实际上是打折扣搞变通的表现......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是贯彻民主集中制原则不强。存在随意四个合格要求,在前期边学习边查找边整改的基础上,结合这次专题民主生活会的召开,重点从遵守纪律规矩忠诚干净担当两个方面,并通过定的方式方法开展了征求意见建议谈心谈话等活动,征求到了来自各方面的意见建议多条,经归纳梳理主要存在以下个方面的问题,并针对这些问题制订出了问题清单,建立起了整改台账,正立行立改积极整改。遵守政治纪律方面存在的问题。是对政治纪律内涵认识不清了解不全把握不准的问题。比如,对政治纪律的特殊要求理解偏颇,把行动上不出格等同于政治上合格和事等严重违纪违法案件,不难看出,就是有那么种人,官位加身便忘本和根。他们的从政目的,或是为了步步高升,或是为了家产日增,或是为了惠及子孙。从己之私出发,而不惜在工作中作秀在成绩中掺水在用权中营私在交往中谋利。分析其原因是自律有问题,存有私心杂念,自制力差二是德行有问题......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....权欲熏心,霸气十足,没有应有的责任心,公权心三是能力有问题,不懂规矩,不晓程序,既缺少按纪律行事的意识,也缺乏按规矩做事的能力。这样的党员领导干部既不可能自律自警自省,教育培养多年,走到今天的领导岗位实属不易,必须要不忘初衷匡正价值夯实底座奋力前行。三明确划好底线更要守住底线。政治底线,用党性守卫法纪底线,用原则守卫道德底线,用修养守卫。守住底线,重在心存敬畏,心有敬畏,行有依归。心无敬畏,堤必溃决,人必失由。敬畏法律党纪,才会思出乎理智做有所顾忌行不忘法纪。有底线才会有底气腰杆直走得远。试想,如果触碰了底线,吃了不该吃的,拿了不该拿的,住了不该住的,就会被围猎,被请君入瓮,结果只能是被人牵着鼻子循。对照习近平总书记的重要讲话精神,使我深深地感到作为党员领导干部,定要认清不廉洁问题是我们党面临的最大威胁也是我们党员领导干部破规破纪违法的第杀手,必须要牢固树立底线意识......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....遵从底线行为,切实做到不触不碰不破,着力做到四个明确。明确有底线先得划准底线。对普通公民来说,法律法规就是底线。对党员领导干部来说,底线则是党规党纪。为官从政,必须划牢为民的底线,强化宗旨意识,不忘公仆使命,惟此才能堂堂正正做人清清白白为官必须划牢清廉的底线,对政治纪律内涵认识不清了解不全把握不准的问题分享人蒋艳霄开展两学做学习教育,关键在做。就是要引导广大党员在知行合上下功夫,以知促行以学促做,努力培养造就支讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行行禁止政令畅通。践行四讲四有做合格党员,关键是要从武威实际出发,在发挥党员先锋模范作用,动员广大党员干部积极投身开放外向工业强市城乡融合生态立市战略实施中敢于担当奋发有为建功立业......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....坚定发展信心,增强机遇意识,把落脚点放在增进人民群众福祉上,以踏石留印抓铁有痕的劲头,坚定发定,知敬畏明底线守规矩。讲道德有品行,强调的是品德合格,就是要明大德守公德严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。讲奉献有作为,强调的是发挥作用合格,就是要践行党的宗旨,保持为民本色,敢于担当勇于负责,在推进改革发展稳定中当标兵作模范。四讲四有与好干部字标准三严三实四个铁般忠诚干净担当等要求是内在致的。学习教育中,每名党员特别是党员干部都要将此铭记在心,自觉对照四讲四有标尺,经面,作为不可逾越的底线不可践踏的红线不可触碰的高压线,不折不扣地遵守。四是经常用四个意识检视自己,坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度致,自觉做政治的明白人。以上是我的对照检查情况,请同志们提出意见建议......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....对政治纪律内涵认识不清了解不全把握不准的问题开展两学做学习教育,关键在做。就是要引导广大党员在知行合上下功夫,以知促行以学促做,努力培养造就支讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行,讲奉献有作为的线,践行三严三实,做到四讲四有,从大处着眼小处着手,时时处处约束和把握自己,不断洗心性去心魔强党性。二是要坚持不懈地加强作风建设,切实把纠四风正作风作为严明党的纪律和规矩的重要任务,坚持刀口向内,保持狠劲韧劲,着力在解决深层次问题上下功夫,在防止反弹回潮上下功夫,在形成遵规守纪的政治自觉上下功夫,深耕厚植,久久为功,常态长效。三是强化责任担当,以更高的标准更严的要求更实的作风,自觉当好遵规守纪表率,切实把立言与立行结合起来,真正做到言为心声言要学。四是要进步提高运用马克思主义立场观点方法分析问题和解决问题的能力,切实增强工作的原则性系统性预见性和创造性......”

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