1、“.....组长定期组织小组成员进行讨论学习。通过小范围深层次的交流式学习，有效促进学习效果，确保学习进听得懂有所获。二建立自学机制。自学就是基层党组织做好学习教育的材料准备组织发动，提前统思想，提高广大党员对学习教育的认识。根据不同党员群体的不同情况确保两学做落到实处，取得实效。建立领学机制......”。

2、“.....深入学习党章党规系列讲话，并结合单位实际确定本级党组织应学的重点，并心认识看齐认识，就定会发挥好党支部的作用，把党支部打造成政治坚定作风过硬群众信赖的新时期战斗堡垒。党员教师两学做学习心得体会两学做学习教育是党，加强基层党组织建设，加强党同群众的密切联系......”。

3、“.....切实感受到发展成果带来的改变，切实感受到党同群众血脉相联。政治上的坚定，源于理论上的清醒白道理，通过谈，找出问题，最终要通过做来改变工作态度方法，解决问题和难题。是解决学和谈发现的自身问题，对照党章党规修正缺点和，找准方向，踏实工作......”。

4、“.....不藏着掖着，要剥皮见骨挖思想根源，要触动痛觉神经，体现的是批评和自我批评完善要结合当地经济发展学，要结合工作实际学，不能简单的照搬照抄，要体现出从思想认识上重视从行动上重视，党员讲党章党规，更能明确为什么，在学中找出正确答案。谈是重点学系列讲话，怎么学才是重点。有的是学条文......”。

5、“.....着力解决党员队伍在思想组织作风纪律等方面存在的问题，体现了党性教育由党内关键少数向普通党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。党支部是党的基层党员教师两学做学习心得体会教育精髓入脑入心。四建立奖学机制......”。

6、“.....通过定期查看学习笔记心得体会，开展谈心谈话等方法，对党员两学做学习教育成果进行检查，确定党员自学篇目学习目标学习要求等。运用切合实际而非纸上谈兵式地自学，逐渐让党员从要我学向我要学转变。三建立帮学机制。帮学就是在党组织内成立若干帮学小组找出学以致用的突破口......”。

7、“.....特别是要以专题党课的方法，深入浅出地联系实际地带领全体党员道深学细照笃行，丰富党课内容和形式，确保党员能听得中央提出的关于全面从严治党的重要部署和有效措施，要的就是明确党员标准树立党规党纪认识营造争做合格党员氛围，永葆党的先进性和纯洁性。基层党组织应建立四学机制，......”。

8、“.....开展两学做，党支部做到学谈做相统，坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信，进步增强政治认识大局认识核勤业爱业，使党员个人锤炼党性提升修养提高实际工作能力，为群众解决问题服好务，做合格党员二是通过做合格党员加强党支部工作的政治性思想性和组织性，凝心聚气和自我完善发展和自我发展......”。

9、“.....体现的是党的不讳疾忌医，体现的是党为民惠民利民爱民兴民的全心全意为人民服务的宗旨。做是检验。通过学，明。谈要与学对应，谈学习体会要谈出问题谈出实质谈出解决问题的办法。对照党章党规和系列讲话找出思想上和实际工作上缺点和不足，明确本单位本部门实际工作中哪些是要，就认为学习过了......”。