1、“.....你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗?(愿意)那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在溪畔，在山巅，在校园，去迎接更加美好的明天吧最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。（全文完）使学生明确在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利的意识。主持人茫茫人海，我们能相聚在三年(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊,设计意图在班级这个大庭里，让学生养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。第三版块表彰先进(5分钟)规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起对不起,B再微笑地说没关系,礼貌和解。设计意图小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场......”。

2、“.....从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的微笑和文明礼貌是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢?(学生畅所欲言，谈出自己的想法)3、童谣《小小学生守规范》同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学节目表演(25分钟)1、小品《大姐姐》情节几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。设计意图爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。2、小品表演《碰撞以后》第一场两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很到更好地贯彻实施。活动准备1、查找有关材料，出一期规范的手抄报2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。3、规范学生达标章若干个，光荣花若干朵。活动过程行为是人与人之间交流的桥梁......”。

3、“.....讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美《规范》要求我们在家是个好孩子，在校做个好学生，(三)表彰行为规范小标兵主持人规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请我们班班长宣读第二批行为规范小标兵获得者名单，并给这面让同学们欣赏相声《对不起》表演杨宇轩车新朋乙为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们孔苏萌同学还创作了一首诗歌《种下一个好习惯》，下面有请请张秋月朗诵。《种下一个好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说种下一种行为，收获一个习惯种下一种习惯，收获一个性格种下一种性格，收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福，那么......”。

4、“.....你做完作，即为偷。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚已有能，勿自私，人有能，勿轻訾见人贤，即思齐。见人恶，即内省甲亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢欢迎你参加规范知多少竞答活动。请同学们看大屏幕宣布六年级二班《学行为规范，做文明学生》主题班队活动正式开始。甲礼和规范殊途同归，自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。乙仁、义、礼、智、信是中国的传统美德，强调礼的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。甲孔子说克己复礼为仁，认为，每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到非礼勿视，非礼良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行学行为规范，做文明学生的主题班会活动......”。

5、“.....(二)、展开主题主持人甲乙老师们，同学们，大家好,主持人甲行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。活动准备1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。2、行为规范小标兵达标章5个。3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号......”。

6、“.....在校园的时候，我们的从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读规范章获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。设计意图通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。班主任总结今天的班会就要结束了，守规范》，全员参与来读。设计意图要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。4、游戏《沿着红军的足迹》设计意图让孩子们时时刻刻用《小学生日常行为规范》《小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体......”。

7、“.....你认为取得胜利的关键是什么?设计意B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。设计意图在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。第二场A碰撞B后，A先微笑地说，是美妙人生享之不尽的一笔财富。学规范，见行动主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。第一版块知识竟答(5分钟)亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加规范知多少竞答活动。(老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。)设计意图通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。第二版块同学颁发奖章......”。

8、“.....做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动重难点人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》就帮家长做事这是爱劳动的好习惯。你一有空闲就看课外书这是爱读书的好习惯。你每天早晨都到室外进行体育锻炼这是爱运动的好习惯。妈妈给你的零花钱你都攒起来这是勤俭节约的好习惯。课堂上你能严格要求自己这是遵守纪律的好习惯。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年,甲(知识竟答)乙同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。值得我学习啊。甲下面请听快板《我们从小讲规范》乙请小组讨论，并举例说明......”。

9、“.....甲大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解。乙听，非礼勿言，非礼勿动。乙《弟子规》是古代学童们的生活规范，是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间，但其中有很多的规范内容值得我们现代人，尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。甲取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来，择其典型放在《弟子规》中进行反思。(学生齐背)用人物，须明求，尚不光。主持人乙孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是......”。