1、“.....一是教师团队更加和谐二是管理团队更加积极三是学校领导更加清闲。四、我们的思考。1、阶段性的总结交流需要加强。虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。2、幼儿园的内涵发展关避免小学化。好的幼儿园一定是引领家长一起成长的幼儿园，而不是让家长牵着鼻子走。为了转变家长观念，我们借小学减负提质之机，给幼儿家长做《如何搞好幼小衔接》的专题讲座，请幼儿家长走进小学低年级的教学课堂，让家长明白学得早不如学得好。倘若孩子早早地学习了小学一年级的知识，那么孩子到了小学上这些课。我们基于家文化提出快乐宝贝、幸福一生的办园理念，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是一切以孩子快乐、喜欢为出发点......”。

2、“.....在这一理念指引下，我们提出了办园目标——孩子快乐、教师幸福培养目标——快乐生活、健康成长办园文化——以园为家、感恩生活园训——我爱我家、我爱妈安排在六月份，我们期待的专家和骨干教师的到来。三、收获喜悦互惠共赢，内涵发展。彭园长曾在报告中提出结对帮扶要谋求互惠共赢。在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦。示范园的成长更多的体现在一种境界，一种实践和理论的再提升。城关幼儿园刘仁菊老师关于儿童个案研究的论文在市级刊物《幼教金刊乐，到活动结束时，孩子们还意犹未尽，收到了好的教育教学效果。二是城关幼儿园副园长罗世惠在丁家小学做了题为《浅谈幼儿园办园理念与实践》的讲座。活动中教师们进行了互动研讨和交流......”。

3、“.....更是一种教育理念的传递，一种教育思想的引领。活动。主要内容是参观各班环境创设、观摩早操、观摩各班活动区现场活动、参与活动区研讨活动等。(2)小教研活动。我园老师参加了城关幼儿园以《幼儿在园发生意外时怎么与家长沟通》为主题的小教研活动。活动分析了意外事故和责任事故的区别，老师们通过自己在平时的教学中遇到的案例进行分析并与大家交流，在孩子受伤时怎样与家会。二是城关幼儿园我和璧幼有个约会亲子活动。家长们积极参与到活动当中，与孩子们共同游戏，增近了亲子关系，也增近了家园联系。这次活动让大家有一种共同的感受，那就是只有让家长走进幼儿园，与老师、孩子共同交流，才能真正体现家园共育、家园同乐的意义。5、三类教研引领。(1)园本大教研。一是以《如何自制体育器械次培训......”。

4、“.....参培教师在听、看、画的过程中，对简笔画的基本要素和绘画方法都有了更深刻的认识。4、三次活动观摩。(1)一次早操观摩。我园教师到城关幼儿进行早操观摩。在激昂的《运动员进行教师实行了点对点的指导。(2)海尔幼儿园教师入城关幼儿园跟班学习一周。海尔幼儿园派出6位老师参与了城关幼儿园的大班、中班、小班的全程学习。在为期一周的跟班学习中，老师们收获了许多，也成长了许多。老师们的感受是我们每天都在看观摩课，示范课??3、两次基本功培训。(1)舞蹈培训。城关幼儿园罗世惠、王冯萍、江是总结年度工作，形成年度汇报材料。2、两场重头戏。(1)璧山县农村幼儿园科学保教现场会。为了在丁家小学幼儿园召开好这个现场会......”。

5、“.....①早操活动早操的基本结构分有准备活动、热身运动、徒手操、轻器械操、队形变换、放松运动等。我们也积极调整，对早操的音乐和结构活动，初步形成发展共同体。(2)通过跟班学习、活动观摩、送教下乡、联合教研等途径，提升教师的专业技能。(3)逐步更新幼儿园办园理念，帮助被帮扶幼儿园探寻办园特色。2、突出三个重点。(1)幼儿园环境创设。(2)一日保教常规。(3)教研活动开展。二、认真实施全员参与，全面帮扶。1、四个重要会议......”。

6、“.....有教育专家说中国基础教育界的通病是说得多，做得少虚的多，实的少假的多，真的少。我们太习惯于做语言上的巨人，行动上的矮子了。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面，我们需要更多地去做有利于促进教师和孩子发展的事。[幼儿园教师帮扶工作总结]（全文完）程的时候，容易因为我已懂而不认真学习，这样反而会使孩子养成不认真听课、不完成作业等不良的学习习惯。今年三月，所撰《小学附幼多措并举，遏止小学化》一文在《幼教金刊》发表。2、管理模式变革。为了让校长或园长从琐碎的事务中解脱出来，本期幼儿园对管理模式进行了大胆变革。变原来的点射式管理为团队管理，效妈园风——亲亲宝贝等等，构成了幼儿园的理念系统。在这一理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作......”。

7、“.....如快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。用灿烂的微笑温暖每一个孩子。喜欢孩子、善待孩子。(2)利用小学减负提质之机，引导幼儿园科学保教，发表。用城关幼儿园市级骨干教师左平的话说是自身也是一种成长，赠人玫瑰，手有余香。当然，我想，在示范园引领下，成长更多的是我们。1、办园理念更新。(1)利用小学校园文化建设之机，更新办园理念，打造幼儿园文化。根据璧山教育的核心理念——绿色教育?文化璧山，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统三是在鹿鸣小学和青杠实验小学教研活动，海尔、丁小等幼儿园也派出人员参加了。(4)骨干教师入园指导。提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。在帮扶过程中......”。

8、“.....丁家小学幼儿园的此项活动长沟通才能将大事化小，小事化无。(3)送教下乡互动教研。一是城关幼儿园青年教师李梁虹、市级骨干教师左平送课到丁家小学幼儿园。两堂课分别是中班健康活动《圆圆的圈》和大班艺术活动——舞蹈《快乐的探戈》，活动以游戏的形式引入，让幼儿在玩中学、学中玩，在玩中学习基本动作和技能，幼儿参与积极性高，体验了参与活动的快满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我园低段和高段的老师分别此次活动。回到幼儿园，我们结合实际开展的自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械，如用矿泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨栏，纸板制作的乒乓球拍等等，丰富了孩子们的户外活动。二是幼儿园活动区大教研活动。全县幼儿园都参加了此项》中，孩子们在老师的带领下开始了早操活动......”。

9、“.....我们体会到了幼儿园早操的真正意义，同时反省我园早操的不足之处。观看现场的早操活动后，我园和城关幼儿园的老师们进行了早操的研讨，城关幼儿园也给我园的早操提出的宝贵的意见。(2)两次亲子活动。一是城关幼儿园家园同乐亲子活动和运动映霞、左平、彭开平一行到丁家小学幼儿园开展了幼儿民族舞蹈组合及幼儿现代舞等教师舞蹈基本功培训。在教师的精心指导下，参培教师认真学习、揣摩，认真领会每一个舞蹈基本动作，对幼儿新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和现代舞的基本动作有了初步了解。(2)简笔画培训。这次培训在青杠海尔幼儿园进行的，我园教师也应邀参加了此进行了全面改编，科学地组织幼儿早操活动。②环境创设提出了一米二以下的墙面都要还给孩子孩子能做的事交给孩子自己做......”。