1、“.....看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒打扫卫生天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食在保育方音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。二常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做......”。

2、“.....主动帮助他人，并提供多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌听故事唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高天教当天不定就能学会，孩子会有内化的过程。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获在小班......”。

3、“.....自理能力比较差，所以家长都比较紧张担心，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通,这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的子度过了个学期，马上，他们又长岁。看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护哭哭啼啼的孩子们，我们班的位老师付出了自己所有的爱心耐心和热心，对所有未发生安全事故。四家长工作方面个学期以来......”。

4、“.....工作得到了家长们的致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手勤剪指甲勤洗头勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习三安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，方向。遇到不懂的，及时积极想园长和老教师请教。在开展区域活动中......”。

5、“.....根据教学活动进展需要设计了些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。在工作中不断实践总结更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结教育教学方面我从本班幼儿的小班教师个人工作总结有经验的教师请教，干中学学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。四认识不足，努力进步通过这学期的工作......”。

6、“.....业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我，各位老师也能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿教室午睡环境卫生，搞好幼儿毛巾口杯餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。三，保育方面在卫生保健方面，我们班注重保教并重......”。

7、“.....照顾他们的生活，为他们提供卫在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。朱敏哲刚入园时的情况是进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在喜悦，当然也在工作中发现些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好,在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友起上课做游戏了......”。

8、“.....使关系更密切。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造成误解。关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别听家长们的意见和看法......”。

9、“.....班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。总结二小班教师个人工作总结伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着蒙氏小班的孩刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异......”。