1、“.....取人之长，补己之短，从而使自己完成情况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。教学研究的计划完成情况积极参加校际教研组备课组教研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。课外兴趣小组工作情况利用每星期六进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧单脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了叶贴画,吹塑纸版画的制作等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中......”。

2、“.....我任教初初二的美术课，共十二个班，个班每周节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二教学工作的总结绘画中的天真质朴充满趣味想象的艺术风格......”。

3、“.....年美术教师工作总结范文二我们都习惯用眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了,学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢今在此作番的总面等手段，开拓创新在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。三提高教师的自身素质教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的在讲课中，既要结合学生的实际，讲述定的基础理论，又要进行技法的演示既要指导学生的技法的操作......”。

4、“.....使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的习时，我采用题多练的方式，即同课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的做法如下激发学生学习美术的兴趣心理学研究证明最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲......”。

5、“.....新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画美术教师工作总结能更好的进行教育教法工作，从而能够更快地适应二十世纪的现代化教学模式。四加强反思，及时总结教学得失。反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足......”。

6、“.....争取有更大的进步，在教学中有更大下午的时间指导初初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程石膏几何素描，风景速写等，同时加以些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。三自身素质的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用......”。

7、“.....不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，学工作情况教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教，以便择优汰劣......”。

8、“.....那现先仔细地回顾这学期的工作吧教学计划贯彻情况学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照初特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多更好的教学方法，让学生想画敢画会画，并且保持他们龄学生美术作品，激发创造意识可以提出问题并给学生思考想象的空间......”。

9、“.....要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。二培养学生创造思维能力教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣......”。