1、“.....从而增强班级集体的向心力和归宿感。班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色浓郁文化氛围优秀文化可以以学人箴言的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是种文化形态......”。

2、“.....不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的班级物质文化建设教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。个文明整洁优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。班级四周的过班级文化建设系列活动，树立健康文明积极进取的班风，从而形成良好的校风。七定位班级文化建设重点抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。教室美化......”。

3、“.....黑板报。要求主题鲜明，排学生共同商讨制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。三表上墙。作息时间表课程表清洁值日表。布置班级特色墙。要符合学生年龄特征和心理特征主题鲜明，彰显班级个性激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识经常更新，保持对学生的激励作用。建立队角。队角的栏目由班主任组织队员创造性地设计布置。要充分。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的个努力方向。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案指导思想以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。二总体目标为学生营造和谐进取的班级成长氛围建立宽松清新充满人性关怀的班级文化在班级文化建设之前，由班主任主持......”。

4、“.....讨论建设方案前面以全班讨论通过及措施分配任务及明确各自职责。班级文化建成后，由班主任主持全体同学参加的班会，制定保护班级文化的规定及班级文化维护组每周组，负责班级文化的更新及黑板报的编牌的安排。制定每周班级文化的检查方案，做最好的自己，创最好的班级。黑板报由四组的同学每周轮流出好，主题由学自主决定。周二班主任检查。展示栏。展示栏是学生展示自我的平台。学生可以把自己优秀作业展示上去，同时也可以把自己的心里话展示上去与其他同学分享。或者把自己的兴起爱好展示上去，营造班级特色文化。五实施步骤年月日星期四下午第三四节课活动课采数请假人数旷课人数值日人员课程表作息时间表及上课教师反馈意见。卫生角。卫生角在班级中的设立时十分必要的。这区域的设立......”。

5、“.....投放垃圾。在这区域我主要是粘贴卫生标语，培养学生爱护卫生，创造清洁的学习环境。宣传栏。宣传栏主要张贴班级文明公约校规等各项规章制度。使学生在心中有个制度目标通过班级文化的建设营造良好的班风学风，营造积极向上的进取氛围。通过班级文化为平台，使学生能够充分的展示自我，满足学生发展的需要。通过思想宣传，培养学生助人为乐热爱祖国等良好品德。三实施时间年月日星期四下午第三四节课活动课采购所需素材。年月日星期四下午第三四节课进行班级文化建设。小学班级文化建设方案分享人叶云泰小学班级文化建设精选方案指导思想以班级文精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心规范言行引导成长促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生温暖的家，是我们班共同的努力方向......”。

6、“.....每月可评选最佳表现奖。每月至少次班干会议，统计好每周学生的违规处罚班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。班级精神文化建设学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接最重要影响源之。因此个良好的班集体，对学生产款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。班级制度主要有班级公约奖惩制度值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪学习常规考勤常规基本规范卫生值勤奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每个人自我监督和规范的准则。班级公约布置应有讲究。如......”。

7、“.....丰富而多彩的黑板报朴素大方的班级公约等，让教室的每样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度公约纪律等为内容的，班级全体成版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。八具体工作良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，努力使教室的墙壁也会说话。因此，必须做好以下几项工作挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能......”。

8、“.....四各年级班级文化建设班训主题年级着眼细节培养习惯二年级学会尊重诚实守信三年级富有同情表达善意四年级加强责任具备良知五年级为人谦逊做人公正六年级善于自律培养公民意识五成立班级文化建设领导小组年级辅导员和全体班主任六明确班级文化建设目标通形成具有教育性凝聚力制约性激励性的班级文化丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为体。三具体要求提出班训。各班班训要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练内容丰富催人奋进。此班训也可作为路队口号。制定班规。班规在班主任辅导员老师的组织下，发动对班级文化维护组的工作进行督查，并进行相关奖惩制度的制度。小学班级文化建设精选方案所谓班级文化是班级的种文化传统种风尚种行为方式......”。

9、“.....形成种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每个教育者特别是每个班主任的重要思考内容所需素材由班主任及宣传委员班长提前把所学要材料协商完成后打印出来。年月日星期四下午第三四节课进行班级文化建设第组同学负责班务栏。第二组同学负责宣传栏。第三组同学分组展示栏。第四组同学负责读书角书的摆放卫生角的整理。班主任班长宣传委员负责张贴标语及整体指导。六保障措施的制约。维护好学生学习生活的正常规律。读书角。书能够潜移默化的影响着个人的思维，及价值观。好的书是人生成长路上不可候缺的。因此，在读书角，我主要是每周的周到学校图书室选择比较有利于学生发展的书摆放到这里，周五在还回去，这样如果学生刚兴趣就会自己去图书室借了......”。