1、“.....并与村民起强化对执行情况的监督，进步推进村级班子规范化建设村矛盾成因复杂，调处难度较大。大学生谢璐安学法律出身，年，仙人村百亩日光温室大棚建设期间，土地流转量大，历史遗留问题多，村民之间矛盾复杂，谢璐安主动请缨参与调解，向老同志学习经验，向书本学习政策，边学边干，将所学知识与民风民俗相融合，动之以情，晓之以议近百条。仙人乡北坡村的懒汉养猪法皇金鸡散养仙人村百亩日光温室大棚等都有大学生村官活跃的身影。年以来，引导群众种植优质核桃亩，也有大学生村官的汗水。同时积极协助村支两委狠抓基础设施建设......”。

2、“.....年顺利考取了市委组织部干部。三几点体会大学生村官理论素养较深和知识面较广，具有较新的思维观念和定的观察分析问题能力，五年多来，我乡大学生村官勤奋刻苦，发挥自己的优势特长，为我乡新农村建设做出了较大贡献，也取得了民主测评考核，其中年度目标考核得分，民主测评得分。年度目标考核内容为年初签订的工作目标责任书规定的内容，民主测评评分内容为德能勤绩廉。在双述双评民主测评考核中，乡党委测评占所在村党员和村民代表测评占。建立典型创业引路机制。户进行宣传。组织开展联户帮扶访贫问寒等系列活动......”。

3、“.....随着农村惠农服务卡通的使用，惠农项目资金种类增多，补助金额补助时间千差万别，村会计也解释不清，细心的村官吴昊发现了这情况，通过向对口部门的了护林防火工作各类材料撰写社会调查文化宣传远程教育管理电脑业务培训等方面，明确要求，落实责任，通过交任务压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。三是提供交流平台，相互提高，通过参加乡周例会，集中大学生村官开展学习工作交流使他们掌握定的农村工作知识，为工作打下了坚实的基础。同时，发挥大学生村官知识面广信息量大思维活跃的优势......”。

4、“.....达到双向培训双向服务双向提高和真正实现大学生村官担好政策法律的宣传员和农民群众的信息的管理外，按照上级组织部门的管理要求，结合我乡实际，还出台了仙人乡村官管理实施方案仙人乡大学生村干部考核办法，由乡组织委员乡办公室具体负责管理。管理既从制度层面建章立制严格要求大学生村官的言行，又从生活学习层面关心大学生村官的身心健康。些刚迈出校门意气风发涉世不深的学生得到基层实践磨炼，为他们以后的成才打下良好的基础。主要措施是出台帮带措施，促进角色转变。在建立乡党委负责统管理......”。

5、“.....段新方法，通过实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性主动性和创造性，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。基本情况我乡现有大学生村官人，其中男人，女人，均为中共党员担任村主干的人，其中肩挑的人，任村支乡大学生村官工作经验材料总的来说，我乡在加强对大学生村官管理工作方面作了些有益的探索，取得了定成功经验，但与上级的要求兄弟单位相比，仍存在些差距。今后，我乡将积极借鉴各地的成功经验，进步加大工作力度强化工作举措完善工作机制......”。

6、“.....积极参与土地流转中的矛盾排查和调处，在工作实践中提高了处理农村实际问题的能力。三是发挥大学生村官善谋事想干事的优势，做好村级班子规范化建设的监督员。大学生村官性格活跃，兴趣爱好广泛，想干事的劲头足。在农村以群众喜闻乐见的艺术形式发动群众宣传群众，倡余公里，清洁工程达标村个，参与园林村绿化和事议项目工程个。北坡村大学生村官赵华,注重发挥示范带动作用，发展懒汉养猪法基地个，引导本村户村民创办生猪养殖场，年出栏生猪头以上。二是发挥大学生村官专业优势，做好调处农村矛盾的协调员。定的效果......”。

7、“.....做好发展农村经济的领航员和推广员。他们充分发挥自己接受新事物快学习农业实用技术和现代农业发展模式，积极为村两委当参谋出点子。五年来，大学生村官共向各村两委及村民提出合理化力推进大学生村官双带工程，让他们带着责任带着风险带着感情创办致富示范项目，对创业村官在评优评先中优先考虑，村官主干张奇创办了盂县皇金鸡养殖专业合作，本村户村民及仙人乡山北村北下庄乡后川村都入社参与养殖，取得了良好的经济效益和社会效益。村官张奇解，耐心细致地乡村民解析，赢得了村民的信任......”。

8、“.....通过这系列活动是受到群众好评，二是增强了他们的能力和水平。五是引入考核激励机制，树立争先创优意识。建立合理考核办法，强化考核。考核分为工作目标考核和双述双为他们提供交流平台，共同学习，共同进步。五是组织参加社会实践活动。我们以落实干部百日下乡活动和访民情知民意解民忧为抓手，组织大学生村官进村入户走访群众，学会沟通增感情，拜师学艺补农课。借党的纯洁性学教活动和学习贯彻十八精神之机，组织大学生村官走村的目的。四是强化实践锻炼，提高综合能力。是有意安排村官组成合作组参加乡人口土地等各种调查统计摸底工作......”。

9、“.....促进他们了解村情乡情及机关工作方法，丰富工作经历和经验，二是压担子。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在春是构建双向培训网络，提升工作服务能力。针对高校毕业生初出校门，知识结构单社会经验不多工作经验不足等问题，在参加上级组织的各类培训的基础上，对大学生村官经常采取以会带训专题培训参加村干部业务知识培训以及参加乡四大农业基地实践培训等方式进行培训学习大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力，使他们尽早进入工作角色。二是建立规章制度，加强教育管理。为加强对大学生村官的管理......”。