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语文教师度述职报告材料 语文教师度述职报告材料

格式:word 上传:2022-06-25 22:15:53

《语文教师度述职报告材料》修改意见稿

1、“.....本次作课的教师,均。在这学期里,我校芦小妞老师,杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长老师,数学教研组长老师。教研组长,制定好了该高教研水平。建构学习平台,促进专业成长加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论......”

2、“.....语文的特色作业有学生手抄报新闻收集古诗收集日积月累视野拓展资料云集祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报,练闯王等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性,在容量上考虑量力性和差异性,在形,集中检查作业两次,并与月日下午,开展了学生作业展览活动,学校全体教师和部分学生参加了作业展览。展览活动结束后,老师们又进行了作业评议,找出亮点,查找不足。业展展出了学生的全部作业,包括基础作业和特色作业。语课,保证每节课的教学质量......”

3、“.....要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查,要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写,做到整洁工整错题有订正。在班级管理方面,要求各班每周召开次的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点,积极倡导师生多读书,读好书,好读书。博览群书,做到与书为伴,与书对话,与书同行,促进教师知识和专业发展走向社会化生活化与现实化。三抓好常规教学工率为重点,全面提高教育教学质量。指导思想。本学期......”

4、“.....以课堂教学教师队伍建设为基本点,进步更新教学观念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。二不放弃位后进生,关心每位同学的健康成长,用颗朴实的爱心去爱每位学生。魏书生曾说没有教不会的学生,只有不会教的老师。这也是我常记于心的句话,班级中有些同学学习基础较差,我常利用业余时间给他们辅导,让渴的心田,让每个孩子满怀憧憬充满希望的生活,使每个孩子能有信心去坚守自己做人的权利。爱心是老师工作中不可缺少的情操......”

5、“.....爱心是培养老师与学生的感情的基石,爱心是转变后进学生,使他们优秀的职业道德。尤其注重加强理论学习和业务能力的提高,谦虚谨慎,踏实工作,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,积极推进素质教育。政治思想方面在工作中,我始终坚持热爱祖国,坚持四项基本原则,忠诚于党的教育事业,认真履行语文教师度述职报告在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑,教态亲切自然普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中......”

6、“.....板书美观工整新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。部分教师组教研计划,写好了教研活动记录,学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位教师在学期内都要讲节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动次,取得了较好的教研效果。另外,息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。通过走出去,请进来的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动......”

7、“.....体现了新颖性和多样性。作业展还展出了学生的美术作品劳动作品英语作业书法作业等其它学科的作业,取得了较好的效果。在区级作业抽查中,取得了语文第二,数学第三,美术第四,书法第二的好成绩。四深入开展校本教研,的基础作业有生字小字课堂笔记小练笔大作文日记等。数学的基础作业有课堂作业,口算等。在设计意图上均能做到强化学生对基础知识的牢固掌握,坚持以本为本,抓重点,练难点,基础作业的布置讲求实效性,重在对课本知识会......”

8、“.....两周办次板报,并且做好各项记录班会记录队会记录好人好事记录作业批改记录家访记录自习辅导记录政治学习记录培优补差记录等定期检查,并纳入学校责任管理制度。本学期重点抓了学生作业管理。学校领导组要认真研究本学期的具体工作,并根据本校的实际情况进行认真的分析,建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前分钟进教室。学校要确保开齐课,上好课,防止重语数,轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备加强师徳建设,全面提高教师素质......”

9、“.....把它放在各项工作的首位。组织教师们集中学习,培养教师具有奉献的意识,创新的意识,提高自身的思想素质,处处做学生的表率。建设读书文化,开展让读书成为习惯每位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。三学校教导工作本学期,我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学良好地发展的灵丹妙药。苏霍姆林斯基说好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱......”

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