1、“.....促进学生的全面发展，提升学生的综合素质，也为全新的学校打造块闪亮的名片。让珍珠耀清波，廉洁促和谐这系列活动不断提高广大未成年人的综合素质。校长廉政教育总结全文完廉洁文化的相关内涵，初步确立了廉洁光荣，腐败可耻的意识和与腐败斗争的信心，能主动有效地抵制有害文化不洁文化的影响，逐步培养了师生正确的积极的健康的理想信念道德观念法制意识和社会责任感。珍珠文化的根深蒂固，廉洁文化的广泛参与，务实求效，多年来的实践探索使我校的每位师生感受到了这种力量的存在。它激发着广大教师敬业爱岗的事业心，它凝聚着全校师生的进取心，它呵护着每个人的责任心珍珠文化与廉洁文化共同倡扬着珍珠湖小学校园的和谐之风。在珍珠文化特色教育中积极实施廉洁文化进校园的几年中，我们的老师们本着以人为本，以人的发展为本，教书育人，管理育人，服务育人在学校发展的同时，教职工自身得到发展与尊重。的管理理念......”。

2、“.....努力实现着从孩子适应教育向教育适应孩子的转变。我们的学生们在有张有弛丰富多彩生动活泼的校园生活中，德智体美劳诸方面都得到和谐的发展。社会反响在廉洁文化进校园的大组织学生到珠农处，参与剖蚌采珠的实践活动。课堂上组织学生查阅资料动手操作相互交流知识竞赛，珍珠美文竞赛等。系列的活动，方面让学生了解了珍珠的有关知识，另方面让学生受到了珍珠文化的熏陶，体会珍珠的高贵安康完美和纯洁。激发了学生乐于接受珍珠文化教育和参加珍珠文化教育活动的热情。珍珠濡染校园，廉洁促进和谐的教育活动，从孩子的眼睛里看珍珠的形成，以独特的视角讴歌美好的生活，记录珍珠朴实无华的世界和与漫长艰辛的生长的历程，在廉洁文化进校园的活动中抒发少年儿童对珍珠的无限敬佩之情。武术教育活动逐步也成为了我校的大特色，武术是中国传统的体育项目......”。

3、“.....是中国民族的优秀文化遗产之。武术是种防身搏击的技术，其具有的尊老爱幼，尊师重道刻苦学习意志坚强的武德教益更是现在学生所需要的。制定阳光武术特色教育活动方案，规范活动开展形式校本教材少儿武术投入使用，实施系统教育活动性地对学生进行课堂教学发起了节约度电节约滴水，节约粒粮签名活动，引导学生从小事做起，从小做起，养形良好的节约习惯每天利用红领巾广播站进行革命传统教育和廉政先进事迹教育，同时进行学生先进事迹宣传，发挥榜样作用学校文学社组织了崇珍珠精神，尚廉洁文化征文比赛，以比赛的形式进行教育发动学生小手牵大手，广泛进行廉洁故事宣传，扩大学校廉洁教育作用面组织学生参加社会实践，感受祖国的大好河山，并开展征文活动。丰富多彩的活动让学生理解勇于尝试勤于实践追求创新提升自我及荣耻廉洁的丰富内涵与广阔外延，让正确的人生观荣耻观廉洁观从小扎根于学生思想中。四特色承载......”。

4、“.....我们着重开展校本文化教育活动，以特色教育活动为载体，以发展学生综合素质为目的，以形成学生良好的思想道德品质为方向，吸引学生从正面抵制不洁文化的入侵，最终培养优秀的社会接班人。珍珠文化教育是在教育实践中，结合渭塘地域资源，逐题讲座等多项活动，提高党员干部抵御不正之风和反腐倡廉的自觉性，充分发挥党员干部珍珠精神的先锋模范作用。在对贫困学生的爱心捐助及慈善基金等爱心捐款中，所有党员带头捐赠活动，表现突出。近几年内无名党员干部违反党纪国法，在群众中树立了良好的形象。是在广大教职工队伍中开展珍珠耀清波，廉洁促和谐活动。我们利用周三政治业务学习时间，对教师进行珍珠文化引领教育教学工作和廉政教育，观看特级教师优秀教师先进事迹录像。每学期，学校组织全体教师开展师德经验交流会，通过优秀教师代表交流在教育工作中的师德例子......”。

5、“.....身正为范的重要性。我们要求教师关爱学生尊重家长真心奉献拒绝有偿家教，积极倡导严谨治学儒雅做人廉洁从教的教风，只有教师的德高身正榜样示范教育，才能让学生在潜移默化的教育中形成求正求真的动力，才会促使学生感悟珍珠精神，廉洁奉献的真正意义。是在学生中开展珍珠耀清波，廉洁促和谐系列教育活动。教育和小珍珠文学社。在校园外，建立了两个供学生们实践的基地珍珠湖和中国珍珠宝石城。我们期望学生们通过穿珍珠，磨珍珠粉，剖蚌取珠，参观珍珠城等的活动中领悟到珍珠丰富的内涵。从珍珠的本质属性延伸，珍珠具有许多象征性内容。例如珍珠有如美的使者，珠光璀璨美化人间珍珠释放美丽光芒，让人想到纯真自然善良的品质珍珠有着多种药用价值，具备默默为人民谋求幸福而不求回报的品质珍珠生成于逆境中，却充满爱心回报社会这些都能充分唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，从而形成学生的精神力量......”。

6、“.....通过多维的途径宣传先进事迹，弘扬廉政精神，树立师表形象。多姿多彩的校园环境文化对学生个性道德的形成具有影响。优美的校园环境是实施素质教育道德教育的良好人文条件。良好的富有艺术性的育人环境可以起到施中，学校注重组织对全体教师进行课程改革理论学习和教育科研理论学习，真正使全校教师和学生深刻认识到在廉洁文化进校园活动的感召下，珍珠文化教育作为学校特色教育的重要意义，进步提高认识和统思想。二是召开全体教职工大会，传达各级部门关于廉洁文化进校园会议及文件精神，制订相城区珍珠湖小学廉洁文化进校园活动实施方案，并把方案公布于众，要求教师结合活动要求制定学科计划，具体措施落实到位。积极开发校本资源，发动全体教师学生和社会有关人士，编写了珍珠文化读本......”。

7、“.....这校本读物在高年级学生中进行，安排在综合实践活动课程中。三是召开学生大会介绍活动要求，明确活动的内容和目的，利用晨会班会队会综合实践课思想品德课等开展珍珠耀清波，廉洁促和谐主题教育，对学生进行崇廉反腐，明耻效荣，高雅圣洁，正直朴实教育。同时，组织有关人员到先进学校学习经验，研究具体做法。由于学校领导重视动员工作到位，教职工对珍珠耀清波，力源泉追求创新和提升自我是解读珍珠文化的终极目标。学校积极推进廉洁文化进学校，着力加强珍珠文化阵地建设，注重示范作用，构建廉洁教育的长效机制。充分发挥廉洁文化的教育示范熏陶导向作用，在全校营造敬廉崇洁的良好氛围,从源头抓好廉洁建设，促进反腐倡廉良好风气的形成，取得了满意的效果。廉洁文化与珍珠文化的共同点就是它的深刻内涵和文化底蕴。廉洁文化在其凸现敬廉崇法廉洁执教的同时，人文性更应得到发展和弘扬......”。

8、“.....在廉洁文化进校园的教育教学中渗透着珍珠文化。在珍珠文化濡染校园的浓厚基础之上，廉洁文化又成为我校办学的又里程碑。二健全组织，统规划，珍珠文化特色教育引领廉洁文化进校园活动。廉洁文化进校园是新时期新形势和新环境下推进社会主义先进文化建设的重要组成部分。我们把此项活动当作重点工作来抓，为此，我们成立了领导小组，形成了校长牵头，分管副校长具体负责，协同学校德育处工会教科室团支部等科想道德建设的重要内容，融入学校的各项工作之中，实现廉洁文化与教育教学工作的有机结合，逐步形成了崇廉敬廉的良好育人环境。渭塘镇，地处太湖流域，河流星罗密布，水利资源丰富，自上个世纪年代起，成为我国最大的淡水珍珠产地和交易地。同时，也让渭塘拥有了珠乡的美名。而珍珠湖小学与中国珍珠宝石城相邻，并以美丽的珍珠湖命名。校内学生的家庭，直接或间接参与珍珠产业......”。

9、“.....我校提出了珍珠文化的办学特色，更具历史价值和时代意义。弘扬珍珠文化，可以使学生更深入地去了解珍珠使渭塘经济得到了高速腾飞，了解渭塘的建设始终与珍珠息息相关，渭塘正在打造珍珠名片，珍珠文化正深入根植于渭塘这片土地上。让孩子们为自己出生在美丽的珍珠之乡而倍感自豪，让学生深切地感受到自己只有努力学习，掌握真本领，将来才可以把珍珠之乡建设得更加美好，可以更加凸现珍珠之乡人纯洁正直朴实圆融气质高雅心灵圣洁的个性品质。珍珠与廉洁有着相似相同崇尚的品质，为此，我们提腐败斗争腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻三个代表重要思想，坚持立党为公执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己......”。