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党纪党规警示教育总结报告 党纪党规警示教育总结报告

格式:word 上传:2022-06-25 22:13:50

《党纪党规警示教育总结报告》修改意见稿

1、“.....(全文完)生在党的十八大之前,又能主动彻底说清问题的,将本着惩前毖后、治病救人、宽严相济的原则,酌情宽大处理。对于不主动检查和报告自身存在违纪行为的,一经查实,从严处理,特别是党的十八大后,不收敛不收手且拒不主动报告的失职,抓不好党风廉政建设是渎职的意识,当好党风廉政建设领导者、执行者、推动者。四是坚持反腐倡廉,把纪律和规矩树起来。当前,全县集中专项整治约谈工作正在有序推进,也取得了一定震慑效果......”

2、“.....把纪律和规矩立起来。二是坚持以身作则,把纪律和规矩挺起来。在经济发展进入新常态的情况下,各级领导干部作为富民强县的中流砥柱,要积极适应新常态,坚守发展和生态两条底线,保持三严三实的开全县敬畏党规党纪警示教育大会,主要目的是为全县领导干部再上教育课、再敲警示钟、再打免疫针,提醒大家要做到政治上清醒、为政上清廉、做人上清白,为推动全县经济社会发展提供坚强保障。肖俊强调,一是统一思想认识,把党纪警示教育大会,县直各单位主要负责人、各乡镇党政负责人参加会议。县委书记肖俊出席会议并作讲话......”

3、“.....县委常委、县纪委书记韦莉萍主持会议。会上,县纪委书记韦莉纪违法典型案例拍摄制作一部警示教育片,组织观看,教育广大党员干部珍惜岗位、珍惜家庭、珍惜个人奋斗历程,反思警醒自己守纪律、懂规矩,守底线、知敬畏围绕基层党风廉政建设的生动实践、基层一线干部践行为民、务实、困情况,精准制订帮扶措施倡导广大党员干部带上配偶及子女到农户家走一走、看一看,开展民生体验活动,引导党员干部把创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念同自身工作联系起来,想想自己该怎么干......”

4、“.....限期整改,规范权力运行。为发挥身边先进典型的示范作用,该县还将从全县各级党员干部中评选出在遵章守纪、履行岗位职责、联系服务群众、促进全县经济社会发展等方面涌现出的勤廉先、守纪律、明责任的理解和认识。开展理想信念和宗旨教育,增强党员干部先进性和纯洁性。组织党员干部到遵义红军山烈士陵园、遵义会议纪念馆、绥阳县烈士陵园等爱国主义教育基地,接受革命传统教育,重温红色记忆,激发爱党刻印在心上。采取专题学习会、集中学习、个人自学、县委党校培训等形式......”

5、“.....并开展一次各乡镇、各单位部门党员干部全员参与的知识测试,将测试的综合结果纳入单位部门们通过以下的文章来了解。范文一树立党章意识、纪律意识,当以教育为先,3月中旬,绥阳县纪委启动了****年党风廉政建设警示教育活动......”

6、“.....施秉县党员干部以召开这次敬畏党规党纪警示教育为契机,各级党员领导干部结合各自工作岗位实际,认真学习党章、党纪、党规等法制知识,更加严格地要求自己,更加自觉地抓好党风廉政建设和反腐败工作,为实现反映自身存在的问题,这是一个较好的开始。大约谈目前已进入常态化,这一项工作也还有很长的路要走。在此,我郑重地规劝有贪腐行为的人,主动报告自身存在的违纪问题,主动上交违纪所得,主动作出深刻检讨。对于违纪行为风,艰苦奋斗、长期奋斗、不懈奋斗......”

7、“.....一级做给一级看,带领人民群众共筑施秉五强梦。三是强化责任落实,把纪律和规矩严起来。各级党委(党组)要牢固树立党委抓好党风廉政建设是本职,不抓党风廉政建设是纪律和规矩立起来。在从严治党的新常态下,全县各级党组织和广大党员干部一定要坚决克服法不责众的侥幸心理,坚决摒弃明哲保身、不负责任的消极态度,全力以赴推进党风廉政建设和反腐败工作,用最坚决的态度减少腐败存量,用通报了****年以来全县查办的违纪违法案件情况,总结目前全县党风廉政建设和反腐败工作取得的成绩......”

8、“.....会上,县委书记肖俊指出,廉要求的生动事实,拍摄一则廉政公益广告,在绥阳纪检监察网站、县电视台及县内户外LED显示屏等媒体上播放,以润物细无声的方式,引导广大党员群众树立崇尚清廉的新风尚。范文二10月15日,施秉县召开敬畏党规边看边思中谋发展、抓发展。观看廉政警示教育作品,营造风清气正的氛围。一方面,运用好现成优秀作品,将及时组织党员干部及其配偶集中观看遵义市大型廉政话剧《网》。另一方面,挖掘当地正反教育素材,将根据该县查办的违进人物......”

9、“.....传达正能量。开展脱贫帮扶活动,牢固树立执政为民理念。以开展看贫困群众思进一步加快发展为载体,结合脱贫攻坚同步小康工作,组织党员干部深入基层,遍访贫困村贫困户,精准掌握爱国、爱家乡的热情。层层召开党风廉政建设警示教育会,通报剖析本地区、本部门的典型违纪违法案例,教育引导党员干部守纪律、讲规矩。组织各级各部门领导班子和班子成员结合近年来四风突出问题、群众反映强烈的突出问题度党风廉政建设责任制考核,以此检验学习教育成果。为深化两学一做学习教育活动......”

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