1、“.....教研队伍包括教研管理人员年轻化缺乏理论和实践的经验，缺乏发现问题的能力，不能对自身及同伴在日常保教所存在的问题进行有效批判和分析，所选取的问题容易走向两种极端大而泛或小而浅，表达的观点引用名人书本多，缺乏自己的声音。主题环境创设存在观赏性墙面大量存在，墙面教育性不足幼儿参与墙面创设方式单，真正参与度不足墙面教育作用的发挥缺乏主动引导等问题。骨干教师管理体系不够完善，培养要求不够具体。二改进措施将区域活动的创设材料的投放与区域活动中教师如何把握自己的角色作为重点深入研究。加强学习培训，提升教研质量。采用园本培训和外出培训相结合的方式，加强对教研组长教育理念研究方向研究方法等方面的学习培训提升教研组长不同光照强弱温度适宜通风好坏与植物生长快慢的比较室内外不同植物需要水分多少的比较等等。学到了粗浅的种植科学知识......”。

2、“.....室内外的种植活动即为幼儿和教师提供了种植观察认识了解常见农作物和蔬菜的便利条件，又让他们切身感受了植物生长变化到成熟收获的系列过程，也是我们绿色健康生态环保特色教育的直观体现。开展绿色种植特色的几个班级，组成了个绿色种植教研小组，各周进行次小教研活动，活动就如何观察记录，挖掘更多的教育内容使活动充实饱满如何将活动延伸到区域社会实践中，促进幼儿认知情感能力发展等问题进行探究，集小组成员的智慧，逐步整理绿色种植园本课程。四加强家教教师队伍建设，提升家园共育实效家长学校工作主要，力求实现教育目标的准确性操作性均衡性。充实我园节日主题课程园本化的活动内容各平行班在已形成的节日主题活动园本课程上做出了修改和创新。结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，注重活动过程，保证幼儿五大领域的均衡发展......”。

3、“.....回归生活的社会实践活动社会实践活动从孩子的需要兴趣年龄特点出发结合主题季节节日等开展了系列的社会实践活动。本学期开展了踏青种植走向大自然亲子旅游观光植物园动物园秦直道九成功以及到养老院社区超市罕台食品工业园区鄂尔多斯农耕博物馆未来世界的各类职业的体验等活动，丰富了孩子的社会经验，抓住了孩子在生活中的情感开展活动，将生活与课程很好的融合在起。组织过程中教师不在拘泥于社会实践根据幼儿的年龄特点确定项规定游戏内容进行普及学习和练习，并在民间游戏活动月组织开展师生比赛活动，达到人人会玩人人乐玩，真正让孩子们玩得开心自由和尽兴，最终达到强身健体的目的。四月份我们结合民间游戏活动月组织开展了我是小小跳绳王滚环小能手民间游戏小健将比赛活动，并为在活动中表现突出的名幼儿颁发了奖品和荣誉证书。将每年的六月日定为了我园的民间游戏活动节......”。

4、“.....本届民间游戏运动会形式多样内容丰富，而且达到了普及性。既有不同年龄段的幼儿项目，如跳圈圈滚铁环接力赛和同心协力又有亲子项目，如有趣的沙包推小车和两人三足还有教职工的花样踢毽子。举办这样的民间游戏运动会，更好的锻炼孩子们的多种运动能力，培养他们勇敢顽强的意志品质和团结协作的而且还达到了交流学习智慧碰撞资源共享共同提高的目的，既增强了老师们的总结分析概括提炼的能力，又提高了她们摄录视频制作课件的信息技术水平，也很好地展现了我园绿色健康生态环保民族地域文化的教育特色和风采。彰显特色的民间游戏以民间游戏进课堂为切入点进行民间游戏引入幼儿园教育的课题研究，每月双周的星期三都要组织此项活动，在活动中老师们选择适合开展教学活动的民间游戏，并依据幼儿的年龄特点和发展规律，设计有利于幼儿健康成长的民间游戏教学活动进行展示......”。

5、“.....让孩子们真正玩出了兴趣玩出了快乐玩出了智慧。我们共开展节次的进课堂教研活动，并整理提炼以课堂教学研究为切入点，提高教师组织活动水平将每周的星期四定为我园的课三研日，在课三研日活动中关注教学活动细节，关注幼儿个别差异，认真落实教师备课教学反思分析等，结合课三研观摩研讨活动，探索有效课堂教学模式。在课三研教学活动中，我们采用人讲课，集体备课的形式。执教教师研自己备课，观摩后，观摩者进行评议二研小组成员根据评议，修改后再度执教，观摩者再度评议三研由执教老师根据评议提出的建议，进行个性修改小组成员达成共识后再度执教。听评课教师通过便利贴听评课和课堂细节描述的方式进行剖析与思考。从研到三研大家通过反复研讨试教，使节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨......”。

6、“.....使教师在共同分析互相探讨争辩反思的过程中得到了专至少半小时的读书时间，并对新教师成长手册奋斗的青春最美两本书进行了精读，教师在读书过程中认真做好读书笔记，做到读思结合读议结合读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成多字的心得体会，并利用教研活动读书分享会等形式开展读书沙龙活动，为教师营造读书氛围,让教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化素养,使教师成为有思想的教育者。加大外出培训力度，借鉴先进教育理念。本学期我园先后组织多人赴康巴什北京上海等地的学习培训。开阔了老师的视野增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在精心准备的基础上，采用模拟课堂课件展示游戏互动理论讲座等形式，生动形象地向全体教职工汇报了她们外出学习的见闻和收获......”。

7、“.....大教师十要和教师十不准结合幼儿园的实际情况，制定了我园的教师六条禁令教师六要和教师六不准。另外还加大了督查和考核力度，杜绝了体罚和变相体罚等不良行为，并严格执行了师德票否决制。为很好的落实十八届四中全会精神，围绕依法治教规范办学，本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求，旨在为出入幼儿园的领导家长和办事人员提供便利的服务和监督条件，以此来规范办学行为，提升服务态度。二加强理论与业务学习，提升教师专业素养坚持周三业务学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高教师理论水平。继续深入学习岁儿童学习与发展指南，立足案例的分析与指导，组织多种形式的学习解读活动，将指南精神落实到幼儿日备课组织活动听评课等能力，提高幼儿园保教工作的整体质量。三案头工作......”。

8、“.....为了不断规范案头工作，提高书写质量。本学期保教处对教案教育笔记实行逐层查阅和指导。具体措施是年级组长周末查保教主任月底查业务园长随机查，每次检查不仅指出存在问题，并且提出整改意见。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中，老师们的案头工作从不会书写到简单摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录，现在已达到能写好本岗位工作班级各类活动的反思体会。也让他们养成了在日活动中，注重观察思考，解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有篇随笔论文获国家级奖励。二学习培训多元化，提高教师整体素养加强师德建设，提高师德素养师德是教师整体素质中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际情况，重点开展了三方面工作是重子游戏六庆祝活动。为让孩子过个愉快难忘的节日，今年六节我园举办了大型亲子游园游戏活动。全园近三百名幼儿和家长自己参加，展示了自己的运动魅力......”。

9、“.....幼儿跳绳生活自理能力赛唱歌比赛等活动，进步提高幼儿的积极性。三重视家长工作，促进家园共育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭社会幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日建立家长园地家园联系窗口以及召开家长会和亲子活动暑期致家长会封信幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。第篇年幼儿园保教年终总结本学期我园以强基固本，加快富有内涵的发展思路为统领，以师幼发展为根本优质保教为中心科学管理为发展方向，在园领导发生。保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心老师自己安心。努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐积极向上的精神环境......”。