1、“.....充分地利用自己的有时，有意识地弥补自己的不足，我们就能更好的发展自我。衷心希望大家在今后的日字里共同努力，进步认识自己，接纳自己为自己的腾飞奠定良好的基础。全文完，属于平衡型如明显偏向于主观或客观，则为不平衡型。对后者要知道其对自我进行客观分析和认识。答案内容涉及未来，说明有理想和抱负反之，说明尚无明确的理想和抱负。对后者要注意引导，帮助提高其抱负水平。活动二根据四幅图画进行角色表演。目的通过观看表演和同学讨论知道采用什么样的态度接纳自己。操作让学生分组进行活动。每位同学各模仿幅画中的人物表演，可随意发挥。大家共同讨论，说明应采取什么样的适当态度来接纳自己。态度对待这个活动，好吗段时间以后，请大家坐下，取下背上的白纸讨论与交流教师看别人给自己写了什么。思考你对自己的评价和别人眼中的你是否致哪些方面比较相同......”。

2、“.....有些可能无法确定。如果你无法确定，请再用周的时间尝试进步求证。通过这次自我探索之旅，并通过我背景歌曲爱的罗曼史。指导语刚才我们是自己对自己照镜子，得到的是自画像。但大家发现没有，在镜中我们只能看到我们的正面，模模糊糊地看到我们的侧面，看不清楚我们的背面。也就是说，我们身上存在些优点或不足，我们自己是不知道的，需要借助别人的眼光来发现。以人为镜子，可以知得失。别人对我们的评价，叫他画像。只有把这两方面信息汇总整合起来，才能得到个相对客观真实的我。同学们想不想知道别人眼中的你是什么样呢下面我们的活有利于个人的顺利发展而的理想自我则是舍近求远或弃长取短，起记过只能是痛苦和失败。三请你参加活动照镜子心镜目的强化自我认识，简单反思对自己的了解背景音乐少女的祈祷指导语人对自我的认识，其实就是不断地自我反省......”。

3、“.....而且还能帮助我们知道在哪些方面可以更好的完善自己，对自己的发展大有好处。现在我们做个活动照镜子。这个镜子不是悬在你们的面前，而是藏在你们的份小礼物。活动过程暖心活动游戏认识红与黑目的助学生进入活动主题操作两位学生上台，闭上眼睛，教师分别在学生的鼻子上涂上红点和黑点，让他们猜颜色。面向同学后让同学检查是否正确，最后让两位同学照镜子确认。二心灵碰撞导语谁没有对未来生活的美好憧憬，谁不为自己编制梦幻般的远大理想我要成为科学家我想成为名宇航员我想当大明星这个个关于自我未来的设想令我们激动和兴奋不已。然而，当我们面对西力宣传开展心理健康教育活动的重要意义，引导广大学生积极参加相关活动，扩大学生参与面，做到心理健康教育深入人心。各系部要以宣传月活动为契机，以加强大学生心理工作队伍建设和心理安全排查，落实心理状况报告工作为重点，加强日常谈话......”。

4、“.....做好重点对象的帮扶工作。十注意事项团体策划由组织者完成，组织者有责任设计完整的团体策划，以保证团体的顺利进行。组织者要确保成员能按时参加团体，不无故迟到或早退组织体心理活动，现今开展以下心理励志游戏项目。二活动目的以宣传心理健康理念，普及心理健康知识为目标，通过开展心理健康宣传活动，帮助学生树立正确的健康观，了解和掌握保持健康的方法和心理调节方式，促进大学生的全面发展。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能认识自己，体验归属感亲密感，阳光生活，发挥潜能，促进成长。大学生主题班会策划书如何学习三活动主题阳光潜能四活动时间和地点时间整个月地点南昌大学栋楼下五策划。通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。，活动时间月日月日，活动性质次旨在提高大学生心理意识的公益活动......”。

5、“.....宣传方式海报包括商家的兼顾广告，广播，传单，温州都市报等，现场布置待定，活动内容如下三物资预算待定四细节问题⒈会场秩从而大家都得以大丰收。在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去巩固这片大市常本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委温州市瓯海区心理学会温州广播电台温州都市报等官方组织的高度重视，并给烈的竞争，告别了中学时代跨入了大学，进入了个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应......”。

6、“.....大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立自强自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交心理活动策划分享人丁博鑫心理活动策划，活动前言心理健康是指具有正常的智力积极的情绪适度的情感和谐的人际关系良好的人格品质坚强的意志和成熟的心理行为等。心理图解参考自我封闭怨天尤人盲目自大狭隘自卑。归纳小结接受自己和悦纳自己的适当态度是扩展自己的生活范围，多接触些不同的人或事物，多积累些新的经验学会诚实坦然地检讨集资的得失，应避免对挫折做概括化的反映确立符合自身情况的抱负水平，应使其体现在个人的特长上学会比较客观地或准确地与别人进行比较，要适当考虑个人生活背景的差异，以及个人身心发展的差异。五收获园活动总结同学们，对自己进行全面客们师生间的双向互动交流，相信大家对自己有了更好的认识和了解......”。

7、“.....你有什么感想和收获请几位特别有感触的同学同全班块分享他的想法。四体验领悟活动我是谁目的帮助教师了解学生个体认识自己的般情况和达到的实际水平。操作分钟写出浮现在脑海中的答案。教师点评参考能写出个答案，属于正常范围如少于个，则可能是过分压抑自己。对这类学生要注意多鼓励，并给予更多的表现机会。主客观评价都有动是请在我背上留言。操作每人张，在纸的最上面写下自己的姓名，互相帮助用大头针把纸固定到自己的后背上，然后在同学的后背上写留言，可以在教师内走动。留言过程中，同学们不能说话，要用非语言形式进行交流，留言内容是你对这个人的认识，包括优点缺点以及建议写出个人风格，开可以写上自己最想对他说的句话，不用记名，知道活动结束后才可以把纸揭下来。大家都希望能得到真实中肯的评价和建议，那我们来个合约本着真诚客观负责里，叫心镜。操作请大家闭上眼睛，想象头脑中有面镜子心镜，你面照镜子......”。

8、“.....获得客观真实的自我认识。安市，面对自己的实际条件，会发现达到理想目标的距离似乎是遥不可及的。对此，我们会时而踌躇彷徨，时而痛苦不安。讲述介绍信息卡片中的内容或安排学生扮演角色进行表演。建议卡片文字配音教师引导揭示出初中生所面临的现实自我与理想自我之间的矛盾或冲突。指出适度的自我意识矛盾或冲突是个人身心发展的必然结果，它对于个人的进步发展是种重要的内驱力。尺有所短，寸有所长。正确的理想自我是扬长避短或取长补短，起结果必定要使成员参加团体活动尽量投入......”。

9、“.....帮助学生了解个体之间的差异性，认识自己的长处和短处，学会接纳自己。活动形式活动情境创设角色扮演活动对象七年级年级学生活动准备课题黑板选票自测卡主办单位栋心理辅导室六活动对象信息工程学院部分成员七活动规模信息工程学院部分成员栋心理辅导室全部人员八活动方案第期阳光潜能游艺会提供个相遇的平台，人生从相遇开始。第二期分钟交友进步了解对方，让我们成为携手并进的伙伴。第三期爱情连连看也许缘分就在这里。具体方案见附件九活动要求心理健康教育宣传活动是提高大学生心理健康意识和掌握心理健康知识的重要途径，各系要统思想，认真组织，大序及气氛及时通知领掌人员，调动会场气氛人员到场及时通知各班长作好这方面工作物品道具工作人员要认真负责......”。