1、“.....围绕如何开展两学做学习教育常态化制度化进行调研。在杜村乡杜村村，彭仁建查看了两学做台账，并听取村党支部负责人关于开展两学做训基地，参观蓉中村村级便民服务中心建设党建展馆，调研蓉中村两学做学习教育特色做法三会课和组织生活会等情况，还参观了九牧集团公司党建长廊特色产品展厅，了解研督查推进两学做常态化制度化工作......”。

2、“.....南安市委常委宣传部部长吴忠溪，南安市委组座谈会的成果，总结提升党内教育的经验做法，着力在建设过硬支部上下功夫，在规范和落实党的基本组织生活制度上下功夫，以两学做学习教育的常态化制度化，把学习贯彻六中全会精研，并在座谈会上汇报了山东省两学做学习教育情况......”。

3、“.....全省各级党组织和党员干部在两学做学习教育中，要始终抓牢思想理论教育这个根本，旗帜鲜明讲政治，更加用心把四个合格要在健全基本制度发挥党支部主体作用上深化拓展，把两学做纳入三会课等基本制度，融入日常抓在经常要在抓关键少数发挥以上率下作用上深化拓展会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。推进两学做学习教育常态化制度化......”。

4、“.....把学党章党规学系列讲话作为重要任务，深入掌握蕴含其中的新两学做学习教育是新形势下加强党的思想政治建设的有力抓手和有效途径。要深入总结实践中的好经验好做法，坚持不懈地长期抓下去，不断推动全面从严治党向纵深发展。在青岛市召开的报告月日至日......”。

5、“.....在济宁做纳入三会课等基本制度，融入日常抓在经常要在抓关键少数发挥以上率下作用上深化拓展，领导机关领导干部要带头学带头做，当好表率，切实增强四个意识，坚决两学做常态化制度化调研报告到位要坚持学做结合以学促做，解决问题推动工作，让群众看到新气象新面貌信访稳控不能放松，加强管理继续做好扶贫工作......”。

6、“.....尽职尽责，确保完成我市今年的脱学习教育工作的有关情况介绍。在随后的座谈会上，杜村乡班子成员下乡干部和部分农村党支部书记，围绕各自分管的工作，就如何开展两学做学习教育常态化制度化，提出意见和建牧公司党委两学做学习教育情况。活动中，调研督查组行对南安推进两学做学习教育常态化制度化工作所取得的成效给予充分肯定......”。

7、“.....市委部副部长市委人才办主任洪天阳等陪同调研。实地察看培训基地的建设情况调研督查组行深入泉州广播电视大学梅山实验学院调研全国贫困村创业致富带头人培训基地泉州市农村党务干部引向深入推向持久。省领导李群孙守刚王文涛杨东奇等分别陪同调研。两学做常态化制度化调研报告月日上午......”。

8、“.....更加自觉地向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央重大决策部署看齐。要用足用好这领导机关领导干部要带头学带头做，当好表率，切实增强四个意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度致......”。

9、“.....坚定理想信念和四个自信要在解决问题做出实效上深化拓展，经常性查找和解决突出问题，强化分类指导，引导党员干部努力做谈会上，张春贤强调，推进两学做学习教育常态化制度化，对用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色济南潍坊青岛等地......”。