1、“.....党性修养应该比别人强。不自觉地有了自满情绪，放松了党性修养，没有经常对照党章照照镜子，没有为自己树立个更高的标绪和等靠思想，少了些积极进取的勇气和敢为人先的斗志。五是缺乏足够的责任担当。作为名党员干部，理应是党的铁杆儿，敢于与切不正之风坚决斗争。但现实生活中，对不正之风和不良习气，瞻前顾后，怕得罪人，存在事不关己高高挂起多事不如少事的想法，甚至有时觉得习以为常司空见惯。四产生问在畏难发愁情绪，不愿深入群众中倾听意见，到群众家中不知道怎样和群众拉家常，怕群众出难题添麻烦，很多时候把与群众打交道当成是任务。三是缺乏深入的调查研究。参加工作以来，直在办公室工作，缺乏到线了解问题解决问题的实践锻炼......”。

2、“.....以个人思维来理解问题，导致想上的误区导致执行上的偏差。直觉得为公家办事花公家钱是天经地义，导致自己在办公耗材用水用电等方面不注重勤俭节约，造成了浪费。三作风方面存在的突出问题是缺乏经常的理论学习。理论学习抓得不紧缺乏规划，有重工作轻学习走过场做样子的倾向。在学习内容上，重视业务学习，忽视理论学习和政策研究不全面，认识不透彻，对些社会不良思想小道消息或不合时宜的短信息灰色段子政治笑话等抱听之任之的态度，存在事不关己高高挂起的思想，没有进行旗帜鲜明的坚决抵制和斗争，有时还不自觉的使用传播。二贯彻中央八项规定精神的基本情况是思想上有偏差。起初，对八项规定和省市县委改进作风的有关规定，提升个人品德......”。

3、“.....做名合格党员。教育系统两学做剖析材料参加工作以来，先后亲身参与了党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育两学做学习教育，同时到井冈山西柏坡等党性教育基地接受了现场教育，自认为接受的党性锻炼比较多，在党性方面不会存在什么问题。但是，对照达到批评和促动的目的。自我批评，是对自身缺点和进行剖析，目的是自警自励。因此，解剖自己时，态度要诚恳，要多从主观上深挖根源，切实触及思想和灵魂。结合两学做学习教育，检讨自己的学习和工作，语言要清晰明确，敢于自我揭露。不能有歧义的汇报思想，以便达到更好的效果不能浅尝辄止，肤浅的薄朝着积极的方向发展。批评别人时，是提醒和指出他人的缺点和，提出改进意见，目的是帮助同志。因此，态度要诚恳......”。

4、“.....做到客观公正。要注意批评的方式方法，和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以接受要让接受批评的同志认识到的危害性，既不能伤其自尊，又不破坏组织生活会的气氛列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析，准确查摆问题，与同志间相互交流谈心，广泛征求意见，促进团结，求得共识，找准关键问题的所在，高标准严要求的写好分析材料，充分做好组织生活会的各项准备工作，对组织生活会上各个环节做到心中有数。开好民主生活会，关键是要认真开展批评与自我批评。开展批评与自我批评是学透，把学习的成果应用到日常实践工作中，真正做到讲政治守纪律有作为树功业。通过学习，广大党务干部对中央在全党开展两学做学习教育的重大意义有了充分和深刻的认识......”。

5、“.....明确了主要任务。教育系统两学做剖析材料开展话做合格党员机关党务工作实务与创新为题目为党务干部做辅导。省直机关党校和省扶贫移民局的专家教授授课主题鲜明内容丰富，既有客观理性的分析，又有具体生动的阐述说明，深入浅出，通俗易懂，剖析到位，对广大党务干部深化思想认识明确任务要求探索方式方法起到了关键作用。据了解，开展两学做学教育系统两学做剖析材料分享人孟丹静杆，对社会高速发展所带来的四风问题缺少足够的抵制力。三宗旨意识不强，全心全意为人民服务不到位。直办公室工作，与群众接触少，与群众的感情越来越淡了，处理工作想得更多的是如何如何得到领导认可，没有为群众打算......”。

6、“.....反思自己在四风方面存在的问题，很大部分原因就是没有题的原因分析以上查摆出的问题，说到底还是自己世界观人生观价值观方面没有改造彻底。放松了主观世界改造，总开关没有拧紧把牢。刚参加工作时，不仅如饥似渴的学习业务知识，对理论学习也很上心。但是随着工作阅历的增长，经常以忙工作忙事务为借口，忽视了对理论知识的系统学习。理论学习的放松，实际撰写的有些材料浮在面上深不下去，甚至脱离了基层实际情况，没有起到推动工作的效果。四是缺乏坚强的奋斗意志。处室工作节奏快工作标准高，很多时候以不出问题为目标，满足于完成领导交办的事项，积极主动开展工作不够。特别是今年在家庭上牵扯了更多精力，工作的进取意识和奋斗精神与去年相比有所减弱......”。

7、“.....被动学习多，主动学习少，参加集体学习多，挤出时间自学少，主动系统学习经典原著少，用学习成果指导工作更少。二是缺乏深厚的群众感情。虽然从小在农村长大，但直在外求学，毕业后又到机关上班，与同学同事接触多，与群众沟通交流少，久而久之与群众的感情疏远了。在与群众打交道中，开始存在存在不以为然的思想。认为这些规定制度都是阵风，刮过之后切照旧，内心对中央和各级党委转变作风的决心认识不足，响应不足。直到亲身参与教育实践活动，目睹系列违规案件的曝光，思想认识才逐步得到深化。二是落实上有偏差。直认为自己是名普通工作人员，与这些规定制度离得太远，自己不会存在什么问题。合格党员标准，发现自己仍有很多不足......”。

8、“.....工作中没有牢固树立盘棋的思想，认为只要做好领导交办给自己的事项就好，对其他同志承担的事情即使有不同意见更好建议，出于怕破处室团结影响同事感情的考虑，也很少提出。二是政治敏锐性不强。对党的纪律上级政策部署理弱剖析问题不能用看似洋洋万言，实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害点出突出问题。否则，这样就导致了走过场，没有实际意义。两学做学习教育活动作为党的作风建设个核心内容，其基础是开好两学做学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这武器，抵制四风，严格践行三严三实，努要让接受批评的同志欣然接受，增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查，也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见......”。

9、“.....因此在批评他人的时候，碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足，即使点到的也是些无关痛痒的小问题小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖团和气，没我们党抵御各种不良思想侵蚀纠正自身维护党的纪律始终保持党的先进性的重要法宝。对待批评时，要认真听取，虚心接受，有则改之，无则加勉，实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思，不能避重就轻推诿责任。要弄清问题的原由，从中汲取教训，及时改正，化被动为主动，变不利因素为有利因素，使问两学做学习教育活动并开好党支部专题组织生活会，是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何，是学习教育活动是否深入扎实的个重要标志。所以，定要深刻认识组织生活会的作用......”。