1、“.....迈向个更有爱心和包容心的世界。作为名特殊教育教师，我非常欣赏这句话，的确是这样的。我感觉跟这些自闭症的孩子呆的时间越久，我越爱这特殊的职业。当你看到这些孩子天生俊俏的孩子，有的对篇文章背的滚瓜烂熟的时候，他却不能理解其中的个对于我们正常孩子岁就能理解的词语时，作为他们的老师，我的内心非常纠结。这星星的孩子其实是无辜的，作为我们每个正常人，都应该这个宾馆时，石老师吕老师等几个老师正在门口迎接我们，看到老师们这么热情，虽是寒冷的冬天，但我的心里暖呼呼的。之后，我们在吕老师的带领下，来到了济南大学，首先听了省领导和济大几位校长的讲话，听到各位领导对特殊教育的未来这么有信心，作为名老师，我更应该珍惜这次宝贵的学习机会，全身心投入，最大限度的将学到的专业知识运用于以后的教学之中。二专家讲座理论与实践结合，易学易懂，情节感人。从号上午到今天下午，我们共听了三位专家的讲座......”。

2、“.....如学会洗手洗脸穿衣等，学会过马路，学会使用相关的电器，学会简单的安全防范和必需的逃生技能，学习简单的职业技能等，以便于回到家庭和社区能够适应主流生活。持续开展月主题的展示活动为了巩固和评估生活技能教学情况，我们采取月个主题，月次展示的活动形式，开展生活技能展示活动，通过个月的训练使学生学会项生活技能，如整理衣服，然后在月末举办的我有双勤劳的手展示活动中进行现场展示。教师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育计划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。通过生活技能展示活动，既开展了每月的主题活动，又可对教师教学效果全校性的手语技能大赛，通过教学练赛等系列的活动，使我校教师的手语水平再上新台阶。大练教学基本功，提高素质为了提高学校教师的整体素质......”。

3、“.....每位同志要完成五个大字本的大字作业两个生字本的钢笔字作业个美术本的简笔画作业，并鼓励全体教师积极参加计算机模块考试。在平时要求教师讲普通话，并能用标准的普通话纠正学生的口型和发音。在平时的教学中要求教师尽量使用多媒体课件，可以让学生更好的认识世界感知世界。组织生活教师外出，学习取经为了使生活教师能够更好地胜任自己的工作，学校曾多次组织他们去洛川等地的特殊教求教师根据自己的需要，每学期选择本特殊教育方面的书籍，仔细阅读感悟，同时还要做好读书笔记，写好反思，记录自己的点滴体会收获，使自己真正成为位学习型教师，真正能够为学校的发展增砖添瓦。领导带头学习先进为了使学校能够更好更快的发展，学校的几位领导能够带头学习有关特教方面先进人物的事迹。尤其刘校长在每周周五的全干会能够亲自为全体教师选读有关内容，并号召全体教师向那些先进人物学习，为这些特殊孩子撑起片蓝天，让阳光学校的明天更阳光......”。

4、“.....提高认识为了提高学校教师对特殊教育的认识，在暑假学习会上，我们聘请到有关专家给全体教师。同时宿老师还告诉我们，许多道具是可以自己做的，通过参观别的小组的题目，我们又收获了很多。特殊教育培训心得体会我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任，以为每个孩子量身定做教育方案为核心，聚焦课堂，关注热点，提高教师实践操作能力，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。千方百计谋求发展为了促使学生能够回归家庭，回归社会，我们对每个学生分别进行了感官知觉粗大动作精细动作沟通认知社会适应生活自理休闲娱乐等八个领域的测评。根据测评结果我们制定出了适合每个学生发展的个别化教育计划，然后根据制定的长短象变了，我们的教学思想必须改变，每次有学习机会，我们的领导就让我们出来学习，而后到校后对老师们进行二次培训。今天杜教授讲到的医教结合......”。

5、“.....杜教授还提到医生和老师要结对子，对学生进行教学，我认为不久的将来，各个县市会普及的。刘月辉博士分别讲了自闭症的诊断医学基础。在讲自闭症的诊断中的流行病学这小节时，她提到了自闭症日。潘基文提到让我们起走这条路，迈向个更有爱心和包容心的世界。作为名特殊教育教师，我非常欣赏这句话，的确是这样的。我感觉跟这些自闭症的孩子呆的时间越久，我越爱这特殊的职业。当你看到这些孩子天生俊俏的孩子，有的对篇文章背的的通知时，我首先看到的是我们的开班通知书，当得知学自闭症时，我非常高兴，因为我们学校对自闭症孩子在教学时的确束手无策，怀着急切的心情于号早晨来到青龙山庄，当我走进这个宾馆时，石老师吕老师等几个老师正在门口迎接我们，看到老师们这么热情，虽是寒冷的冬天，但我的心里暖呼呼的。之后，我们在吕老师的带领下，来到了济南大学，首先听了省领导和济大几位校长的讲话......”。

6、“.....作为名老师，我更应该珍惜这次宝贵的学习机会，全身心投入，最大限度的将学到的专业知识运用于以后的教学之中。二专家讲座理论与实践结合，易学易懂，情节感人。从号上午到今天下等生活技能教学活动，让学生学会生活自理，学习掌握定的生活技能，养成健康积极向上的心态，形成良好的生活习惯。我校的生活技能教学就是让学生学会生活，能够适应简单的居家生活和社会实践，如学会洗手洗脸穿衣等，学会过马路，学会使用相关的电器，学会简单的安全防范和必需的逃生技能，学习简单的职业技能等，以便于回到家庭和社区能够适应主流生活。持续开展月主题的展示活动为了巩固和评估生活技能教学情况，我们采取月个主题，月次展示的活动形式，开展生活技能展示活动，通过个月的训练使学生学会项生活技能，如整理衣服，然后在月末举办的我有双勤劳的手展示活动中进行现具体由本校两位手语水平高的老师负责安排，每周教研会公布练习内容......”。

7、“.....最后由各教研组下组领导于第二周教研会进行考评检查。每学期安排次全校性的手语技能大赛，通过教学练赛等系列的活动，使我校教师的手语水平再上新台阶。大练教学基本功，提高素质为了提高学校教师的整体素质，学校大练教学基本功三字两画话机学校规定每学期，每位同志要完成五个大字本的大字作业两个生字本的钢笔字作业个美术本的简笔画作业，并鼓励全体教师积极参加计算机模块考试。在平时要求教师讲普通话，并能用标准的普通话纠正学生的口型和发音。在平时的教学中要动作康复训练室及家政服务室的建设及使用。积极开展读书活动为使教师能及时了解特教课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了各类报刊杂志，购买了批特教书籍。并要求教师根据自己的需要，每学期选择本特殊教育方面的书籍，仔细阅读感悟，同时还要做好读书笔记，写好反思，记录自己的点滴体会收获，使自己真正成为位学习型教师，真正能够为学校的发展增砖添瓦......”。

8、“.....学校的几位领导能够带头学习有关特教方面先进人物的事迹。尤其刘校长在每周周五的全干会能够亲自为全体教师选读有关内容，并号召全体教师向那些先进人物学习，为这些特殊孩特殊教育培训心得体会我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任，以为每个孩子量身定做教育方案为核心，聚焦课堂，关注热点，提高教师实践操作能力，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量。千方百计谋求发展为了促使学生能够回归家庭，回归社会，我们对每个学生分别进行了护这些残缺的弱苗。宿淑华博士的讲座，实际操作性很强。当已经到了晚上吃饭的时候，我们大家还在高高兴兴的忙着，虽然已经上了天的课，但是听着宿老师的课我们点也没感觉到太累。宿老师今天下午给我们讲的自闭症儿童认知训练指南，我们两个班的小组长各自领了我们的题目，然后我们小组成员开始讨论操作......”。

9、“.....然后宿老师对我们各自的题目进行指导，整个过程有条不紊。通过操作，我们很容易学会了操作要领。同时宿老师还告诉我们，许多道具是可以自己做的，通过参观别的小组的题目，我们又收获了很多。全文完孤独症的测量与评估和自闭症儿童认知训练指南。杜晓新教授提到与十年前相比，特殊教育的对象发生了很大的变化。回想我的教学生涯，的确如此。年从昌乐特师毕业分到茌平特校，当时我校共九个班级，全是聋生。随着聋生毕业，年我校由年全校百多聋生变成二十几个聋生，当时我们的领导召开全体教职工会议，讨论我校的招生问题，我们致认为应该开始招收智障生，后来我们也招收自闭症脑瘫患儿。教学对象变了，我们的教学思想必须改变，每次有学习机会，我们的领导就让我们出来学习，而后到校后对老师们进行二次培训。今天杜教授讲到的医教结合，我认为这是很好的方法，杜教授还进行评估检测，从而促使教师和学生都能积极参与技能教学。总之......”。