1、“.....我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，些顽皮学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内化提升自己，以不断提高自己的教的水平与满足学生的学的要求。二关爱学生教书育人。多年来，我直谨记陶行知先生的名言你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。我的言行举动都体现了用颗爱心去塑造学生的心灵，用大手去挽回学生生活中的不良习惯，用人格去淘冶学生的思想情操，用耐心去引导学生的进步。因此，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每位学生的健康成长。自从学年担任了三班的班主任后，我对学生的关爱更加细微。尤其是对些后进生，从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师好几位学生非常感慨地说老师，你用实际行动告诉了灵活的特点......”。

2、“.....课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心，有时间我就和他谈心，跟踪了解他学习的进展，通过学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。教师职业道德先进个人事迹材料三学高为师，德高为范，这是每个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的名话。它表明，个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每位。在接收新班级时先对学生的家庭有个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生......”。

3、“.....和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。全文完年月日的学生也变得温驯起来倔强的头也开始耷拉下来仇视目光也变的感动起来。他们开始认识到自己的缺点和。爱是个永恒的话题，教师对学生的爱更是种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，我用我的爱心赢得了学生的尊敬家长的信任。师德的核心是爱，没有爱就没有教育，每当望着孩子们张张笑脸听着句句真诚的话语感受着心与心的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展社会的进步，留守儿童应运而生......”。

4、“.....行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧游戏，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性地对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习，而对于思维迟钝智力叫低的学生我决不嫌弃不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点，并及时给予迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每位学生，晚上还是以微笑送走每位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每位学生的心灵。今年五月，我在次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少个月才能下地三个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的,我却说我还有两个班的课呢,我个月才能下地，我的学生办人被迫离开了教学第线，心却留在了那里。我让同年级的老师把行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排......”。

5、“.....关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱家长的尊重，得到了同事的赞许领导的信任。我从教十多年，自觉践行中小学教师职业道德规范，有强烈的事业心和高度的责任感，心扑在教育教学工作上，任劳任怨尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是个学生喜欢家长满意同事尊敬和领导放心的好老师。多次被评为学校乡镇的德育先进工作者。分别被评为镇级县级优秀教师。践行师德益友。我还采用多种办法途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学起进步。如我的班级有两位同学直以来都欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学，我没有放弃也没有嫌弃他们，在我眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。我首先对他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察留意他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励......”。

6、“.....经过学年的坚持与教育，这两位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯去不返，成绩从几名进步到几名，学习成绩挤进了优秀的行列。因为我有着对后进生这种锲而不舍的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，步个脚印地促使学生提高，进而有了滴水穿石的效果。三敬业善教严谨教学我多年来都直从事语文教学，我的同事们都很清楚，我每次接的班都是在年级里最难啃成绩最不理想的班。但我从不抱怨，她们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。三用制度培养习惯。多年来，她就直们什么是责任心,我们知道以后该怎么做了。我的努力没有白费,学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道受业解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长......”。

7、“.....他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有位学生在来信中说老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中道最美的风景,我是名普通而平凡的中学教师，我只是做了些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了师者，所以传道受业解惑这经典论述我的生命是有意义的，因为我践行了学高为师，德高为范这诺言我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下,教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是个很大的话题，是篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更表扬，树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师......”。

8、“.....团结他们，使他们不孤单，我会利用切可以利用的时间把当天学的知识查漏补缺，耐心辅导。面试网我深知个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用，例如，班上有个叫雷李思文的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况我采取了以下措施首先给他调整座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子，保质保量地完成家庭作业，再抓住他头生的作业试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能瘸拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着个教师应尽的职责。分付出，分收获。在全县统考中，我所任的科目中取得了较好成绩。二以身作则......”。

9、“.....言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是个完美的人，是个值得可信的人，是个好几位学生非常感慨地说老师，你用实际行动告诉了灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心，有时间我就和他谈心，跟踪了解他学习的进展，通过学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。教师职业道德先进个人事迹材料三学高为师，德高为范，这是每个师范生都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的名话。它表明，个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每位。在接收新班级时先对学生的家庭有个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长......”。