1、“.....副书记局长刘银良同志带头做了学习体会交流发言，随后大家逐人进行了发言交动作切实提高党员干部的思想认识，做到理论清醒行动自觉。从纸上谈兵向学用结合转变。县委以八项重点工作为抓手，定责任促落实，加强协调配合，把为民办实事摆在重要议事日程，按周汇报各任务进展情况。按照废立并举标本兼治的原则，结合群众路线教育活动中取得的成果和积累的经验做法，县委启动党内规范性文件集中清理工作，共清理出党内规范性文件件，其中件予以废止，件宣布失效，件需作修改制定自治县行政事业单位党委党组议事规则，进步明确和规范行政事业单位党委党组议事范围决策程序，监督和落实决策行为，不断强化党委党组的集体领导为规范党政机关公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设，根据党政机关厉行节约反对浪费条例，县委印发木垒县党政。第三，要坚持问题导向，加强年以来，木垒县以理念问题实践为引领......”。

2、“.....及时研究解决问题，总结推广先进经验，将好的做法制度化，实现了领导干部作风的五个转变，推动作风建设规范化常态化长效化。从知半解向融会贯通转变。开展三严三实专题教育，实现了从县级以上领导到基层干部群众的全覆盖。活动初期，干部群众普遍存在对三严三实专题教育知半解以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推推，从而导致学习的自觉性不高系统性不强学习效果不佳。县四套班子领导坚持以上率下，高度重视理论学习成果指导实际工作的重要作用，确保在理论体系把握上和融汇贯通地运用上相适应，制定三严三实专题教育学习研讨计划，将学习内容细化到每天，明确具体要求，做到学习内容人员时间效果四到位，并把严和实的要求贯穿到日常工作中。通过前三专题阶段县级领导不断学习研讨开展专题党课深入基层调研等规定作风建设。四风问题具有顽固性和反复性......”。

3、“.....级抓级层层抓落实。，件需作修改制定自治县行政事业单位党委党组议事规则，进步明确和规范行政事业单位党委党组议事范围决策程序，监督和落实决策行为，不断强化党委党组的集体领导为规范党政机关公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设，根据党政机关厉行节约反对浪费条例，县委印发木垒县党政机关公务接待管理办法。自治县各项工作向规范化制度化科学化迈进，领导干部的担当意识原则意识不断增强。从被动应付向主动作为转变。是重点围绕严。县委书记带头执行各项规定制度，建立健全常委会议事规则财经领导小组会议议事规则等各项规章制度，规范权力运行定期不定期对制度执行情况进行督促检查，确保实现廉洁用权阳光用权。县长吾尔肯站在群众立场办事，最大限度为群众谋求利益，较好解决了汽贸城拖欠农民工工资草原土地征收信访等余件信访问题。县委加大对相关部门承诺办理问题的督办力度......”。

4、“.....对因执法不严监管不力履职不到位的名党员干部进行了组织处理，切实做到问题查不清楚不放过整改不到位不放过责任追究不放过。从意识淡薄向勤政廉政转以严格的标准严厉的举措治理作风问题，持续抓好各项整改任务的落实，继续努力解决四风问题，决不能让四风问题反弹回潮。要努力改进思想作风工作作风领导作风，努力改进学风文风会风。要以此为抓手，进步促进作风转变。第四，领导干部要带头，落实制度规定。在不断加强作风建设的同时，强化制度建设，不断巩固教育实践活动成果。要按照党组提出的制度建设计划要求，尽快完善五个方面的项制度。同时，要加强监督检查，增强制度执行力，特别是班子各成员党员领导干部要带头遵守和执行中央八项规定，严格党内政治生活，严格执行党的纪律，带头遵守和执行机关己有制度规定，为机关同志作出表率，坚决维护制度的严肃性和权威性，纠正有令不行有禁不止的行为......”。

5、“.....持续深入改进作风情况报告交流，结合工作实际畅谈了学习体会和认识。大家致认为，习近平总书记的重要讲话，站在党和国家工作全局的高度，系统总结了党的群众路线教育实践活动取得的重大成果和成功经验，深刻阐述了新形势下全面推进从严治党的重大意义和具体要求。讲话高屋建瓴内涵丰富思想深刻，充机关公务接待管理办法。自治县各项工作向规范化制度化科学化迈进，领导干部的担当意识原则意识不断增强。从被动应付向主动作为转变。是重点围绕严年以来，木垒县以理念问题实践为引领，围绕不严不实问题，及时研究解决问题，总结推广先进经验，将好的做法制度化，实现了领导干部作风的五个转变，推动作风建设规范化常态化长效化。从知半解向融会贯通转变。开展三严三实专题教育，实现了从县级以上领导到基层干部群众的全覆盖。活动初期，干部群众普遍存在对三严三实专题教育知半解以干代学的现象......”。

6、“.....往往认为学习是软指标，可以往后推推，从而导致学习的自觉性不高系统性不强学习效果不佳。县四套班子领导坚持以上率下，高度重视理论学习成果指导实际工作的重要作用，确保在理论体系把握上和融汇贯通地运用上相适应，制定三严三实专题教育学习研讨计划，将学习内容细化到每天，明确具体要求，做到学习内容人员时间效果四到位，并把严和实的要求贯穿到日常工作中。通过前三专题阶段县级领导不断学习研讨开展专题党课深入基层调研等协委员所宗教场所所学校或家医院帮扶两名贫困户，沉下心沉下力沉下身了解群众的民生诉求，真正站在人民群众的立场上想问题谋发展，使各项工作更加符合群众的利益和愿望。认真贯彻党风廉政建设有关规定，抓好责任范围内党风廉政建设和反腐败工作，落实好责任清单，筑牢思想道德防线，清清白白做人，干干净净做事，管好身边工作人员和亲属，带头做重清誉重实绩的表率。通过开展专题教育......”。

7、“.....转变作风由短期行为变成长期行为，领导干部以良好的形象赢得了群众的支持和信任，真正把专题教育成果转化为推动工作的动力，助推自治县经济社会各项事业持续健康发展。全文完年月日动作切实提高党员干部的思想认识，做到理论清醒行动自觉。从纸上谈兵向学用结合转变。县委以八项重点工作为抓手，定责任促落实，加强协调配合，把为民办实事摆在重要议事日程，按周汇报各任务进展情况。按照废立并举标本兼治的原则，结合群众路线教育活动中取得的成果和积累的经验做法，县委启动党内规范性文件集中清理工作，共清理出党内规范性文件件，其中件予以废止，件宣布失效，变。针对部分领导干部经常下基层调研不够主动性不强不够深入群众，未能做到从群众中来，到群众中去，缺乏全心全意为人民服务宗旨意识等表现，树立勤政优政的宗旨意识。是完善县级领导七联系帮扶工作机制......”。

8、“.....认真搞好开门教育，领导干部带头听取班子成员机关干部和基层群众意见，名县级领导深入查找自身在不严不实方面的问题个，月日前均已整改完毕。二是针对四类基层干部不作为乱作为贪腐谋私执法不公问题开展深化三严三实专题教育着力解决基层干部不作为乱作为专项整治工作，重点部门和重要岗位的党员干部严格查找问题剖析问题整改问题和落实便民措施，经过两个月的专项整治，全县个县直部门单位个窗口单位个乡镇场个执法监管部门累积查摆不作为乱作为贪腐谋私执法不公问题个其中不作为问题个乱作为问题个执法不公问题个，目前均已解决。从流于形式向动真碰硬转变。第三，要坚持问题导向，加强年以来，木垒县以理念问题实践为引领，围绕不严不实问题，及时研究解决问题，总结推广先进经验，将好的做法制度化，实现了领导干部作风的五个转变......”。

9、“.....开展三严三实专题教育，实现了从县级以上领导到基层干部群众的全覆盖。活动初期，干部群众普遍存在对三严三实专题教育知半解以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推推，从而导致学习的自觉性不高系统性不强学习效果不佳。县四套班子领导坚持以上率下，高度重视理论学习成果指导实际工作的重要作用，确保在理论体系把握上和融汇贯通地运用上相适应，制定三严三实专题教育学习研讨计划，将学习内容细化到每天，明确具体要求，做到学习内容人员时间效果四到位，并把严和实的要求贯穿到日常工作中。通过前三专题阶段县级领导不断学习研讨开展专题党课深入基层调研等规定作风建设。四风问题具有顽固性和反复性，按照抓常抓细抓长的要求，突出抓作风改作风的重点，级抓级层层抓落实。分表明了党中央坚持党要管党从严治党的坚定态度，具有很强的思想性针对性和可操作性......”。