1、“.....每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式每班挂幅推普标语积极组织学生参加区经典诵读比赛话方便你我他唱响说好普通话，圆梦你我他主旋律。开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音成立推广普通话领导小组......”。

2、“.....建立语言文字规范化的意识，树立说好普通话，圆梦你我他的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业答卷中用规范字。利用星期月日的升指导思想本届推普周的指导思想是以科学发展观为指导......”。

3、“.....举行次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式每班挂幅推普标语积极组织学生参加区经典诵读比赛己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设......”。

4、“.....评选出班级推普员，在这周内每天利用广播为学生朗诵美文。开展我给父母当老师活动，发地加强和提高方言及不正确用字的现象，实现了个学生带动个家庭，推普两级跳。校园内开展纠错活动，对黑板报手抄报学习园地作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查纠正，对个别门面店的错字别字进行及时通知纠正。五组织机构为更好地落实推普工作......”。

5、“.....利用晨会向全的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式每班挂幅推普标语积极组织学生参加区经典诵读比赛话方便你我他唱响说好普通话，圆梦你我他主旋律。开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字活为目标，全面深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观......”。

6、“.....二活动时间年月日日三活动主题说好普通话，圆梦你我他四活动内容在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校校师生发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。教师推普口号树立语言规范意识，提高民族文化素质学生推普口号我是中国娃......”。

7、“.....举行次全校学生写规范字地加强和提高方言及不正确用字的现象，实现了个学生带动个家庭，推普两级跳。校园内开展纠错活动，对黑板报手抄报学习园地作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查纠正，对个别门面店的错字别字进行及时通知纠正。五组织机构为更好地落实推普工作，学校字法。利用晨会向全园文化氛围，进步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响......”。

8、“.....举行次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求......”。

9、“.....组长梁顺庆校长副组长谢群龙余杞焕组员许国炎吴锐锋许超峰谭学明邝钰环各班班主任每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立说好普通话，圆梦你我他的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。各班开展形式多样的推普活动根据教育局活动要求......”。