1、“.....开展个人自学和集中学习。党员领导干部要读原著学原文悟原理，带着信念学带着感情学带着使命学带着问题学。基层党组织要根据实际情况，对党员提出自学要求，可编印制作口袋书，运用微党课微动漫微视频等，满足党员学习要求。以党委党组会党委党组中心组等形式，每次确定个专题，定期组织集中学习。党支部党小组召开全体党员会议，组织党员围绕专题学习。要从实际出发，对不同领域不同行业不同层级的党员分别提出具体要求。在农村社区，针对老党员多文化程度偏低等特点，注意通过口头讲解播放电教片等形象直观方式帮学，农村要注意避开农忙时节安排学习讨论。在窗口单位和服务行业，可探索移动课堂等方式，尽量避免脱产开展学习教育，以防止影响日常服务工作。在学校，要统筹安排学习教育时间，避免放暑假耽误学习。在国有企业非公有制企业和社会组织，可因企制宜因岗制宜，采取学习教育。要把组织开展两学做学习教育的情况......”。

2、“.....强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保两学做学习教育有人抓有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。抓好基层党组织书记集中轮训，对组织委员组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高履职尽责的能力。同时，要将监督检查贯穿到学习教育全过程，切实抓好责任和压力传导，及时通报并纠正暴露出的苗头性倾向性问题，有效掌握进展和动向，保障学习教育各项要求落到实处。注重分类指导。省直机关工委省高校工委省政府国资委党委省非公有制经济组织和社会组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议......”。

3、“.....党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每名党员提出评定意见，按优秀合格不合格，确定评议等次，对优秀党执行三会课党员组织生活党内谈心谈话民主评议党员等制度规定，努力把抓在平常融入经常的要求落到实处。注重工作实效。要将开展两学做学习教育与省委总体工作思路紧密结合，与改革发展稳定各项工作紧密结合，与完成本地本单位各项任务紧密结合，坚持两手抓两促进，以学习教育推动实际工作，以实际工作牵引学习教育，坚决防止学习教育跑偏走虚，真正做到两不误两落实。全文完年月日保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态积极为党的事业担当作为。各党支部要结合各自实际，把四个专题进步细化和具体化，增强个人自学以及党小组支委会支部集中学习的针对性和实效性，通过学习讨论，真正提高认识，找准差距，明确努力方向。创新方式讲党课......”。

4、“.....党支部要结合专题学习讨论，对党课内容时间和方式等作出统筹安排。党员领导干部要带头到所在党支部讲党课，到农村社区企业学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师讲师团成员先进模范到基层线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。民主评议党员和处置不合格党员的情况，应及时报告并在上级党委的指导下有序进行。坚持领导干部带头。各级领导机关领导班子领导干部要以身作则率先垂范，层层示范层层带动，形成上行下效整体联动的总体效应。领导干部要学在前做在前，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，不能搞灯下黑搞手电筒照别人不照己。要严格执行双重组织生活等党内生活的各项制度，带头参加学习讨论，带头谈体会讲党课作报告，带头参加组织生活会民主评议......”。

5、“.....发挥带头促学作用，推动整个学习教育扎实有效开展。深化先锋引领行动。要把实施先锋引领行动作为两学做学习教育的有效载体和有力抓手，紧紧围绕实施精准扶贫精准脱贫工作谋划落实十三五规划和贯彻全面从严治党要求，教育引导党员充分发挥先锋引领作用。针对基层不同领域党组织和党员特点，分类推进先锋引领行动。农村重点是继续深化双联行动，选优配强带头人，发挥扶贫工作队作用，推广党员能人组团带动党员责任区帮带党员先行承包带动小型业余分散的方式，在车间工地等第线开展学习教育。对流动党员，流入地流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以送学上门等适当方式组织他们参加学习教育。围绕专题深入学习讨论。党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。要以严守党章党规......”。

6、“.....用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑践行四讲四有，做合格党员立足本职岗位，发挥党员先锋引领作用等四个专题，有针对性地开展学习讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德带头践行社会主义核心价值观学理论既脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信。同时，各级党委党组还要按照习近平总书记重要批示精神，把毛泽东同志党委会的工作方法纳入各级党委党组领导班子成员工委要根据本领域本行业特点，分别制定机关高校国有企业非公组织和社会组织党组织开展学习教育的具体指导意见，强化日常指导督导。市县党委要对所在辖区的机关企业事业单位基层党组织学习教育加强指导......”。

7、“.....要根据不同领域不同行业不同单位特点，对学习教育的内容安排组织方式等提出具体要求。强化舆论引导。各级宣传部门要制定宣传方案，发挥舆论主阵地作用，大张旗鼓地宣传两学做中学的先进经验和做的先进典型，营造学习教育的浓厚氛围。各地各部门各单位可结合实际，充分利用党建门户网站手机报电视栏目微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观丰富多样的学习资源，及时推送学习内容引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面开展优秀党课评比党规党纪测试等活动，激发党员参学热情。建立长效机制。各级党组织要抓住开展两学做学习教育的有利契机，坚持思想建党与制度治党相结合，加强对党员思想政治教育日常管理和作用发挥等问题的深入研究，及时把好做法好经验用制度的形式固定下来，进步健全完善和严格执普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑......”。

8、“.....要结合双联行动和精准扶贫精准脱贫工作，组织机关和农村结对共建党组织负责人交叉讲党课党员共同听党课，增进交流密切感情。七前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课。党课要统筹安排讲求质量，避免扎堆走过场。召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部以学党章党规学系列讲话，做合格党员为主题，召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想组织作风纪律等方面存在的问题，通报组织开展两学做学习教育的情况。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作作风等进行评议。组织生活会上，党员要对照两学做要求，汇报个人学习工作及作用发挥情况，查摆问题分析原因，提出整改措施和下步打算。开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议......”。

9、“.....对照党员标准，以党员思想表现工作作风遵守纪律学习教育。要把组织开展两学做学习教育的情况，作为年度党委书记抓基层党建述职考核评议的项重要内容。强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保两学做学习教育有人抓有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清口袋党员长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。抓好基层党组织书记集中轮训，对组织委员组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高履职尽责的能力。同时，要将监督检查贯穿到学习教育全过程，切实抓好责任和压力传导，及时通报并纠正暴露出的苗头性倾向性问题，有效掌握进展和动向，保障学习教育各项要求落到实处。注重分类指导。省直机关工委省高校工委省政府国资委党委省非公有制经济组织和社会组织评定的程序......”。