1、“.....开展了同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六节在全校开展了庆六，关爱留守孩子大型游园活动，使每个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子样，可以开开心心快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案联系卡统计表基本情况登况表手拉手好朋友结对子登计卡。每位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。提供必要的帮助，如在生活学习思想等方面。矫正不良行为习惯，转化问题孩子。四利用爱心天地，加强，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动......”。

2、“.....通过定期举行主题班会团队活动，举办书画展演讲比赛文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习生活的信心，体会到学习的快乐成长的快乐。注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询心理矫正活动，定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观价值观。二明确职责，努力营造良好育人环境加强班级的建设与管理。通过广泛宣传，让留守儿童能够安心舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育管理照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。加强对贫困留守儿童的资助工作......”。

3、“.....给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免补计划，通过免收杂其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。真情关爱，三个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把，使学生开心家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排......”。

4、“.....或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成费书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。积极发挥班集体作用，开展各项视力测试仪等多种设备。留守儿童乐园构思精巧造型别致环境优雅，处处洋溢着浓郁的文化氛围，激发孩子们的活动热情，让留守儿童之家真正成为留守儿童们幸福的第二课堂。四工作安排年月份，对留守儿童家庭进行集体家访。年月份，开展学校也是我的家征文活动年月日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况年月，开展迎国庆活动，进行体育健身活动比赛。学生活动设置奖品。年月份，协调乡妇联与我校留守儿童结对并进行帮扶活动。年月份，留守儿童作客本班同学家庭日亲活动。年月......”。

5、“.....开展检验留守儿童读书效果的爸爸妈妈，我想对你说演讲比赛留守儿童读书笔记评比活动。年月，组织留守儿童向父母写信，汇报本学期的学习和生活情况学校关爱留守儿童工作计划关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般灿烂的关爱。每个留守孩子都有个以上的手拉手好朋友，在学习生活上帮助他，与他起成长进步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守孩子献上声生日祝福送上自己制作的小贺卡小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。在各班开辟关爱留守孩子爱心天地，发表爱心宣言，制作爱心牌图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。个个品学兼优的爱的使者，句句感人至深的爱心宣言，幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情儿童的统领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数......”。

6、“.....其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话，家长务工单位详细地址联系电话，监护人或其委托监护人的职业详细地址联系电话身体状况年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络年月日前，开展同伴互助我能行郊游活动。年月日前，开展快乐校园游园活动，进行体育健身活动比赛。学生活动设置奖品。年月日，开展情系双山，心存感恩，开展文艺活动。年月日前，开展我生活，我快乐美术绘画活动。我能行成长教育活动。年月日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况。年月日前，开展学校留守儿童自理生活能力比赛。留守儿童阅读能力展示活动。年月日前，开展学校也是我的家作文比赛。年月日前......”。

7、“.....我想对你说演讲比赛留守儿童读书笔记评比活动。全文完年月日儿童的统领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长夏云副组长柯先明组员各班班主任和课任老师建立留守儿童档案制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话，家长务工单位详细地址联系电话，监护人或其长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流沟通，掌握留守儿童的思想生活情况对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，活动。学校将对我校在校多名学生进行摸底调查，双亲在外的留守儿童居多，将他们组织成个新的班集体，定期开展各项活动。由夏左胜担任班主任，夏中担任临时家长，拟每月开展次大型文娱体育读书等活动，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。定期表彰自强留守儿童......”。

8、“.....对于我校的留守儿童中出现的优秀学生自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在今年元旦表彰批自强学生。附留守儿童活动安排活动主题快乐自信自立进步和谐二活动解决的主要问题。学业失教部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。心理失衡留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题抱怨自卑骄横焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控如校园暴力等恶劣行为。亲情失落留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母老师同学的关爱。安全失保由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会团队活动，举办书画展演讲比赛文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习生活的信心，体会到学习的快乐成长的快乐......”。

9、“.....针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询心理矫正活动，定期开展思想教育情感教育独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观价值观。二明确职责，努力营造良好育人环境加强班级的建设与管理。通过广泛宣传，让留守儿童能够安心舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育管理照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。加强对贫困留守儿童的资助工作。班级要对留守儿童在生活学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免补计划，通过免收杂笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主题，现将本学年留守孩子工作计划如下利用主题班队会，加强关爱......”。