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红色卡通守护世界红十字日介绍PPT 编号21 红色卡通守护世界红十字日介绍PPT 编号21

格式:PPT 上传:2022-06-25 21:39:54

《红色卡通守护世界红十字日介绍PPT 编号21》修改意见稿

1、“.....班主任研讨会。年级家长学校培训交流会班主任月考核。十月教育主题安全与法制主题教育班主任例会组织好期中考试后家长会。要有计划和总结消防应急演练。计划在周五进行警校共建布置法制手抄报评比法制教育。月日普法宣传日前组织次全校性的普法宣教活动。德育处在校园里放置普法知识宣传展板,供大家学习。各班在教室内办期法制教育主题的黑板报。开展次法制教育班队会,全校学生范围内开展办法制教育手抄报的活动,并在全校范围内进行评优和表彰。德育处择优上传德育博客。班主任研讨会班主任月考核。十二月教育主题“疾病预防与健康主题教育”教育主题班主任例会健康与卫生教育,对冬季传染病知识的讲解和预防。班主任提前准备材料自行组织安排。德育处也会准备相关的材料。迎新年长跑比赛。根据天气情况会做调整迎新年班级联欢。联欢会前班主任做好相关的安全卫生教育和安全防范措施学生艺术创作大赛。年级绘画手工书法作品展。年级绘画手工书法作文及电脑作品展。以美术刘老师和信息刘老师为主各班班会闲杂人员不法分子进入校园,滋扰学校......”

2、“.....树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进步加强班主任队伍建设,培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任队伍。二高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则日常行为规范要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育自我管理自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评互评与教师评家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细抓严抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求,即地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌面无刻画门窗无破损卫生无死角课堂有纪律课间有秩序言行有礼貌心中有他人学困生有进步,各年级各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准低起点多层次严要求重训练的原则。通过严格的训练......”

3、“.....年小学德育工作计划指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性实效性,形成全员全方位全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。二工作目标.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。.通过各种教育活动,使学生学做真人。三工作重点.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学合法合情合理有效的进行班级管理。.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。.继续开展“文明礼仪”教育活动......”

4、“.....通过主题班会演讲广播板报宣传及行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。三积极开展丰富多彩的德育活动,积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育爱国主义教育集体主义教育社会主义教育法制教育和禁毒教育等以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育孝敬教育体验教育养成教育爱心教育诚信教育以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育爱护动物教育学校文化传统教育和审美教育。四加强心理健康教育.提高各班以班级为单位接受晨会组织者的纪律检查。有轻微违反集会纪律行为的,对该班给予口头警告违反纪律严重的班级,对该班作全校点名批评,并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒......”

5、“.....这种晨会的纪律训练方法从执行情况来看起到明显的效果,如果我们坚持这要高要求,高标准主任以及德育处配合,将我校这项传统参照有关标准,结合我校实际完善校卫生室的建设。把健康与安全课班队会晨会结合起来做好健康教育工作。八科技教育工作。德育处根据市科协的安排布置开展系列科技活动。少先队继续开展“四小”科技活动做好评奖和档案资料保存工作。九每日展活动,继续开展好学生硬笔书法每日展活动。根据新修订的实施细则,加强对每日展学生干部的培养和指导,完善评分统计工作,教师作品也要做到及时的张贴与更换。十进步完善校园文化建设。十充分利用好活动基地,开展实践活动,与综合实践课程相结合开展德育活动,并配合综合实践课的相关任务。十二配合校领导做好师生校园安全工作。根据学校统安排适时开展安全教育,组织安全应急疏散演练,完善安全应急预案,做好安全隐患排查,严格处理学生违反安全规定的行为。十三法制教育工作课内通过高年级健康安全课开展法制教育。课外月日普法宣传日前组织次全校性的普法宣教课外活动......”

6、“.....附德育工作具体安排九月份教育主题“中秋节传统文化教育”“教师节师生情主题教育”做好月月份工作安排九月份安全月.制定德育工作计划。.开学典礼.召开年级家长会。.庆祝个教师节。“感恩教师”主题班会。.开展班级文化建设活动。.开展“学生评价手册的评比”等活动。十月份爱国月.庆祝国庆节系列活动。.开展建队节周年纪念活。部分新生入队活动。.举行田径运动会。十月读书月.继续开展读好书活动。.开展爱国主义读书活动。.开展逃生演练活动十二月份志愿月.学习中小学生守则和中小学生日常行为规范情况检查。.开展“阳光志愿服务”主题教育活动。.结合“.”纪念日,开展爱国主义教育主题班会。.举行跳绳比赛活动。年月份质量月.庆祝元旦活动。.总结年秋季德育工作,制定年春季工作思路。全文完年月日的精品活动越办越好。班主任研讨会班主任月考核二〇七年月教育主题迎新年回顾与展望系列主题教育班主任例会研讨会经验得失回顾与展望法制手抄报比赛,学生艺术创作大赛评比表彰。班主任工作调研。查阅班主任手册。期末前两周......”

7、“.....培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。.通过形式不同的家访,促进老师家长学生之间的相互理解,架起座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。四主要工作措施加强师德建设结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育学水平。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性实用性强,并且认真做好资料搜集积累工作。形成学校教育家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络做到每学期同每位学生家长均有定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。.营造良好环境认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见,认真落实每周节心理健康教育课,加强心理健康教育。第......”

8、“.....掌握定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在会闲杂人员不法分子进入校园,滋扰学校。五”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进步加强班主任队伍建设,培养支素质优良精干实效开拓进取的班主任队伍。二高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的小学生守则日常行为规范要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育自我管理自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评互评与教师评家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细抓严抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求,即地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌面无刻画门窗无破损卫生无死角课堂有纪律课间有秩序言行有礼貌心中有他人学困生有进步,各年级各班要根据学生的情况......”

9、“.....在教育和训练的过程中要坚持高标准低起点多层次严要求重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为的进行下去,我们的纪律训练的成果会越来越显著。少先队值周加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内,楼道里追跑打闹的现象,经发现立刻制止,杜绝安全隐患,加强纪律要求。四开展系列主题教育活动月份“中秋节传统文化主题教育”和“教师节师生情主题教育”月份“国庆节”爱国主义主题教育”月份“安全与法制主题教育”月份“疾病预防与健康主题教育”月份“迎新年回顾与展望系列主题教育”。五心理健康教育工作。充分利用晨会班队会课健康安全课等,以努力培养学生健康积极的情感态度和社会主义核心价值观为目标,对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间,上好每月次的心理健康课,本学期至少五次。具体内容和主题班主任依据本班学生特点,参考相关资料自定。不管是什么样的课型,什么形式,要求务必体现出心理健康教育工作的针对性,使心理健康教育切实有效......”

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